1、口技同步练习 【预习作业】一、根据汉字写拼音。1便有妇人惊觉欠伸（ ） 2中间力拉崩倒之声（ ） 3宾客意少舒（ ）4曳屋许许声（ ） 5两股战战，几欲先走（ ） 6夫齁声起（ ）7夫叱大儿声（ ） 8满坐宾客无不伸颈，侧目（ ） 9曳屋许许声（ ）二、辨析下列表时间的副词，通过比较能较准确的译释出它的意义。少顷，但闻屏障中抚尺一下 （ ） 既而儿醒，大啼 （ ）未几夫齁声起 （ ） 忽一人大呼“火起” （ ）俄而百千人大呼 （ ） 一时齐发，众妙毕备（ ） 三、填空。口技的作者是 字 ， 代顺治年间进士。 口技节选自 _ 代人 _ 所编选的_小说_。四、文中共有几处描述听众的反应，这些描写有
2、什么作用？_五、阅读有关资料。1介绍作者 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。 口技一文选自虞初新志 。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书 20 卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志 。 2关于口技表演 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来，继又
3、入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。【课堂练习】一、对下列句子中加点的词解释正确的，在括号里打“” ，错误的，改正过来，写在括号内。虽（虽然）人有百手 （ ） 会（适逢）宾客大宴（举行宴会） （ ）但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ） 两股（大腿）战战 （ ）不能名（说出）其一处 （ ） 几欲先走（行走） （ ）当是（这）时，妇手拍儿声 （ ） 妇抚儿乳（吃奶） （ ）中间（其中）力拉崩倒之声 （ ） 京中有善（擅长）口技者 （ ）二、句子翻译。. 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。_. 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。_
4、.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。_. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_三、你能说出各场景的声音变化有何特点？有什么好处？_四、阅读语段，完成题目。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼声，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满堂宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人哭，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，
5、呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1将这段文字分成两层，在文中用“”标出，并概括层意。_。_。2简析宾客们“伸颈” ，侧目，微笑，默叹”的神态，表现了他们欣赏口技表演时怎样的情况？答：_。3第段文字描绘了口技者表演的声音由_及_，由_到_，由_到_，由_到_的过程。4用原文回答问题。哪些声音直接地表现了火势的凶猛？答：_。哪些声音表现了大火中人们的行动？答：_。作者是怎样盛赞口技表演者的高超技艺的？答：_。5第段对听众的神色、动作的描写有什么作用？答：_。【课后练习
6、】阅读文章，完成题目。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于效衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放娥之遗声。 ”(选自列子 汤问)注讴：唱歌。饯：用酒食送行。衢(q)大路。节:节拍。抚节，按着节拍。韩娥:韩国人名娥,善歌。曼声:长声，拉长声音。抃(bin)：鼓掌、表示欢欣。放
7、(fng)：仿效。遗声，遗留的声音。1 “昔韩娥东之齐”一句中的“之”和下面旬中哪一个“之”的解释相同( )A诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。B惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C吾欲之南海，何如？D志士不饮盗泉之水。2 “一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之”句中的加点字有以下几种解释，正确的打“” 。(1)向：A朝向，向着 ( ) (2)赂：A赠送财物 ( )B过去，刚才 ( ) B贿赂 ( )C趋向，奔向 ( ) C财物 ( )(3)发：A产生，兴起 ( )B出发，派遣 ( )C打发，送 ( )3在读懂文章的基础上，请回答下列问题。(1)薛谭为什么“乃谢求
8、反，终身不敢言归”？答： 。(2)秦青向他的朋友讲述韩娥过雍门的故事，说明了什么？答： 。(3)解释“余音绕粱，三日不绝”这一成语并造句。答： 。4请阅读下面句子，哪几句较正确地概括了这篇寓言的内容？请在句后打“” 。学问和技艺是无穷的，必须坚持不懈的努力才能有高超的造诣。 （ ）(2)骄傲自满，自以为是，将一事无成。 ( )(3)薛谭向秦青学歌，秦青赞赏韩娥的技艺，说明他们都是勤奋好学，一丝不苟，值得后人学习。 ( )(4)浅尝辄止，半途而废，是达不到精深的地步的。 ( )(5)高超的技艺，优美的歌声，使人回味无穷，给人以力量。 （ ）【课堂作业】一、即使 只 跑 喂奶 夹杂 二、1远远地听
9、到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。2没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。3在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉4中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音三、答：第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；第二个场景“夫声起” 、 “妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡声
10、音变小尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静，甚是绝妙。第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼” 、 “妇大呼” 、 “两儿哭”再到百千人“大呼” 、 “儿哭” 、 “犬吠” ，再到各种风火声、救火声， “凡所应有，无所不有” ，说明声音由少而多、杂，也越来越大从三个场面总体来看，声音变化的情形是：小大小大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺。四、1 “众妙毕备。满坐宾客” 正面描写口技者表演的各种声音，突出表演者的高超技艺。 着力描绘听众的神态，侧面烘托表演者的高超技艺。 2 “伸颈，侧目”说明听众听得入了神，唯恐有所遗漏，同时还想了解其中的奥妙的情况；“微笑”表现听众对表演心领神会，感到满意；“默叹”写听众对表演者的技艺十分佩服，但又不便发出叫好声的神情。 3远、近，外、内、小、大、少、多。 4 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。 百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 5从侧面烘托口技表演的逼真，突出了表演者技艺的高超。【课后作业】1C 2 (l)B A C 3薛谭面对高超技艺，自惭不如。 说明做学问和学技艺是无止境的， “山外有山，人外有人” 。歌声的余音绕屋梁久久不散。4
