1、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、 积累字词。2、 理清故事情节，体会”伟大的悲剧” 的深刻含义。3、 感悟探险悲剧中所包含的人类精神。【教学重点 】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。【教学难点】 体会作者的写作意旨。了解什么是真正的英雄。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、作家作品简介斯蒂芬茨威格（18811942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有三位大师 、 罗曼罗兰 、 三个描摹自己
2、生活的诗人 。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。2、给加点字注音，解词：拽（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 吞噬（ ）羸弱（ ） 步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ）毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 姗姗来迟（ ） 忧心忡忡（ ） 疲惫不堪（ ） 毋宁（ ） 拽（ ）出 战栗（ ） 角（ ）逐 厄运（ ） 毛骨悚然：怏怏不乐： 姗姗来迟：忧心忡忡：3、整体感知：文中涉及 5 个人物，写出他们的姓名及身份，依据课文梳理事件。、【合作探究】升华学科能力，透析重难点4 、文中有这样一句话“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是” ，这是作者的本意吗?对此应该怎样看待?5、你是如何理解课文题目“伟大的悲剧”的【拓展延伸】7. 同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？最后以三句话与同学们共勉：（1）自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 （2）每个人注定都要经历一番失败的煎熬和撕心裂肺的痛苦，但只要经历，即使是失败的，也一定会有收获的（3）人可以失败，但不可以被打倒
