1、1(2016，齐齐哈尔)“近朱者赤，近墨者黑”体现的交友原则是 ( D )A交友是一个平等互惠的过程B欣赏他人，赞美他人C在原则面前一定要坚定D乐交诤友，不交损友2(2016，怀化)针对如图漫画反映的问题，我们应该( B )依法检举，行使自己的权利 只是朋友之间善意的玩笑，不必计较 谨慎交友，不交损友 提高警惕，不轻易吃喝他人的东西A BC D3(2015，广东)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动 ，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示：男女生交往有利于双方( D )A解决心理矛盾 B抵制不良诱惑C消除个性差别 D促进身心健康4(2015，娄底)
2、与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是( A )A喜欢经常和某一异性朋友单独相处B班委会组织全班男女同学观看足球赛C对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙5(2014，内江)今年教师节，一名学生写了一首诗献给自己的老师 ，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是( A )教师教给我们做人的道理 教师帮助我们掌握科学文化知识和技能 教师是人类文明的传播者 教师在我们成长的过程中发挥
3、着不可替代的作用A BC D6(2016，玉林)古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是 ( A )捧着一颗心来，不带半根草去 三人行，必有我师焉 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 躬自厚而薄责于人A BC D7(2016，滨州)在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下 ，仍然坚守工作岗位，关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的石榴青春一书拍卖所得 5000 元钱，捐给了家庭困难学生。 “海伦凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中，不正确的是( A )A教师的职责是“教书育人 ”，提高学生成绩是最主要的，育人也很重要B人生难免有挫折，对于强者来说 ，会使人变得更坚强C老师对学生的爱是无
4、私的、超凡脱俗的D人生的意义在于创造和奉献8(2015，安徽)师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有( B )小强向王老师提出班级管理建议 小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A BC D9(2016，扬州)如图是某学校开展的调查问卷统计结果， 这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们( A )表扬是加油站，要再接再厉 批评是检修站，要有错即改批评是镇静剂，良药会苦口 表扬是催化剂，成绩总上升A BC D10(2016，黑龙江)【明理践行】当你遇到下列情境时，你
5、的正确做法是什么？并简要说明理由。情景：期中考试，同桌小明让你把考试答案给他。正确做法：不给他答案；理由：考试后说明理由，并给他讲解问题。交友要讲究原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以给朋友小抄、绝交以及欺骗他都是错误的，应该帮助他解决困难。11(2016，陕西)民主法治的社会小秦所在班级开展以“中学生思想道德现状”为主题的探究性活动。为此，同学们进行了社会调查，搜集了以下资料，请你参与。【道德观察】资料：很多学校都成立了学雷锋活动小组，学生们长期参加义务劳动，帮助社区打扫卫生；在遵守交规的调查中，中学生是最守交规的群体之一；在公交车上，绝大部分中学生都能主动为老人
6、让座但是，也有学生不做家务，向父母提过分要求；面对老师的批评态度蛮横，欺负同学，犯了错误抵赖不认错；故意损毁公共设施，结伙打群架请你围绕主题，根据资料，按照“发现问题分析问题解决问题”的思路，完成以下探究活动。(导学号： 74642051)(1)我发现的问题：面对老师的批评态度蛮横。(2)我对该问题的分析：由以上观点看出，学生缺少和老师的交流和沟通 ，不能正确处理与老师之间的矛盾。 (3)我的解决方案：沟通的方法有很多，有面对面的沟通， 还有以书信等形式进行的沟通，但是不管什么形式的沟通都要注意方式方法，不伤害对方。 12(2016，昆明)怎样选择朋友，是我们成长中的重要课题。下面是两位同学的看法：针对上述看法，请简要写出正确选择朋友的标准和原则。善交益友、乐交诤友，不交损友；交友要做到尊重、诚实、理解、宽容。13.(2016，益阳)王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传来一张纸条 ，约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时，王小明有口难言，十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。请你运用心理健康教育知识，告诉王小明怎样与李老师交谈。要理解和体谅老师；尊重老师；坦诚交流；对老师有意见，可以通过合适的方式提出，诚恳表达自己的观点。
