1、济南的冬天第一课时教学目标：1 在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。2 能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。3 欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。教学重难点：欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。教学方法：赏读法教学过程：初备 统复备 一、 介绍老舍及其作品1 先由学生介绍他们了解的老舍以及他的作品和语言风格。2 教师结合学生介绍作适当补充，突出济南的冬天的创作背景，帮助学生在下面的学习中更好地理解文中包含的思想感情。二、 教师范读课文，学生倾听，与自己对文本的理解及朗读的处理相比较，作好点评的准备。三、 学生点评教师的朗读。四、 学生自由朗读课文，要求：1 用温和、亲切、喜爱的语气语
2、调朗读。2 感受济南冬天的特点，注意文中抓住了济南冬天的哪些自然景象来描写它冬天的特点的。五、学生代表朗读课文，其他学生听读、思考，要求：1 划出文中涉及的自然景象，比较后得出结论：文中对哪三种景象着墨较多？它们各有什么特征？2 济南的冬天有什么特点？五、 学生思考后相互交流上述问题，教师作必要板书。参考板书： 济南的冬天：暖、秀阳光朗照下的山暖和、舒适、可爱、充满温情（小摇篮）山 薄雪覆盖下的山娇美、秀气（看护妇、镶银边、穿花衣、害羞）城外远山素淡、雅致（小水墨画）暖不结冰水： 绿温暖多情，富于生机（不忍冻）活清亮通透（空灵的蓝水晶）（备注：说水还有清、静、净等特点也对）天气： 济南的冬天：无风声、无雾、响晴、温情 （对比） 异地之冬：北平多风、伦敦多雾、热带日光教学后记
