1、瓦窑沟中学晒师能方案为全面落实县教育局提出的开展“高效课堂活动”活动实施意见，深化课程改革，提高课堂教学效率，建设一支高素质的专业型、学习型教师队伍，全力推进我校教师队伍整体素质的提升，现结合我校实际，制定本方案。一、指导思想继续深化课堂教学改革，以探索高效课堂活动为载体，认真贯彻县秋季教育工作会议精神，以提高广大教师的综合素养为目标，始终坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想，通过实施教师素质提升工程，优化教师队伍结构，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，为构建人民满意的和谐教育提供强有力的师资保障。二、组织领导学校成立“高效课堂活动”活动领导小组。组 长：秦富春副组长：王延林
2、成 员： 吕富君、雷金斗、翟波、王建科、张茜、葛云虎、陈艳飞、汪建伟三、目标任务在全校范围内开展教师素养提升活动，进一步培养和打造具有人本教育理念、精通学科知识、掌握现代教育技术、师德高尚、富有活力和创新精神的高素质教师队伍。（一）进一步促进教师专业能力的提升，促进教师在正确的教育理念指导下运用合理的教学方式把知识传授给学生。（二）进一步促进教师现代教育技术能力的提升，促进教师利用现代教学设施和新的教育技术手段开展教育工作，利用现代信息技术进行网络学习和交流。（三）进一步促进教师文化素养和心理素质的提升，促进教师掌握一定的心理学知识和心理辅导技能。（四）进一步促进教师职业道德和自我修养的提升，
3、实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一。（五）进一步加强对名教师的培养。鼓励教师成“名”成“家” ，发挥学校名师的带头作用，逐步提高我校教师的教育教学水平。四、主要内容主要在以下方面开展教师素养提升工作：信息素养提升、学历提升、教学能力提升、人文素养提升、道德水平提升和心理素质提升。（一）信息素养和教育技术能力提升1、提高教师使用计算机和网络查找、利用信息资源的能力。组织全体教师积极参加教育技术初级考试，积极参加教育技术远程中级培训2、开展教师多媒体课件制作活动，提高教师课件制作水平，评选优秀课件。3、组织教师积极参加“国培计划”学习（语文 1 人、数学 2 人、英语 1 人、政治 1 人、地理
4、 1 人、教育技术 4 人。 ）和继教网学习（网络联盟计划试点学校） 。（二）学历提升继续为教师学历进修提供条件和方便，使教师学历层次达到一个新水平，教师培训分学历培训和非学历培训。1、鼓励中青年教师积极参加学历提高培训。鼓励本科教师积极参加陕西师大研究生函授学习、专科教师（全校 5 人）按时参加卢氏电大函授学习。2、非学历培训，包括新任教师培训、班主任培训和教师基本功培训。新教师培训：学科课程标准培训、教材培训、五环-探构教学模式等教学设计培训。 班主任培训：一方面参加“知行全国班主任”培训，一方面有德育处组织集中培训，培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计
5、与组织、班级管理、学生思想教育和相关教育政策法规等。教师基本功培训：学校从普通话、英语口语、粉笔字、简笔画等教学基本功训练入手，全面提高教师素质，学校要将每一位教师的训练资料进行收集整理，以备检查。3、全面推进校本培训（1）培养青年教师。继续实施“师徒结对”工作。要加大“师徒结对”工作听课（每周至少互听一节课）落实力度，充分发挥老教师“传帮带”作用，致力培育青年教师团队，使之成为教学中坚力量。（2）充分利用“走出去，请进来” 、学术报告、辅导讲座等方式，提高教师的整体素质，建立外出学习上汇报课制度，以点带面，发挥学习的辐射作用。（3）推广多媒体教学课，课堂是校本教研的主阵地，每人每学年进行一次
6、多媒体(使用课件)公开教学，组织相关人员听课、评课、剖析得失，相互启发诱导，不断提高课堂教学实效。（4）课题研究。学校遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”的原则，积极开展小课题的实验研究，以其为突破口，带动学校的特色发展。（5）集体备课。做好集体备课活动，集体备课以教研组为单位，以“说、观、议”三位一体活动为基本载体，以全员参与，全过程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，纠正校本教研实际教学行动中出现的一些问题，求真务实，相互提高。（6）教学案例研究。一是引导教师立足教学实际，总结反思教学过程，撰写优秀教学案例，从深层挖掘自己的成功教学经验，提升对教学规律的认
7、识和教学能力；二是选取典型的教学个案，组织分析讨论，引发教学理念的有效碰撞，激发学习创新热情，促进教学水平。（三）人文素养提升1、打造学习型的教师队伍，大力开展教师读书活动。推荐一批经典教育类书目，要求教师每期研修一门课程，在全校教师中开展读书活动，组织开展教师读书交流会，把教师的读书情况纳入教学常规管理。2、开展师德学习活动组织教师学习中小学教师职业道德规范和三门峡市中小学教师二十不准 ，进一步增强教师恪守职业道德意识，自觉规范职业行为。（四）心理素质提升1、坚持以教师为本，关心教师生活，通过与教师促膝谈心方式进行沟通交流，及时了解教师心理动态，2、成立“教工之家” ，添置和完善相应的设施设
8、备。工会组织教师开展健康有益的娱乐活动，尽其所能为教师提供良好的工作环境与条件，创造温馨和谐的校园气氛，缓解教师的工作压力与生活压力，使广大教师身心皆有良好的调适。3、加强教师个人修养，树立正确的人生观和价值观，努力掌握心理健康教育知识，学会调节心情，合理地释放转移不良情绪，减轻心理压力，促使心态保持平衡，从而培养健康的心理素质，以便更好地从事学生心理健康的教育。（五）职业道德水平提升学校以教师素质提升为契机，以提高教师素质，争创和谐校园，进一步加强教师职业道德教育，不断提高教师的职业道德水平，实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍。1、
9、认真贯彻落实中小学教师职业道德和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 ，把师德建设放在我校教师队伍建设的首位，全面提高师德水平。2、坚持周四、周日教师集中学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的职业道德教育。3、在教师中弘扬终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神，树立典型，表彰先进。4、把教师素质提高与学生行为习惯养成教育紧密结合，以“爱与责任”为主题，以建立和谐的师生关系为重点，关注学生的情感世界，开展“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为主题的师德教育活动，自觉加强道德修养，增强责任意识、务本意识、敬业意识和奉献意识
10、。5、积极贯彻市师德考核标准，强化师德考核，建立师德档案，将教师职业道德表现作为教师年终考核、职务晋升和评优奖励的重要依据；严肃处理败坏教师声誉的行为，凡师德存在严重问题的，在年度考核及晋职（级） 、评优（先）中，实行“一票否决” 。 6、加强制度建设，完善教师职业道德建设的长效机制。（六）教育教学水平提升1、大力推进“抓课堂，见成效”行动。学校要通过课堂教学达标比赛活动，使教师具有良好的口语和书面语表达能力；能写一手漂亮的粉笔字，会画简笔画。通过加强教学规范化管理，明确教学流程，重视教学过程，向课堂要质量。2、要求教师用画课标及知识结构图的方法研究课标和教材，并在教师的引导下，逐步让学生画出
11、课时、单元以及全册知识结构图，要把学生的知识结构图在校院、走廊、教室、寝室等醒目的地方进行展示。3、大力推进“高效课堂达标评优”活动。开 展 丰 富 多 彩 的 说课 、 观 课 、 议 课 和 赛 课 活 动 ； 学 校 领 导 、 高 级 教 师 和 骨 干 教 师 上 引领 课 ， 让 青 年 教 师 上 汇 报 课 ， 为 教 师 提 供 展 示 平 台 ， 使 教 师 的 上 课水 平 分 批 分 期 地 达 到 一 个 相 应 的 高 度 。通过加强课堂达标，提高课堂教学效率。4、继续实施“师徒结对”活动。要加大“师徒结对”活动实施力度，充分发挥老教师“传帮带”作用，致力培育青年教
12、师团队，使之成为教学中坚力量。5、大力加强师德建设。要大力加强教师队伍思想道德、职业道德建设，牢固树立“学高为师，德高为范”观念，全力打造一支政治思想素质过硬、组织纪律观念强、职业道德优良的教师队伍。6、开展教学工作 “推门听课”活动。包级领导、级主任每天听一节年级教师随堂课，听后及时评价指导，着力提高教师教学自觉性和教学水平。7、大力推进教学科研工作。要鼓励教师积极申报各类研究课题，力争出一批课题研究成果；要鼓励教师积极撰写并公开发表论文，以此来提升教师的学术水平，为晋升职称创造条件。8、组织教师参加市、县及本校培训，进一步提升教师业务水平。9、加强日常管理和规范教学常规管理。开齐开足各类课
13、程，并开展经常性的教学督查活动，将教育教学常规工作落到实处，将工作实效体现到教学，实现于课堂。10、积极推进教师专业技术职务竞聘工作，运用激励机制，促进教师素质的提高。完善教育教学过程管理，突出教学核心地位，既重教学过程，更重教学效果，将教学业绩与教师评价挂钩，每年对教学工作勤奋、教学业绩突出的教师予以奖励。五、保障措施1、领导包组，查岗时教师每少参加一次教研活动扣 1 分，不能按要求承担课例研讨，上交材料不合格者每次扣 1 分。2、实行推门听课，不能实施高效课堂教学，“满堂灌”不进行课堂改革的每次扣 1 分。3、不能按时上交教改教研所需材料，期末无阶段成果者扣 1 分。4、骨干教师达不到任期考核要求，在校内不帮扶青年教师，不能发挥引领作用的申请取消资格，帮扶对象课堂教学不达标扣帮扶者1 分5、不按要求按时参加外出学习，长期质量落后教师校委会将决定是否调课或待岗。6、在各类教改教研活动中成绩显著，论文发表、获优质课、课题出成果等按学校标准予以相应奖励。7、为学校教改教研，质量上台阶作出贡献者，帮扶新上岗教师成绩显著者年度优先评优，帮扶对象课堂教学达标奖帮扶者一分。8、学校为个人学历进修、外出学习提供便利，报销必要费用。以上各项奖励及扣分，均与绩效工资挂钩。以上扣分直接从综合考核总分中扣除。二一二年八月二十五日
