1、2014-2015 学年度七年级语文上册第一单元检测试卷（含解析）一、积累与运用(20 分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3 分)( )A.反悔(hu) 宽恕(sh) 脸颊(ji) 并蒂(t)B.憔悴(cu) 分歧(q) 拆散(chi) 瘫痪(tn)C.嫩芽(nn) 徘徊(hu) 怦怦(pn) 树杈(ch)D.菡萏(dn) 匿笑(n) 攥着(zun) 覆盖(f)【解析】选 B。A 项中“蒂”应读 d；C 项中“徊”应读 hui；D 项中“萏”应读 dn。2.下列词语中书写有误的一组是(3 分)( )A.吐蕾 诀别 伤疤 无可挽回B.花瑞 莲蓬 沐浴 絮絮叨叨C.伶仃 缠绕 笑柄 豪无怨
2、恨D.惊惶 裁缝 繁密 水波粼粼【解析】选 C。“豪无怨恨”应为“毫无怨恨”。3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是(3 分)( )A.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。B.他们俩是一对形影不离的好朋友。C.参观完浦西园区的信息通信馆后，她喜出望外地宣布：我终于看完了所有的场馆！D.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。【解析】选 C。“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。句中“看完了所有的场馆”，不是“出乎意料”。4.(2014随州中考)下列各句中，没有语病的一项是(2 分)( )A.近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来
3、越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。B.中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。C.彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。D.一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。【解析】选 B。A 项语序不当，“发展和兴起”改为“兴起和发展”；C 项搭配不当，将“改善”改为“治理”；D 项搭配不当，“搭建”和“谒祖
4、圣地”“文化名片”不搭配。5.下列说法正确的一项是(3 分)( )A.冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。B.史铁生，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾，散文集我与地坛。C.金色花是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。D.世说新语是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。【解析】选 C。金色花的体裁应是散文诗。6.综合性学习。(6 分)班级开展“孝心伴我行”的主题活动，请你参与。(1)【表敬意】磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往 30多
5、千米以外的学校上班。五年来，1 800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。(2 分)一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是同样为人子女的我们的好老师。夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日地坚持！陈老师最可贵的就是日复一日的坚持！： (2)【说行孝】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不孝敬父母那和养牲口有什么区别？孝经：“身体发肤，受之父母，
6、不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝： (2 分)(3)【话观点】我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。(2 分)答： 答案：(1)示例：朝阳最美 寸草心可报三春晖，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。(2)示例：孝不仅是赡养父母，
7、更是尊敬父母；行孝要爱护自己的身体和名誉。(3)示例：我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。二、阅读品悟(40 分)(一)(2013东营中考)阅读【甲】【乙】两则短文，回答 710 题。(11 分)【甲】友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(世说新语陈太丘与友期)【乙】僰 人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以
8、往。筵张而猴出，众宾凝伫 ，左右皆蹈节。巴童佁然 挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫 衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？(郁离子僰人舞猴)【注】僰(b)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。伫：站立。佁然：静止貌。褫(ch)：剥去，脱下。7.解释下列句中加点的词。(4 分)元方入门不顾 顾： 耻己之不如也 耻： 思所以败之 所以： 乃袖茅栗以往 袖： 答案：回头看 以为耻(或：认为是耻辱) 用来的方法(手段等) 用袖子装8.翻译下面的语句。(2 分)蠢然而蚁集，见物而争趋之。译文： 答案：蠢笨得像蚂蚁一样聚集在
9、一起，看见东西就上前去争抢。9.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？(2 分)答： 答案：都抓住了对方身上存在的问题或弱点。10.你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么？(3 分)答： 答案：【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”；【乙】文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。附【乙】【译文】僰族人(善于)调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，(使它们)旋转得很圆转有角度(很有章法)，配合音律节拍。四川的(一个)儿童看了很妒忌它们，为自己不如它们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来(表演)，众人都
10、站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故作无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子(见了)扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了，桌案也掀翻了。僰族人(怎么)呵斥也不能制止，非常沮丧。郁离子说：当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得像蚂蚁一样聚集在一起，看见东西就上前去争抢，他们和猴子有什么区别吗？(二)阅读秋天的怀念，完成 1114 题。(12 分)秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，
11、她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望
12、外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前
13、的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11.第 1段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？(3 分)答： 答案：“无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”“猛地”。12.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？(3 分)答： 答案：因为母亲觉得儿子对生活中美好
14、事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。13.文中母亲说的“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义？(4 分)答： 答案：母亲说的“好好儿活”母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。14.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？(2 分)答： 答案：这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活要永远有信心。(三)(2013上海中考)阅读下文，完成 1520 题。(17 分)和老妈过招老妈 89岁，正处在人生的第二个童年时
15、期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。
16、打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 l( )害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一
17、千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候，居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖
18、的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕 注 和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈搂在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。【注】纳罕：诧异，惊奇。15.根据拼音写汉字。(1 分)老妈 l( )害呀答案：厉16.第段画线句在结构上的作用是：(1)
19、；(2) 。(2 分)【解析】此题考查对语句作用的把握。文章中间的语句一般有承上启下、前后呼应、照应标题等作用，这句话既照应标题又引出下文“过招”的内容。答案：(1)照应标题 (2)引出下文“过招”的内容17.联系上下文，第段画线句运用的人物描写方法是 描写，作用是。(3 分)答案：神态 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重18.根据文章内容，完成下表。(6 分)过招时“我”的表现过招时“老妈”的表现外在表现 内心感受第一次过招 (1) 坐在电脑前琢磨 (2)第二次过招 反复问一个问题 (3) (4)第三次过招 (5) (6) 羞愧【解析】此题考查对文章内容的理解
20、和提取关键信息的能力。解答此题要抓住第段中人物的不同行为概括人物的特点和第、段中的关键词“高兴”“甘心”来理解。答案：(1)前后矛盾 (2)高兴 (3)哈哈大笑 (4)甘心 (5)夸大病情 (6)呆想、搂19.对本文主旨理解最恰当的一项是(2 分)( )A.抒写了人世间亲情的美好。B.提醒我们做人要诚实守信。C.启发我们要尊重和关心老人。D.告诉我们要理解老人的心理需求。【解析】选 D。此题考查对文章主旨的理解。文章第段“老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢”揭示了文章的主旨。因此 D是最恰当的，C 次之，A 是第三选择，B不正确。20.请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写
21、“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(3 分)“百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了外婆。答： 【解析】此题考查续写的能力。解答此题要联系上下文，结合文章内容进行续写，内容要符合外婆的性格特征，注意语言的流畅。答案(示例)：“百合有电话吗？”“百合没电话但是，外婆，我回来啦！”百合进门了。老妈揉了揉眼睛，“真是我的百合回来了？”“是啊，是我回来了。外婆，看，这是你最爱吃的！”“傻丫头，我不爱吃了，以后不要乱花钱！”老妈乐呵呵地把百合搂在了怀里。三、写作(40 分)21.(2013济宁中考)成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题目，写一篇不少于 600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得 15 分的加分。【写作提示】初中生在学习、课余、家庭等生活中，领略了喜怒哀乐，渴望着快快长大。但本次作文，要写出在成长的过程中所体会到的快乐。成长的滋味有苦，有辣，成长中的生活斑斓多彩，但困难挫折之后，是快乐的满足。写作时，不一定只写成长中怎样快乐，也可以写苦辣后的快乐。倾诉成长之感受，展我成长之风采。把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光，存入生命的档案，我们应展开翅膀，为理想的明天做充分的准备，为童年而欢呼，为成长而喝彩。
