1、第 1 页 共 7 页 七年级语文（上） （语文版） 第五单元检测题（90 分钟 100 分）一、积累与运用（20 分）1.下列加点字注音有误的一项是（ )(3 分）A.镌（jun）刻 沉淀(dng) 荒漠（m) 山岚(fng)B.水磨() 小溪() 邀(yo)请 阻碍()C.吟(n)唱 恐吓() 闲暇(x) 犟(jng)龟D.眺(to)望 细菌(jn) 纶(gun)巾 偌(r)大2.下列各项表述不正确的一项是（ ）(3 分）A.犟龟一文运用了拟人的手法。B.如果人类也有尾巴的体裁是童话。C.小溪流的歌的作者是当代作家严文井。D.基因畅想的作者漆孝诗是美国心外科专家。3.下列各句中，加点的词语
2、使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得令人刮目相看了。B学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。C到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。D到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。4.用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。 （3 分）扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧5.美国莱特兄弟于 190
3、3年 12月 17日驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。 ”（3 分）他这句话的意思是： 6.某学校新建了一栋实验楼，向全校师生征集楼名，一位同学为实验楼命名为“躬行楼” ，他的创意得到了大家的一致认可，请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。（5 分）二、阅读理解（40 分）（一）阅读下文，回答问题。 （25 分）想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行
4、的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很第 2 页 共 7 页 结实。它说：“我会准时赶到那里的。 ”蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。 ”小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。 ”小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。 ”“非常感谢你给我指路。 ”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走
5、，就一定会到的。7.解释文中加点的词语。 （3 分）遗憾： 障碍： 8.把动物当做人来写是童话常用的手法。文中动物之间的对话非常生动、形象，试找出几句，说说其中包含的思想和情感。 （3 分）9.你认为小乌龟是凭借什么上路的？从文中的哪些语句可以看出来？（3 分）10.蜘蛛得知乌龟此行的目的后，为什么哈哈大笑？小乌龟的态度又是怎样的？（5 分）11.蜗牛告诉乌龟：“你走的方向完全反了。 ”试想一想：乌龟在什么情况下，方向完全反了也能到达目的地？（5 分）12.联系上下文，说说“难过”在这里的具体含义。 （6 分）蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。 ”“难过”
6、的意思是： （二）阅读下文，回答问题。 （15 分）神奇的丝瓜今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处
7、。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。第 3 页 共 7 页 丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远又过了几天，丝瓜开出了黄花
8、。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也在增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太家的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太
9、太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的。总有一天，它越长越大，会把上面两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为
10、失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让他们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千
11、年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶子照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（选自季羡林散文 ，略有改动）13.解释句中加点词。 （2 分）我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。14.在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思？请简要概括。 （4 分）15.品味下面句子中加点词语的作用。 （2 分）两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，第 4 页
12、共 7 页 活像两个粗大弯曲的绿色牛角。16.说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象，为什么？（3 分）17.品读文本，说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。 （4 分）三、写作（40 分）18.根据要求作文。人物描写包括肖像、语言、动作、心理描写等。如我们曾经学过的课文空城计就通过运用巧妙的描写方法，塑造了诸葛亮的典型形象，诸葛亮足智多谋、处变不惊的性格就是借助于语言描写、神态描写等方法刻画出来的。请以“我们初中生的故事”为话题写一个你熟悉的人，突出人物的性格特征。要求：不少于 600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名。选用典型新颖事例，突出人物形象，题目自拟，除诗歌外文体不
13、限。七年级语文（上） （语文版） 第五单元检测题参考答案1.A（沉淀 din，山岚 ln。 ）2.B（如果人类也有尾巴体裁是科学小品。 ） 3.B（B 项中的“不耻下问”是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这个成语用在此处不合适。 ）4.示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！示例二：人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，第 5 页 共 7 页 才能闯出海阔天空的新天地。 （发挥想象，联系自己的生活实际，注意题目要求：“至少用上其中的两个”给定的词语。 ）5.行动重于语言。 （从鹦鹉最会说话而永远飞不高这一特点入
14、手分析，体会哥哥的话的深层含义。 ）6.显示了实验楼的功能让学生自己动手操作实验。体现了新课程教育理念培养学生的实践（动手、动脑）能力。具有厚重的文化底蕴语出陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。 （联系“躬行”的含义和陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”诗句，写出命名好的理由。 ）7.遗憾：不称心；大可惋惜。障碍：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍；阻挡前进的东西。（结合课文内容和词典义填空，注意词语所包含的感情。 ）8把动物当做人来写通常所运用的是拟人的修辞手法，例如，蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”其中的“同情
15、”就表现出蜘蛛当时对犟龟举动的不理解而产生的怜悯之心。 （使用拟人的修辞手法，可以使文章生动，人物形象鲜明。其中包含的思想和情感要结合语境分析。）9.小乌龟凭借的是精神和毅力。从文中的这些语句可以看出：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。 ”“尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 ”（根据小乌龟的行动和语言总结，只要能从文中找出依据即可。 ）10.因为蜘蛛认为“婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上” ；而小乌龟则满怀信心地认为自己的腿结实，一定会赶到的。 （婚礼很快就要开始了，而乌龟又走得很慢，蜘蛛的笑里含有对小乌龟想法的同情，对小乌龟想法能实
16、现感到怀疑。而小乌龟则对自己充满了信心。 ）11.示例：只要一步一步坚持走，就一定会到的。 （此题没有统一答案，同学们可以发挥自己的想象，说出自己的想法。 ）12.难过是心里不好受的意思，在文中是指蜗牛能够理解乌龟的举动，但是非常遗憾而充满同情地告诉乌龟方向走反了。 （“难过”一词包含了蜗牛的同情。 ）13.在一个地方来回地走，描绘出作者思考的情状。 （结合上下文分析词语的语境意义。 ）14.示例：丝瓜秧生长迅速，细秧能养育出浓绿的瓜叶，充满了活力与生机。丝瓜能控制瓜的生长，似乎有思想。 （考查对全文的整体阅读、理解、概括、表述能力。丝瓜生长过程中的神奇现象引发了作者的思考，有两点：丝瓜旺盛的
17、生机和活力；丝瓜有思想，并能支配行动。只有通读全文，才能理解作者的思想。 ）15.示例：这两个动词描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作，表现出丝瓜具有主动性，似乎有思想的特点。 （考查对文中关键词语的体会和运用。加点动词表现的是作者眼中的丝瓜有思想、能支配行动的特点。 ）16.示例：在作者心中，丝瓜好像是一位智者，因为它能从容不迫地应对各种生存环境。（考查对文章主题的把握。只有站在作者的角度，读懂全文，才能深入理解丝瓜形象。 ）17.示例：把植物当做一个生命去看待，细心观察，用心体味和思考，并从中获得生活的启示。 （考查结合文章对生命的感悟。读文，会从中受到启示和收获，但答案也许会不尽相同。把握本
18、文最后一句话，就会切中要害。 ）18.思路点拨：写人记事的文章要表现一个人必须通过写具体典型的事例。一般同学们经常会写自己熟悉的人，越是熟悉的人，可写的事例越多，许多事例摆在面前，到底先写什么再写什么，哪些材料要放在一起，都要周密安排，而人物的描写要突出特征，展现不同的性格，不同人物的性格和特征要注意自然转换。第 6 页 共 7 页 例文： “铁怪李”怪事新学期伊始，班级重新组建，于是乎，我被分到了一个新的班级。新班主任忒有个性：小平头， “国”字型脸，黝黑的皮肤，面部表情古板得很。开学的第一天，只看到他板着严厉的面孔在我们眼前晃来晃去。原先我认识的几个捣蛋鬼，被他这一副表情唬得一愣一愣的，老
19、老实实地坐在凳子上不敢伸招。开场白可算是简练，语调抑扬顿挫，声音忽高忽低，听起来感觉怪怪的，透着十足的酸气，有点像孔乙己在朗诵英语。偷看他的神情，就同看到了一个“传奇”刚刚紧抿的嘴角在开合中似要上扬的样子，在我的期盼里，却最终没能上扬起来。我很失望，以至于十分钟的开场白我只记住了他姓李，我们叫他“老李” 。我苦笑了一下，随手在纸上写下“铁怪李”三个字。谁曾想接下来“铁怪李”更是怪事迭出：怪事一：拜学生为师。“铁怪李”倒也有自知之明，开学第一天就在班级内贴出了一张拜师的帖子，上面写着：本人口音重，普通话水平太低，但上进心极强，希望在同学们中挑选一人做本人普通话老师，将不胜感激，如此云云。这一下在
20、班内掀起了轩然大波。我们纷纷跃跃欲试。教室里、宿舍里、操场上都成了他挑选老师的考场。三天的时间，我们兴致勃勃地轮番被他挑选了一遍。让人奇怪的是三天之后，他喊出了班内每个同学的名字，了解了我们的爱好和兴趣，更让人奇怪的是，他选中了我们班学习最差的姚大志作为他的普通话老师，实在让我们大跌眼镜。怪事二：给学生送礼。盼望着，盼望着，中秋来了，假期的脚步近了。 “每逢佳节倍思亲” ，大家在苦苦的期盼中进行着放假倒计时，圆圆的月饼，红红的苹果承载着我们所有的快乐与幸福。学校有校车接送，但因为我们是初中学生，所以送完学弟学妹才能送我们，也就是说我们推迟一天放假。得到这样的“噩耗” ，我们愤怒却又无可奈何，每
21、个人都憋了一肚子气无处发泄。吃完晚饭， “铁怪李”抱着个大纸箱子气喘吁吁地来到教室，上气不接下气地说：“中秋节到了，我来给大家送礼了，希望同学们平平安安，学习进步！请班长找几个同学帮忙分一下。 ”红苹果！大家像发现了新大陆，没等班长分就一哄而上。看我们吃得很香甜的样子， “铁怪李”竟然笑起来，他笑呵呵地看着我们，也许是吃了他的苹果的缘故，我竟然发现他笑起来也挺有魅力的，像个弥勒佛。后来我们才知道，那箱苹果是中秋节学校发给每个教师的节日礼品。怪事三：让学生管“家” 。班主任是班级的最高首领，决定着学生们的“生杀”大权。可“铁怪李”开学还不到一个月，竟然宣布退居二线，封我为“班主任助理” ，让我负
22、责我们班的组阁。让我们这些毛孩子管理班级？去和那些经验丰富的班主任竞争？还不能输！简直是开国际玩笑！不过， “铁怪李”怪点子多，在他的指点下，我成立了班级“政府” ，下设纪律部长、学习部长、卫生部长、体育部长、社团部长等，由他们具体承包相应的班级事务，负责制定相应的班级公约，并检查评比。把我们班级分成六个学区，设立学长，开展竞赛。第一次班会是我主持召开，我在上面紧张得大汗淋漓，忙得不亦乐乎， “铁怪李”竟然漫不经心地坐在我的座位上优哉游哉。期中学业水平检测过后，当我们捧着学习优胜班级和文明班级的奖状在教室内兴奋得忘乎所以的时候，他竟然走上讲台，掏出一张纸宣读了一个出人意料的决定：鉴于朱小真同学班级管理太出色，撤销她的班主任助理职务，从今天起由同学们轮流担任班主第 7 页 共 7 页 任助理，每人一周。什么逻辑？真不知道“铁怪李”又要耍什么怪点子。不过，我告诉你，还有一件更怪的事：上周学校组织“最受学生欢迎的老师”评选，“铁怪李”竟然全票当选。点评：本文作者以幽默的手笔用多种描写方法给我们描画了自己新班主任的独特形象。细腻的文笔，舒缓的语调，典型的事例，巧妙的布局，把班主任的貌似严厉，实则内心充满智慧和爱生情怀的特征刻画得生动逼真。
