1、1津南区中小学教师教材教法考试说明为了帮助广大教师有针对性地搞好考前复习，现对考试的有关问题予以说明。一、考试性质教材教法考试主要是水平性考试，同时具有检验同学科教师教学理论水平、专业知识基础、教学实践能力的功能。二、考试内容及赋分（一）理论部分（20%）包括两部分：学科理论部分 10%，中、小学教师专业标准部分10%。（二）专业知识部分（50%）（三）教学实践部分（30%）三、考试时间和方式中小学语文为 150 分钟，其余各学科为 120 分钟，均为闭卷考试。四、关于各部分的考查说明（一）关于理论部分的说明根据目前我区教师队伍实际，本次教材教法考试的理论部分包括两部分内容，一是学科理论部分，
2、主要考查教师对学科课程标准 、 津南区中小学构建高效课堂学科教学指导意见的理解和运用。二是中、小学教师专业标准部分，主要考查教师对专业标准内容的理解和掌握。（二）关于教学实践部分的说明教学实践部分，主要考查教师深刻理解课程标准、准确把握教材、有效进行教学设计和教学分析的能力。（三）关于专业知识部分的说明本次教材教法考试的专业知识部分，将按以下要求重点考查：小学教师对小学和相关初中知识的掌握程度；初中教师对初中和相关高中知识的掌握程度；高中教师对高中和高考内容的掌握程度。（四）关于音乐、美术、体育教师基本技能测试的说明2注：音乐、美术、体育教师基本技能测试时间为下学期开学初，具体时间另行通知。音
3、乐学科：一、 声乐：占 15 分1、 演唱曲目自选，一律背唱。2、 歌曲内容积极、健康、向上。3、演唱正确、完整，能运用规范的声乐技巧，充分表现艺术形象。4、演唱者表情自然，动作适当，声情并貌，歌曲艺术处理好。5、伴奏和谐悦耳、流畅明快，较好烘托作品的主旋律。二、器乐：占 15 分1、曲目自选，一律背奏。2、弹奏要节奏正确，音准准确，速度规范，乐句表述清楚。3、弹奏要符合技巧的要求，能完整的表达作品形象。4、弹奏要流畅、自然、优美、具有歌唱性。5、曲目难度适中。三、自弹自唱：占 10 分1、即兴演唱和演奏。2、伴奏调性正确，和弦、织体、选择要规范、 。3、作品演唱准确，要有感情的表达歌曲主题。
4、4、伴奏音量不要过大，要以烘托演唱者的演唱气氛为佳。注：1、声乐演唱自己解决伴奏问题。2、自弹自唱内容的选择以教材为主。美术学科：一、测试内容色彩命题创作（测试现场给予题目进行色彩创作）二、测试时间3 小时三、作品规格4 开纸3四、作品形式水彩画、水粉画均可五、评分标准1、主题突出、色彩明快 90100 分2、符合主题、色彩得当 8090 分3、基本符合主题、色彩得当 7080 分4、主题、色彩表现一般 6070 分注：除测试用纸由组委会统一提供之外，其余画板、画具、材料等均需自行准备。体育学科：根据津南区教材教法考试要求，本着安全、甄别和可操作性的原则，特制定津南区教材教法体育技能考核方案。
5、一、考核学段及组别划分考核分小学、初中、高中三个学段，每个学段分青年和中年两个组别， 截止到 2014 年 7 月 31 日，男 40 周岁以下（含 40 周岁）为青年组，40 周岁以上为中年组，女 35 周岁以下（含 35 周岁）为青年组，35 周岁以上为中年组，以学校报名信息为准。二、考核内容、权重、要求中小学青年组技能测试 10 项：队列、跨栏跑、技巧、单杠、双杠、支撑跳跃、武术、篮球、排球；中小学中年组技能测试 4 项：队列、武术、篮球、排球。（一）小学青年组：1、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走
6、立定、跑步走立定。要求：每组参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，1 人喊口令集体示范，从起始点出发，队列动作操作结束后应返回起始点。2、跨栏跑（10 分）连续过 3 个低栏（栏高 0.762 米） ，栏间距可自行调整。43、技巧（10 分）向左（右）侧手翻向右（左）转体 90 度，后脚前并直立前滚翻两腿交叉转体 180 度后滚翻成跪撑跪跳起（男、女） 。4、单杠（10 分）一足蹬地翻身上前翻下（男、女） 。5、双杠（10 分）杠端跳起成分腿骑坐前进一次成分腿骑坐两手体前握杠，后摆并腿前摆成外侧坐向前跳下（男、女） 。6、支撑跳跃（10 分）山羊分腿腾越（男、女） 。7、武术（10
7、 分）步型拳、少年拳第一套，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。8、篮球（10 分）行进间单手高手（或低手）投篮，中场 45 度角运球开始，只做一次。9、排球（10 分）30 秒连续自传自垫球。（二）小学中年组：1、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走立定、跑步走立定。要求：每组参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，1 人喊口令集体示范，从起始点出发，队列动作操作结束后应返回起始点。2、武术（10 分）步型拳、少年拳第一套，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。3、篮球（10 分）行进间单手高手（或
8、低手）投篮，中场 45 度角运球开始，只做一次。4、排球（10 分）30 秒连续自传自垫球。（三）初中青年组：51、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走立定、跑步走立定。要求：每组参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，1 人喊口令集体示范，从起始点出发，队列动作操作结束后应返回起始点。2、跨栏跑（10 分）连续过 3 个低栏（栏高 0.762 米） ，栏间距可自行调整。3、技巧（10 分）头手倒立（停 2 秒）前滚翻两腿交叉转体 180 度后滚翻鱼跃前滚翻挺身跳（男） 。前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒立
9、（停 3 秒）经单肩后滚翻成跪撑平衡（停 2 秒）跪立跪跳起（女） 。4、单杠（10 分）双脚蹬地翻身上成支撑支撑后回环单腿向前摆越成骑撑后倒单挂膝摆动上成骑撑左（右）手换成反握，后腿向前摆越转体 90 度挺身下（男） 。一足蹬地翻身上一腿摆越成骑撑骑撑后倒左（右）腿单挂膝摆动二、三次挂膝上前腿向后摆越成正撑前翻下（女） 。5、双杠（10 分）杠端跳起成分腿骑坐前进一次成分腿骑坐两手体前握杠，后摆并腿前摆后摆转体 180 度成分腿骑坐弹杠并腿前摆后摆挺身下（男） 。杠端跳起成分腿骑坐前进一次成外侧坐越两杠直角下（女） 。6、支撑跳跃（10 分）横箱分腿腾越（男、女） 。7、武术（10 分）健身
10、拳（老人教版教材） ，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。8、篮球（10 分）行进间单手高手（或低手）投篮，中场 45 度角运球开始，只做一次。9、排球（10 分）630 秒连续自传自垫球。（四）初中中年组：1、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走立定、跑步走立定。要求：每组参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，1 人喊口令集体示范，从起始点出发，队列动作操作结束后应返回起始点。2、武术（10 分）健身拳（老人教版教材） ，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。3、篮球（10 分）行进间单手高手（或
11、低手）投篮，中场 45 度角运球开始，只做一次。4、排球（10 分）30 秒连续自传自垫球。（五）高中青年组：1、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走立定、跑步走立定。要求：每组参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，1 人喊口令集体示范，从起始点出发，队列动作操作结束后应返回起始点。2、跨栏跑（10 分）连续过 3 个低栏（栏高 0.762 米） ，栏间距可自行调整。3、技巧（10 分）头手倒立（停 2 秒）前滚翻两腿交叉转体 180 度直腿后滚翻鱼跃前滚翻挺身跳（男） 。前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒
12、立（停 3 秒）经单肩后滚翻成跪撑平衡（停 2 秒）跪立跪跳起（女） 。4、单杠（10 分）双脚蹬地翻身上成支撑支撑后回环单腿向前摆越成骑撑后倒单挂膝摆动上成骑撑左（右）手换成反握，后腿向前摆越转体 90 度挺身7下（男） 。一足蹬地翻身上一腿摆越成骑撑骑撑后倒左（右）腿单挂膝摆动二、三次挂膝上前腿向后摆越成正撑前翻下（女） 。5、双杠（10 分）挂臂摆动屈伸上成分腿骑坐前滚翻成分腿骑坐两手体前握杠，并腿前摆后摆挺身下（男） 。杠端跳起成分腿骑坐前进一次成分腿骑坐两手体前握杠，后摆并腿前摆、后摆前摆挺身下（女） 。6、支撑跳跃（10 分）纵箱分腿腾越（男） 。横箱分腿腾越（女） 。7、武术（1
13、0 分）形神拳，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。8、篮球（10 分）行进间单手高手（或低手）投篮，中场 45 度角运球开始，只做一次。9、排球（10 分）连续自传（或自垫）球 6 次（六）高中中年组：1、队列（20 分）集合、稍息、立正、向右看齐、向前看、停止间转法、齐步走立定、行进间转法（向右、左转走、向后转走） 、正步走立定、跑步走立定。要求：参赛教师可根据以上动作口令，灵活编排队列操作程序，自呼口令并示范，从起始点出发，队列动作操作结束后，返回起始点。2、武术（10 分）形神拳，每组 5 人，1 人喊口令只做一遍。3、篮球（10 分）行进间单手高手（或低手）投篮，中场 45 度角运球
14、开始。4、排球（10 分）30 秒连续自传自垫球。8三、评分标准（一）队列测试评分标准等级 分 值 评 价 要 点优 1820 分1、口令准确，声音洪亮、口齿清晰，动、预令节奏明显，精神饱满，富有朝气2、动作规范，部位准确、清楚，动作协调、自然、连贯，精神饱满良 1517.9 分1、口令较准确，声音较洪亮、口齿较清晰，动、预令节奏较明显，精神较饱满2、动作较规范，部位较准确、清楚，动作较协调、自然、连贯，精神较饱满中 1214.9 分1、口令欠准确，声音欠洪亮、口齿欠清晰，动、预令节奏欠明显，精神欠饱满2、动作欠规范，部位欠准确、清楚，动作基本协调、连贯，精神欠饱满差 12 分以下1、口令不准
15、确，声音不洪亮、不清晰，动、预令节奏不明显，精神不饱满2、动作不规范，部位不准确，动作不协调，甚至出现错误动作（二）武术动作技能评分标准等级 分 值 评 价 要 点优 910 分动作规范、协调、连贯，部位准确，线路清晰，整套动作显现精气神之韵 良 7.68.9 分动作较规范、协调、连贯，部位较准确，动作线路较清晰，动作质量较高中 67.5 分 动作欠规范、连贯，部位欠准确，动作线路欠清晰，9动作质量一般差 6 分以下动作不规范，部位不准确，动作紧张、不协调，甚至出现错误动作（三）其它体育技能测试评分标准等级 分值 评 分 要 点优 910 分能独立完成动作，动作正确规范，熟练流畅，舒展协调，节
16、奏感好，姿态优美良 7.68.9 分能独立完成动作，动作正确，较熟练流畅，基本掌握动作的节奏，姿态较好中 67.5 分能完成动作，动作基本正确，但欠熟练缺乏连贯，协调性和节奏感较差，姿态一般差 6 分以下 不能完成动作或动作错误要求：受测试者现场进行独立操作与演示，有帮助者帮助完成的应酌情扣分。四、考核分组及时间安排小学组 7:40 进行检录，8:0010:00 进行测试，先青年组，后中年组；中学组 9:40 进行检录，10:0011:30 进行测试，先初中后高中，先青年组，后中年组。五、注意事项1、参加考核的教师必须着运动装，否则不予测试。2、测试前应充分做好准备活动，尽量避免运动损伤。3、受测试者迟到半小时，按缺考处理。4、各组组长要认真负责组织，按顺序测试，测试时应尊重评委，遵守纪律，排队进行测试，测试完毕后马上归队，不要围在评委身旁看分。5、原则上动作示范只做一次，特殊情况可加试一次。6、各校报名时应提交测试体育教师身份证复印件备查。10
