1、本命年的回想教学目标：1.体会清晰严谨的脉络结构。 2.体味作品生动传神的语言。 3.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。 4.引发对中国民俗文化的关注和探讨。 教学重点：1.品味文章生动传神的语言。 2.感受民俗文化的丰富内涵。 教学难点：发掘春节习俗中蕴涵的美好寓意。 教学设备：多媒体教学 教学方式：师生共同探讨、学习与活动结合 教学过程： 一、课堂导入（酝酿过年气氛） 1.这首歌，是歌唱家宋祖英的好日子 ，大家一定非常熟悉，我想请同学们说说看，你觉得歌曲中所唱的好日子，指的是哪一天呢？ 明确：春节 2.春节是我们一年中最期待，最快乐的节日，春节也是我们中华民族的一个传统节日，同学们能不能向我
2、们介绍介绍江南一带过年有哪些习俗呢？ 明确：祭灶、扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭（团圆饭） 、祭祖、守岁、迎春、红包（压岁钱） 、新年赠橘、新年放爆竹、拜年、接财神、回娘家、初六送穷。 同学们说了很多我们家乡过年的习俗，下面，让我们随着老作家刘绍棠到京郊运河家乡，去看看北方旧时过年是怎样的情形。 （幻灯：课题） 1.题目“本命年的回想” ，同学们告诉我，你们的本命年过了吗？本命年只有一次吗？作者这篇文章写在几岁时？ 明确：我国习惯用生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。六十岁。 2.作家刘绍棠简介：刘绍棠，现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇
3、小说蒲柳人家 。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家” 。 作品推荐：运河的浆声 娥眉 青枝绿叶 京门脸子 蒲柳人家 乡土与创作 。（幻灯） 3.检查预习：生字词（幻灯） 灶膛 zo 烙 饼 lo 簸箕 b ji 晾 ling 生疮 chung 栗子 l 穿梭 su糖黏儿 nin 糁儿 shn 涿州 zhu 吆喝 yo he 疙瘩鬏 g da ji 门槛kn 秫秸棒 sh ji 鬼祟 so ro 骚扰 so ro 大吃大嚼 ju 天麻麻亮 m ma 渍酸菜 z 阖家 h 二、去北方过年 快速浏览课
4、文，找出文中最富年味的一段 明确：第四段 1.那么，就请同学们跟着新年的音乐放声朗读这一段，找找北方旧时过年有哪些习俗。 （配上背景音乐：喜洋洋 ，画面显示各种过年习俗的图片） 明确：十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。 （幻灯） 顺序：时间顺序，感情逐步递进。 2.在文中找找你最喜欢的片段，体味作者生动传神的描写。 示例：“村南村北，村东村西，一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。 ” 明确：不说“村里到处” ，而说“村南村北，村东村西” ，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛。 “一片杀猪宰羊的哀鸣” ，似
5、乎有点同情；肥鸡要被“开刀问斩” ，似乎有点从严宣判。读起来很有情味。 作者语言生动传神，不多几笔，勾勒了一派热闹的生活情景，文章对大年的每一点回忆，都是体现民风民俗的图景画。 3.在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？ 明确：1.辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果； 2.展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福； 3.合家团聚，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。4.课文小结：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 三、今昔
6、“年”对比 1.随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？ 明确：春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会 2.这些变化说明了什么？ 明确：1.不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变； 2.时代在进步，人们的生活水平在提高； 3.某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。 四、提前过大年（背景音乐：张也万事如意 ） 1.五个组各司其职： 第一组 描写一个你家过年时令你印象最深刻的场面 第二组 一幅年画 第三组 写一幅春联 第四组 拟写几条过好春节的建议 第五组 写一条拜年短信 班内交流 2.作业：上网查找与春节有关的资料（世界各地习俗，传统美食，春节由来，春节传说，春节诗词等）汇集编写新春小报 五、结束 同学们，听，锣鼓响天，鞭炮阵阵，在这辞旧迎新的时刻，送给所有在座的老师和同学们：心想事成，万事如意！ 宣布下课！
