1、童 趣课时训练 训练一、填空。课文童趣选自 ，作者是 代文学家 。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“ ”的经过。二、给下列加点字注音。（1）童稚（ ） （2）鹤唳（ ） （3）土砾（ ）（4）丘壑（ ） （5）癞蛤蟆（ ） （6）藐小（ ）三、解释下列句子加点的字词：(1)余忆童稚时( ) (2)项为之强（ ） （ ）(3)果如鹤唳云端（ ） （ ） （4）以丛草为林（ ） （ ）（5）方出神（ ） （6）兴正浓（ ）（7）驱之别院（ ） （8）则或千或百（ ）四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来
2、。试从文中摘录这样的语句，并解释其大意。1、 （ ） -2、 （ ） -3、 （ ） -4、 （ ） -五、翻译下列句子。5、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。6、故时有物外之趣。7、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。8、以土砾凸者为丘，凹者为壑。9、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。训练二一、解释下列句中加点的虚词。以丛草为林（ ） 心之所向（ ）二虫尽为所吞（ ） 昂首观之（ ）项为之强（ ） 物外之趣（ ）常蹲其身（ ） 怡然称快（ ）必细察其纹理（ ） 果然鹤也（ ）二、将下列句中省略的内容补写在相应的括号中。5、 （ ）昂首观之，项为之强。6、一日，见二（ ）虫斗（ ）草间。7
3、、常蹲其身，使（ ）与台齐。三、请用课文原句填空。8、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是： 9、第三段中的“林” “兽” “丘” “壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是： 10、 四段中的“庞然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： 四、简答。 11、作者的“物外之趣” ，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。12、作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？五、阅读下文，回答文后问题。匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到） 。衡乃穿壁引其光，以书
4、映光而读之。邑人大姓文不识（人名） ，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗 ，时人为之语曰：“无说诗 ，匡鼎来；匡说诗 ，解人颐（使人开怀大笑） 。 ”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言诗者，衡从之与语，质疑，邑人挫服（折服） ，倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。（选自晋朝葛洪西京杂记 ）13、解释下列句中加点的字词。邑（ ）人大姓文不识 与其（ ）佣作而不求偿时人畏服之如是（ ） 邑人曰：“穷 矣！”14、解释文中画“ ”线的句子。愿得主人书遍读之： 先
5、生留听，更理前论： 15、请概括选文第一自然段写匡衡勤读的两件小事。 童趣训练一、填空 闲情记趣 清 沈复 鹤唳云端 庞然大物 二、 （略）三、（1）我（2）脖子 同“僵” 僵硬 （3）果然 鸣叫（4）把 当作（5）刚刚（6）兴致（7）驱赶（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看见鸟类新长出的羽毛。2、怡然自得：形容安适愉快，十分满足的样子。3、庞然大物：非常庞大的东西。4、拔山倒树：使山动摇，使树倒下，形容气势极大。59（略）童趣训练二1、当作 被 因此 2、主谓之间、可不译 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的样子 是 5、我 6、只 于 7、之 8、见藐小之物必细察其纹理 9、丛草、虫蚊、土砾凸者、凹者 10、癞虾蟆 土砾凸者 丛草 11、略 12、略 13、同乡 他、指文不识 如此、像这样 穷尽 14、 （1）我希望能把主人的书全部通读一遍 （2）先生停下来听我说，请您再谈谈前面的观点 15、 （1）勤学无烛，穿壁引光读书 （2）与人佣作不求偿，愿读遍主人书。
