1、 - 1 -1.2 走一步，再走一步 同步练习 A 新人教版七年级上一、积累与运用1.给加点字注音。啜泣（ ） 嶙峋（ ） （ ） 眩目（ ）纳罕（ ） 训诫（ ） 凝视（ ）2.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己。 （ ）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 （ ）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （ ）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 （ ）二、阅读与感受暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地愈来愈暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到杰利和父亲的声音
2、！父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子， ”他带着安慰的口气说， “晚饭做好了。 ”“我下不去！”我哭着说， “我会掉下去的，我会摔死的！”“听我说吧， ”我父亲说， “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石了吗？”我慢慢地把身体移过去。 “看见了。 ”我说。“好， ”他对我说， “现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。 ”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好， ”我父亲叫道， “现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照
3、着做了。我的信心大增。 “我能办得到。 ”我想。- 2 -我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。1.解释下面词语。小心翼翼： 啜泣 2.划线的景物描写，除了交代了时间外，还有什么作用？ 3.下面带方框的标点符号用得很不一般。揣摩一下，改用括号里的标点符号好不好？为什么？我听到了杰利和我父亲的声音！（。 ）父亲的手电光照着我。 “下来吧， （！）孩子， ”他带着安慰的口气说， “晚饭做好了。 ”4.“我”照着父亲的话移动了第一步后，为什么“信心大增”？ 5.这段文字详细描叙
4、了“我”脱险的过程，其中“我”心理变化过程也清晰可见。请在下面的横线上填上简洁的文字，概括出“我”心理变化的过程。最初 继而 随后 最后 6.“我产生了一种巨大的成就感。 ”其中“巨大”一词，是否用得重了？ 三、综合与实践1.你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么? 2.假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我” ，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么? 3.你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办? 四、体验与写作- 3 -课文走一步，再走一步记叙了“我”童年时的一
5、次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一个角色深入体验，将故事、感受描述下来，题目自拟，字数在 150 字左右。参考答案一、1.chu；ln xn；xun；hn；ji；nng 2.灰；啜；豪；苍二、1.谨慎小心，丝毫不敢松懈的样子；抽噎，抽抽搭搭哭。 2.衬托“我”恐惧心理。 3. 用感叹好，表达了“我”听到杰利和父亲的声音时异常高兴的心情；用逗号，表现父亲温和的说话态度，对处在惊恐之中的“我”是极大的安慰。 4.移动了第一步就能照着移动第二步第三步，最后能达
6、到目的。这第一步使他相信了自己的能力，因而信心大增。 5.毫无信心、有了信心、信心大增、产生成就感 6.不，对一个很胆小的孩子来说，确实不容易。是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。 “巨大”恰好表达了我当时特有的心情。三、1.提示：无论喜欢哪个人物，一定要联系课文情节加以阐述，分析要做到有理有据。2.提示：这个问题涉及到家庭教育的观念。示例：前者是大包大揽、全力包办，但可能造成孩子的依赖感，对培养其独立自主的生存能力没有好处。后者注重引导、鼓励，但具体完成任务的过程完全靠孩子自主进行，有利于培养孩子的独立意志和生存能力。 3.提示：要写出过程和感受两个方面。四、提示：注意选择一个便于自己解决的角度，设身处地地发挥想象，才能写得真切动人。
