1、1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,病梅馆记,龚自珍,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,一、认识龚自珍反对束缚人才追求个性解放的积极意义及其局限性。二、理解本文借梅议政、托物言志的写法。三、掌握本文“病”“业”等 实词。四、背诵课文。,教学目的,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,（一）、简介作者,龚自珍（17921841），浙江仁和人。我国近代杰出的思想家、文学家。
2、他和林则徐、魏源是好朋友。我们在初中曾学过他的己亥杂诗。,己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,（二）.写作背景简介。,清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【
3、瘦马语文网】http:/免费提供,明清科举制度的一种考试文体，每篇有部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。,八股文,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。龚自珍咏史：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”,文字狱,1/5/2019,该课
4、件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,检查预习 疏通字词,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,未可明诏大号以绳 天下之梅也,绳，名词,用作动词， 约束,以夭梅病梅为业 以求钱也,病，动词的使动用法， 使病，损伤。,夭其稚枝,夭动词的使动用法， 使-早死，摧折,词类活用,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,锄其直,锄，名词用作动词， 锄去，铲 除。,纵之顺之,顺，动词的使动用法 理顺。,必复之全
5、之,复，动词的使动用法， 复原。 全，形容词的使动用法，健全。,病,以夭梅病梅为业以求钱也,而江浙之梅皆病,予购三百盆，皆病者,辟病梅之馆以贮之,向吾不为斯役，则久已病矣,君之病在肌肤,一词多义,(损伤),(显出病态),(病残),(有病态),(困苦疲劳),(疾病),1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,以夭梅病梅为业以求钱也 先帝创业未半，而中道崩殂 诚如是，则霸业可成 兵精足用，英雄乐业 吾业是有年矣 羊子感其言，复还终业,业,(职业),(基业),(功业),(职守),（从事某项职业),(学业),1/5/2019,该课件
6、由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,穷予生之光阴以疗梅也哉 四时之景不同，而乐亦无穷也 复前行，欲穷其林 穷且益坚，不坠青云之志,穷,(竭尽，用尽),(尽),(走尽),(生活贫苦),1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,梅以曲为美 以绳天下之梅 以其智力为也 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者 又不可以使天下之民,以,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,梅之欹之疏之曲 文人画士之祸之烈至此哉,之,1
7、/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,熟读课文 理清思路,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,（一） 阅读文章的第一段，思考以下几个问题,（1）、文章中的有人审梅标准是什么? 有何寓意?（2）、产生病梅的社会原因是什么?（3）、夭梅、病梅的手段是什么?造成什么样的 后果?,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,（1） “梅以曲为美，直则无姿；以欹为美， 正则无景；以疏为美，密
8、则无态。” 这几句话深刻寓意：,这几句话道出了病态社会的病态的评梅标准，指出了统治阶级选人、用人的标准。为了维护专制统治。当政者忌恨和扼杀那些正直的、有骨气的、生气勃勃的人才，而要人们变为委曲、邪佞和毫无生气的庸才奴才。幻灯片 16,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,第一，受统治思想的影响，社会上形成了一种对梅不正确的审美观点：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”第二，写文人画士“未可明诏大号”，指出这种观点见不得人。第三，写文人画士的帮闲们摧残梅花的恶劣行径。幻灯片 16,1/5/20
9、19,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,手段：斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气 后果：江浙之梅皆病 幻灯片 16,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,（3）文章的最后一段该怎么理解?,面对肆意压制人才、摧残人才的黑暗 社会现实，作者旗帜鲜明地提出了要解放 人才的主张， 并且发誓要不顾一切来“疗 梅”，作者的观点无疑是正确的。,但作
10、者的能力太渺小、太微不足道了，所以他最后只能发出无可奈何的感叹！,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,七、分析作者时代的和阶级的局限性,一、 作者在文中表达了解除人才束缚、恢复人才生机、解放人才个性、改革沉闷政局的强烈愿望，这种思想是积极的，值得肯定的。,二、作者所追求的只是个性解放，所依靠的力量只是他个人的力量，这当然是不可能达到目的的。,三、作者把这种希望寄托在“天公”即清朝最高统治者皇帝身上，这就决定了他的政治主张最终是不可能得到实现的。这体现了作者时代的和阶级的局限性。,四、作者为改革沉闷的政治局面所体现出来的
11、无所畏惧的勇气和忘我的牺牲精神仍然是值得我们学习的。,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,六、具体分析“托物言志” 的手法,作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用“托物言志”的手法，隐晦曲折地表达了重大的政治主题。,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,表层意- 言外意（比喻义）,梅-病梅-文人画士-品梅标准： （曲、欹、疏）-,具体体会作者是如何运用这种手法的。,（人才）,（遭摧
12、残、压抑的人才）,（封建统治者）,（选拔人才标准： 奴才、庸才、歪才）,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,残梅的摧手段： （绳、夭、病、斫、 删、锄、养、遏）,摧残梅的后果： （皆病、祸烈）,（束缚人才思想、屠杀正直之 士、 豢养奸邪小人、 扼杀新生力量）,（大批人才遭残酷 屠杀）,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,(1)完成书后其余练习。 (2)阅读龚自珍传，全面了解 其人其文。,课后作业,1/5/2019,该课件由【语文公社】http:
13、/www. 友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供,被苏东坡形容是“玉雪为骨冰为魂” 的梅花，是百花中最早开放的。毛泽东说 它“俏也不争春，只把春来报，待到山花 烂漫时，它在丛中笑”。陆游说它“零落成 泥碾做尘，只有香如故”。梅花悄然开时， 傍深山，临冰河，清香幽雅，暗香沁细， 伴雪迎风，独占花魁。寒夜中，暮色里， 带给驿路上饱受苦寒的人们一缕清淡的快 乐和慰籍。梅以韵胜，以格高，品为上。 自古以来，孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻 鹤子，更传为佳话。 道不尽梅花的冰姿 玉骨，爱之深梅花的雪月精神。悄然之间， 一份孤高；默然之间，一份清秀；谈笑之 间，一份不群；无心之时，一份飘逸轻芳， 淡情，洗却的是万古的凡尘，荡涤的是红 颜的纯真，寻到 的是那淡雅绝俗的出尘 之美丽。,
