1、页 1 第第二课时练习课（一）阅读文段，完成 12 题。人常说，无人分享的快乐不是真正的快乐，而无人分担的痛苦则是真正的痛苦。虽然我们是小小少年，生活的天空晴多阴少，但我们依然在每一天为达成我们的每一个小小心愿劳碌拼搏。那一个个来去匆匆的身影，凝聚了几多苦乐悲欢。用笔用心记录下达成愿望的心路上的一段心绪，一缕情怀，让心怀通过倾诉变得更加健康而亮丽。春天的小语是枝头的青绿，夏天的欢声是翻腾的热浪。秋天的吟唱是大地奉献给人类的渴望，冬天的倾诉是白雪带给我们的肃穆与冥想。拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空，是我们少年人的向往！珍惜宁静，放飞童心。写出来，多好！1.给加点的字注音。一缕（ ） 冥（
2、 ）想 吟（ ）唱湛（ ）蓝 肃穆（ ） 倾（ ）诉2.这是一段文学栏目的少年主持人的话，这段话的目的是什么？请简答。3.文中“春、夏、秋、冬 ”四句写出了（ ）A 努力向上的精神 B 少年的情怀C 四季的美好 D 喜怒哀乐4.思考“春、夏、秋、冬 ”四句的深意，用直线将左右两边恰当的连接起来。春 热情的帮助夏 无私的奉献秋 冷静的思索冬 心灵的沟通5.“拥有一片属于我们自己的湛蓝而高远的天空” ，作为主持人的话，实际上是说 。6.“放飞童心”，可与第一段中的 “ ”二字照应。7.某学校用个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：环境整洁突出一个“净” 字；秩序安定突出一个 “ ”字；文明
3、礼貌突出一个 “ ”字；强身健体突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字。（二）纯金难留美弗罗斯特自然的新绿是纯金，她这种色彩最难保存。她的新叶像一朵花；但只能持续一刹那。然后就还原成为叶片，乐园就这样沉入哀怨，曝光就这样堕入白昼，凡是纯金都难留。1.这是一首赞颂青春的诗，诗人将青春喻为 ，表现了青春的珍贵与美丽。2.“凡是纯金都难留 ”，美好的青春难以长留，诗人暗示我们 。3.请写出你所掌握的劝人惜时奋发的古诗句。 （至少两句） 。页 2 第（三）我们的土壤妈妈（节选）高士其我们的土壤妈妈，是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。她保管着矿物、植物和动物，还有肉
4、眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机，两大世界的巨大工程。她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度，都是她的工作区。她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地壳。他是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有原嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，根和她紧密地拥抱。她是动物的保姆。在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。在农村，有数不尽的田亩，滴上农民的血汗，播下谷子、小麦和高粱。我们的土壤妈妈，从不辜负农民的希望。改造自然的伟大工程，把沙漠变成了绿洲，从荒芜走向繁荣，我们的土壤妈妈，更进一步展开她的工作。1.作为说明文的一种表述形式的科学诗
5、是借助诗歌向人们传播知识和信息，在 性的基础上，又焕发了 性。页 3 第2.科学诗不同于一般诗的地方是 。3.本诗是以诗歌的形式说明 的科学内容。（四）老师点拨：（一）1l mng yn zhn m qng2.他希望大家敞开心扉，尽情倾诉心中的快乐与痛苦。3.B 4.春 夏 秋 冬 5.有一处可以倾诉心曲的场所 6.倾诉 7.静 敬 劲 竞（二）1.花、纯金 2.时光易逝，应珍惜青春年华 3.莫等闲，白了少年头，空悲切；少壮不努力，老大徒伤悲。（三）1.科学 艺术 2.诗的艺术性是建筑在科学的基础上的。3.土壤在自然大家庭中的角色和功用。十、板书设计：化石吟张锋科学诗 吟：赞颂（12 节）问句引发想像首尾圆合 （36 节）主体具体抒写遐思内容收放自如 （7 节）回应十一、课后小结：科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗化石吟 ，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。
