1、1陋室铭导学案学习目标：1、积累文言字词、识记文学常识。2、理解课文内容和作者的思想感情。 3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。4、理解托物言志的写法及本文的主旨。学习重点：理解课文内容和作者的思想感情。学习难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接：1、 “铭”文的特点：本文 是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。
2、2、托物言志写法：所谓托物言志，就是通过对事物的描写和叙述，间接地表现自己的志向和意愿的写作方法。 “托”，借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物” 上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。学习内容及流程：一、独立预习，课前完成1、了解作者2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：1、写出下列加点实词的含义：有仙则名 斯是陋室 惟吾德馨 有鸿儒 可以调素琴 无丝竹之乱耳 案牍之劳形2、指出下列句子中“之”字的用法：无丝竹之乱耳，案牍之劳形
3、 。何陋之有？3、翻译句子：斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上 阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子曰：“何陋之有？”三、读懂课 文，体会文章精妙新颖的构思及 托物言志的写法1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”，隐喻陋室具2有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽雅；用“ ”写室中人交往之雅；用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“ ”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。2、想想本文托的是什么物，言的又是什么志？四、合作探究：1、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？2、最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？3、引用“孔子云”有何作用？五、课堂练习（用课文原句填空）。（1）全文处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是： 。（2）写景色之雅的句子是： 。写交往之雅的句子是： 。写情趣之雅的句子是： 。这些是实写，虚写的句子是： 。（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：。（4）作者认为陋室不陋的原因是： 。五、我的收获1、以现代人的眼光来看，作者的陋室还有什么可取之处吗？2、我 还学到了哪些知识。
