1、页 1 第课题名称 科目 语文上课日期 12、01 班级 701 班 教师一、教材内容分析散步是一篇优美的散文，语言美，感情美，且构思巧妙。文章讲述了一家三代四口的一件生活小事：春天，我们外出散步，田野上弥漫着浓浓的春意、盎然的生机，此时出现了儿子要走大路、母亲要走小路的分歧，而“我”选择了走大路。文章以小见大，使学生理解生活中父母的不易，从而在平时的生活中更好的孝敬父母和其他长辈。本单元的文章都是作者以自己的切身体验，来写亲情的丰富和多样。目的在于通过真挚而美好的感情，来打动学生。通过对散步的学习，激发学生对感情的深入理解、去发现生活中细细的亲情。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价 值
2、观）1、品味散步优美朴实而内蕴丰富的语言，深入领悟作品主题：亲情、人性、生命；2、学习散步一文，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处；3、能联系自己的生活实际，发掘生活中可供写作的素材，恰当地表达真情。三、学生特征分析初一的学生思维活跃，而且课堂积极性高，对问题的认识比较感性，能把握文章的主旨。平时学生在写作素材的选取上，往往忽略生活中的细节，所以借助教学我注意引导学生去发现生活中富有真情的事，为写作积累材料。四、教学环境及资源准备1、教学讲义 2、多媒体课件五、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备导入 切身体会说亲情 听老师讲增加学生对老师的了解，提高对课文的阅读兴
3、趣。走进字词 出示字词 拿出纸完成任务 掌握本课的字词页 2 第指定学生朗读课文观察学生的状态听课文，了解课文大意培养概括能力 解读家庭关系和矛盾巡视指导学生分组讨论明确理清文章思路，培养合作精神 细读语句品味亲情可由学生自主学习，老师适当的引导有感情的读，从读中品味亲情走进课文，感受亲情 发掘身边的亲情并用语言准确的表达出来引导学生由课文到生活发现生活的细节，用准确的语言表达锻炼学生的“说”用文字记录亲情引导学生模仿课文的写作技巧用文字记录生活的细节锻炼学生的“写” 六、课堂小结散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用 580 字凝成的真善美的颂歌。让我们懂得了一个和谐与温馨的家庭，需要每一个家庭成员共同用爱心来营造。也让我们明白了写作文不必去追求所谓的惊天动地、原来平平淡淡才是真。七、作业布置1、作业本 2、发掘生活中的真情，写一篇题为“_,我想对你说”的小短文，300 字左右 3、自读林文煌的三代八、板书设计母亲 我 妻子 儿子尊 老 中年人的责任 爱 幼生 命 的 延 续
