1、1河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册白鹅导学案（1） 语文版学习目标 ：1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者细致观察、准确描 摹的方法。3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。重、难点：目标 2、3教学过程 ：第一课时一、 导 入回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的鹅：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？（ ）丰子恺先生的散文白鹅，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有意趣，值得一读。二、 自读课文，积累字词1、给下列重点字注音：冥顽（ ）叫
2、嚣（ ）引吭（ ）奢侈（ ）窥伺（ ）盛馔（ ）岑寂（ ）蹑手蹑脚（ ）2、解释下列词语的意 义：冥顽：盛馔：岑寂：蹑手蹑脚：空 空如也：三、作者及写作背景简介丰子恺是我国现代著名的 （ ）家、（ ）家、（ ）家 。他博学多才，在漫画、散文、美术、音乐等诸多领域均有突出成就。散文代表作有缘缘堂随笔、艺术趣味、率真集等。上学期，我们学过他的散文 。2白鹅写于 1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦 闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。四、阅读课文 1一 4段内容1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？在文中找出四个关键词。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、作者从哪几个方面来写 白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（ ）这个称呼突出了白鹅怎样的地位？4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着一种怎样的感情？五、学生自由朗读课文 14 段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格。六、作业布置：1、 抄写字词积累三遍。2、 完成课后练习三。
