1、小班礼仪活动教案活动名称：回答 活动目标： 1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2、在活动中，学会用简单的语言进行交流。3、能够将积极回答的习惯运用于生活中。活动重难点：重点：知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。难点： 能够将积极回答的习惯运用于生活中。活动准备：情境图片 活动过程：（一） 、呼名应答，以情激趣。 师：今天我们来玩一个小游戏，看谁答应的最快。 （老师分别叫孩子的名字，被叫到的孩子要答到）（二） 、说一说，请幼儿说一说自己的小名师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？”（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。 ）小结：小朋友的名
2、字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；（人人叫我，我都答应。 ）（三） 、借助图片，迁移交流。师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？” （出示图片） 师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？ （教师模仿妈妈的口吻： “宝宝，快来洗手吃饭了。 ”）师：“咦？宝宝怎么不答应妈妈？”师：“如果你是宝宝，你会答应吗？” “那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。 ） （四） 、教师小结，活动结束活动延伸：教师带领孩子进行自由问答游戏。
