3.13 风雨 课件3（新-人教版七年级上）.rar

风雨贾平凹【 学习目标 】1.朗读课文，梳理文章内容。2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3.掌握和练习一些写景技巧。贾平凹，原名贾平娃， 1952年出生，陕西丹凤人。 1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有小说集 《 贾平凹获奖中篇小说集 》 、 《 贾平凹自选集 》 ，长篇小说 《 商州》 、 《 白夜 》 ，自传体长篇 《 我是农民 》 等。 《 腊月 ·正月 》 获中国作协第 3届全国优秀中篇小说奖； 《 满月》 获 1978年全国优秀短篇小说奖； 《 废都 》 获 1997年法国费米娜文学奖； 《 浮躁 》 获 1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的 “法兰西共和国文学艺术荣誉奖 ”。 检查预习，纠正字音偌 大（ ) 蜷 曲（ ） 倏 忽（ ） 栅 栏（ ）模 样（ ） 撩 起（ ）刹 那（ ） 锥 形（ ） 葡萄 蔓 （ ） 贾平 凹 （ ） ruò shūmúchàwànquánzhàliāozhuīwā速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？树林子（ 1）垂柳 杨叶 芦苇（ 2）羊 小女孩（ 3）葡萄蔓 苍蝇（ 4）鸟巢 鸟儿（ 5） 废纸 湿猫 瓦（ 6） 浮萍 水池 鱼儿（ 7）老头 孩子们（ 8）植物人物动物 侧面烘托精读课文，品味语言树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓； ……树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭 ······绿全然又压扁开来，比喻，将树林子比喻为一块面团，并着两个动词 “鼓 ”和 “陷 ”，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。借代，用绿代替树林，以及一系列动词 “挤 ”、 “拉 ”等生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。细读课文，体会主旨 读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。写一写：请选择课文中的一个片段，仿照其写法，以 “ 暴风雪 ”为题，写一段 100字左右的片段作文。尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。