1、1济南的冬天【学习目标】 课标要求：1、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙。2、感悟景物描写中情与景的融合。3、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。目标达成：1、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙。2、感悟景物描写中情与景的融合。学习流程： 【课前展示】1.给红字注音发髻（ ） 镶嵌（ ） 水藻（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）地毯（ ）2.结合语境解释词语(1).自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(2).济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.【创境激趣】作者通过描写济南冬天山与水的景色,为我们展现了一副独具济南特征的冬景图,让我们去领略济南的美吧【自学导航】 1. 释义
2、：响晴：_ 设若：_贮蓄： _空灵：_2 作者在写了冬天济南“温晴” 、 “秀气”之后，为什么把视线放到城外的景色？ 【合作探究】 品读下列划线词的妙用（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 （2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 2【展示提升】 典例分析 知识迁移【强化训练】 1阅读课文第 4、5 语段，完成下列题目。 （）第 4 段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（ ） A朦胧 B淡雅 C古朴 D灵秀 （）济南冬天水的特征是（多项选择） （ ） A暖 B绿 C清 D亮 （）这两段文字表现了济南的冬天（ ） A充满了绿意的特点 B舒适、清亮、迷人、美丽的特点 C温晴的气候特点 D景色优美，是少有的冬季游览胜地 2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比喻”的方法描写。【归纳总结 】词的妙用，比喻，拟人修辞手法的运用【板书设计】 济南的冬天比喻，拟人【教学反思】
