1、 2.4土地的誓言 知识点拨. ( 新人教版七年级下册) （一）整体感知这是一篇几近于散文诗的抒情散文，写于“九一八”十周年，当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无法返回到他们挚爱着的家乡。作为他们中的一员，作者用火一样炽热的语言，把九一八事变以后东北流亡青年压抑着的饱满的深沉的爱国情感表达出来，仿佛可以谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。课文展现了端木蕻良浓郁独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。全文结构看似复杂，实则线索清楚，结构简单，第一段的主要内容是：“我”常常想起关东原野上的一切， “我”时时听见故乡的呼唤， “我”的内心为
2、此热血沸腾！第二段的主要内容是：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵， “我”发誓要为故乡母亲而战斗、牺牲！两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！（二）学法引导学习本文之前，要广泛搜集九一八事变的有关资料或观看相关影视作品，了解东北人民在九一八之后家破人亡，流离失所的惨状和悲痛，这样有助于理解课文内容，与作者饱满深沉的爱国热情产生共鸣；本课生字词较多，一定要借助工具书扫清阅读障碍，在此基础上反复诵读课文，将文中作者所描绘的众多意象通过想像再造出一个美丽富饶的“东北大地” ，从而更好的领会本文的诗意和情感。（三）审美鉴赏爱国之歌的撼人美。眷念乡土，热爱祖国本是人之常情，可文中的思乡爱国之情却有着特定的背景。当时，作者所眷恋思念的关东原野已被日本侵略者强占十年之久，作者流亡关内，无家可归。游子的这份情浓郁而又炽痛。文中，作者以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心，或直接倾诉自己对故土的热爱、怀想、眷念之情；或选择有特征、有意味的景物叠成画面；或大量运用排比增强气势；或以忧伤、舒缓的回忆和强烈、急切近乎呐喊的誓愿表里相应总之，全文可谓句句含情，字字有情，感人至深，令人震撼。
