1、第十七课看云识天气（建议安排 2 课时）学法导引 看云识天气是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的招牌 ”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及局限性。阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。学习此类文章，可以在课前收集一些资料（包括图片、影像等） ，加深对看云知识和天气知识的了解，并识记一些有关天气方面的谚语，学以致用，培养观察自然的兴趣和留心自然观象的习惯。还可以练
2、习快速阅读课文，抓住主要信息，概括课文的主要内容，提高阅读现代科技文的能力。巩固复习以比喻为主的修辞手法，体会这一修辞手法的妙处；积累课文中的比喻句，并掌握和运用比喻修辞的写法。典型例析例题：本文的语言生动形象又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空，体会其表达效果。、经验告诉我们那些低而厚密的云层， （一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。、出现了高层云， （一定 有时 往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，（一定 有时 往往）竟会带来冰雹或者龙卷风。、天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有 （相当 一般 一定）的限度。解析：本题主
3、要考查对说明语言的理解感悟，应反复诵读加以品味。说明文的语言最基本的特点是准确，这是由它自身的特点决定的。在课文结尾段指出“天气变化异常复杂，” ， “要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报” 。这两句话就严密地照应了前文多处使用的“往往” 、 “常常” 、 “有时” 、 “一定” 、“一般” 、 “可能”等一类词语，把“看天识天气”的事理作了修饰、限制，起到了准确表达的作用，更好地突出说明文语言的准确性。参考答案：常常 往往 有时 一定 课时训练 训练一一、指出下列加点字注音余正确的一项是 （ ）A、峰峦（ln） 预兆（zho） 一霎时（sh）B、鱼鳞（lng） 绫纱（ln） 匀
4、称（chn）C、弥漫（m） 日晕（yn） 谚语（yn）D、薄云（b） 轻盈（yng） 崩塌（bng）二、为下列各词分别再写出两个同义词。1、隐没（ ） （ ） 2、阴森（ ） （ ）3、预兆（ ） （ ） 4、推测（ ） （ ）三、选出不是比喻的一句是 （ ）1、高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。2、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。3、立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。4、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。四、将下列句子有序地理顺后填在下面的方格里。1、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。 ”2、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。3、太阳照
5、到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。4、所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。5、还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。6、意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。7、出现晚霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。正确的句 序是：五、仿照第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话。训练二比较阅读，回答如下问题。（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常( )它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（ ）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（ ）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把
6、天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、 （ ）内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。（1） ；（2） ；（3） 。2、释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。（1）姿态万千： （2）变化无常： 3、文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。（1）原句： （2）作用： 4、云的特征是什么？ 5、这段话用了哪些修辞手法？ 、 、 。6、这一段文字能概括全文中心的句子是 （ ）A、天上的云姿态万千，变化无常。B、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森
7、。C、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。7、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？（二） 黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的意境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离” 。8、此段描写黄山的云海，其特点是 （用一个词概括） 。9、
8、作者描写黄山的云海，想像也很丰富，他把云海 、 、 、等。10、简析文中划线句运用哪些修辞手法，有何表达效果？11、比较看云识天气第一段和以上文段中对云的描写，在写法上它们有何相同之处？12、打开记忆的大门，回顾一下你所积累的描写云的诗句。看云识天气训练一一、C 二、1.隐蔽 隐藏 2、阴沉 阴暗（昏暗） 3、前兆 先兆（预示） 4、猜测 猜想（揣摩） 三、C 四、句序：2、1、6、5、3、7、4、 五、略 看云识天气训练二一、1.。表示前面是总说，后面是具体描述。；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。 2. 姿势与神态千变万化。 “
9、有的像羽毛，像雄师，像奔马”变化不定。 “刚才还是白云朵朵，大雨倾盆” 。 3. 天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。这段是全文的总说，后面将作具体说明。 4. 姿态万千，变化无常。 5.比喻、排比、对比 6.C 7.不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。 “天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。 8.神奇 9.汪洋、大海、急流、绢 10.运用比喻、排比的修辞，极力描写出舞者的舞姿之优美。 11.描写的文笔都很生动，都运用了比喻和排比修辞手法，展开丰富的联想和想像，从云的形态入手，写出了云的动态静态之美，都写出了云的姿态万千、变化无常的特点。 12.“只在此山中，云深不知处。 ”（唐贾岛寻隐者不遇 ） ；“黑云压城城欲摧”（唐李贺雁门太守行 ） ；“行到水穷处，坐看云起时。 ”（唐王维终南别业 ）等。
