1、第 13 课 风雨导学案一、学习目标1.能读、写、解释生字词。2.能赏析本文的修辞手法的作用。3.能感悟作者的思想感情。二、学习重难点1.赏析本文的修辞。2.感悟本文的思想内容。3、 知识链接贾平凹，原名贾平娃，1952 年出生，陕西丹凤人。1974 年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集 、 贾平凹自选集 ，长篇小说商州 、 白夜 ，自传体长篇我是农民等。 腊月正月获中国作协第 3 届全国优秀中篇小说奖；满月获 1978年全国优秀短篇小说奖；废都获 1997 年法国费米娜文学奖；浮躁获 1987 年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，
2、具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。四、预习交流（一）基础知识。 （自主完成）1.给加横线的字注音。瓜蔓（ ） 撩起（ ） 偌大（ ） 刹那（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ） 倏忽 ( ) 锥形（ ） 2.解释下列词语。偌大： 刹那： 倏忽： 蜷曲：攀附： （二）课文分析。 （小组讨论完成）1.本文是一篇写 散文，各段都写了哪些景物？2.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？3.课文写“风” ，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨” ，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？找出描写的句子。4.“树林
3、子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓” ，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？5.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。 ”你认为句中哪些动词用得好？为什么？6.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 ”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？7.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。 ”这一句用的是什么修辞手法？有何妙用？8.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为
4、什么？5、 展示提升六、达标测评1.下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）A.垂柳全乱了线条乱得像麻团一般。B.槐树上的葡萄蔓才松一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来软成一堆。C.几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘。D.有一只精湿的猫拼命地跑，一跃身，竟跳上了房檐。2.请用两个词概括动物们在风雨中的表现。3.作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，直接目的是什么？七、课后反思：风雨一课，在教学中运用五步达标教学法，并协助多媒体教学，成功之处有以下几点：1、视频的导入，问题的提出，引导学生思考，激发学生学习兴趣。2.自读，满足学生的求知欲，提高学生自我学习能力。3.小组合作探究，让每一个学生都参与到整个学习活动中去。4.展示疑难问题，师生共同解决。
