1、第 二 节发乎于心，现乎于行情感,【范文赏析】类型一 情感真挚，激发共鸣父亲的手(2012年高考湖南卷优秀作文) 父亲的手，即使是在教训孩子，也会给孩子以温暖。题记,从我开始记事起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感。老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的，谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得自己成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。,【赏析
2、】 外形温文尔雅的父亲在“我”的心目中却是“有些匪气”。两相对比，设置悬念。 对“手”的刻画尤为生动。运用比喻的手法，将“手”带给我的感受表达得淋漓尽致，同时也完成了点题。,事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次：第一次是手，第二次是脸，第三次是头。,过渡，引出自己的亲身经历，点出父亲的手给“我”带来的感受。,记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便铤而走险偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练当然后来也再没偷过。当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，回头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉直竖，怒视着我。当天，
3、当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！,第一次亲密接触：因偷拿钱而被打，疼痛的感觉记忆犹新。,从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我。当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！十六七岁时，我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拔五岳掩赤城”之势，十七岁的我和父亲站在一起时，个子高他一头。,第二次亲密接触：因逃课而被打，手甩在脸上的感觉让“我”产生了叛逆之心。,终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气
4、。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我能清楚地看到。那是在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地掐入了他的食指之中留下的。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里面包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。,第三次亲密接触：又一次犯错时父亲没有打“我”，而是轻抚“我”的头。这时的“我”读懂了那个动作、眼神中包含的情感。三次叙事详略得当，有起有伏。“我”的反应也随着年龄的增长而不同。写得真实自然。,我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动。我曾经一次又一次地想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和
5、他对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。,心理描写真实而感人。有“我”的惊愕，也有“我”的反思。,父亲转身走了，留给我一个背影，父亲有些驼背了，身子却更胖了。不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。,回想起生活中的一个个片段：想到了每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手，想到了每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手，想到了帮我涂药的那双手，想到了抚摸我头的那双我父亲的手！ 我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲的身影猛然一顿，终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！,略写父亲的手带给我的温暖。叙述
6、内容的改变表明“我”情感的变化。倔强的心在父爱的感召下变得平和。 对父亲做出的承诺，是父爱的感召，更是成长的见证。,【点评】真实是本文最为突出的特色。一是故事真实，写自己亲历的生活，原汁原味，没有虚假感；二是情感真实，通过“手”的故事，表达了对父亲的理解、赞扬。父亲的形象，丰富而有个性。那布满老茧的手，那铁着的一张脸，那大手上的深深的红色指甲印，给人留下了难忘的印象，那是严厉与慈爱的化身，那是温暖的象征。,类型二 挖掘内涵，寓情于事 义诊(2013年高考新课标全国卷优秀作文)那年，爷爷随本市文卫系统送医、送药、送科技三下乡活动，来到一个偏僻的山寨。在众多患者当中，发现了一个由村民搀扶而来的老头
7、，他因白内障造成双目失明。医生说，按照现在的医疗条件，是可以恢复视力的，可是，听说这个老头孤身一人，穷困潦倒，根本没有条件医治。,【赏析】 开篇点题，交代故事发生的时间、地点、人物及起因，为下文“义诊”做铺垫。 老头的“穷困潦倒”是事件的起因。,等轮到他时，医生问他的姓名，他报名王洪志。听到这个熟悉的名字，爷爷大吃一惊，那形容枯槁、须发斑白的老头不正是当年叱咤风云的造反派头头，高中同学王洪志吗？ 王洪志不是来看眼睛的，他跟医生讲，只是要几粒治哮喘的药。发药之后，王洪志又由村民搀扶着慢慢远去，消失在山色朦胧之中。,“形容枯槁、须发斑白”与“叱咤风云”形成鲜明对比，更衬托人物晚境的凄凉。 “只是要
8、几粒治哮喘的药”更写出他的可怜，“消失在山色朦胧之中”，以景衬人，愈见凄凉。,回来之后，爷爷总是闷闷不乐，寝食难安。听不见他那洪钟一般的笑声，只听到他不断念叨“怎么会是这样，怎么会是这样怎么”，有时，他又在客厅踱来踱去，好像有什么事情瞒着家里人。,细腻描写爷爷的行为，使行文曲折，也制造了悬念，激发了读者阅读兴趣。,几天以后，省红十字会打来电话，说有一个医疗队要到一个什么山寨，问爷爷有什么指示。爷爷吩咐把手术要用的所有器材药品全带上，并说他也要亲自去那个山寨。 从山寨回来，爷爷又恢复了往常那洪钟一般的笑声。他对我们说，没想到失明二十多年的白内障患者，居然在手术之后恢复了视力。,爷爷的“吩咐”让我
9、们初步了解了事情发生的必然性。 与前面爷爷的寝食难安形成对比。,原来，爷爷那几天闷闷不乐、寝食难安，是在筹划着怎样让他的高中同学恢复视力。他想过，如果以自己现在的身份，接那高中老同学到城里治疗，他肯定不乐意。再说，如果他的老同学知道是他的帮助，说不定将会给他带来心灵上的伤害。所以，爷爷想出一个两全其美的办法，求助于省红十字会，让他的老同学又重见光明。,至此，方交代爷爷变化的原因，使文章行文曲折生动。,据说当年王洪志同爷爷是高中时要好的朋友。因为“文化大革命”中一次不愉快的辩论，爷爷让王洪志在红卫兵万人大会上丢了面子，心胸狭窄的王洪志后来给我爷爷扣上反党的罪名，并大打出手，高呼要把我爷爷打下十八
10、层地狱。,后来，我爷爷因为反党事实不成立，未受到什么处分。但因家庭成分问题，被遣送至农村劳动改造。用爷爷的话来说，倒要感谢这位仁兄，让他还在学生时代，就懂得了什么是人心险恶，让他在人生的道路上更加谨慎，更加成熟。 我曾问过爷爷：“他那么对你，你为什么还要帮助他。”爷爷教导说：“记住，以德报怨，善待他人，是做人的根本。对同学、对他人都要这样。”,插叙爷爷与老头的历史纠葛，既交代了事情的来龙去脉，又突出了人物形象的个性特征。同时，也使事件更有意义。 用爷爷的话点题，升华了文章的主旨，引人深思。,【点评】本文作者别开生面，以自己的所见所闻，记叙了爷爷不计前嫌，暗中救助高中时代的同学，让他失明的双眼重
11、见光明的故事。文章通过细节描写，表现了爷爷关爱他人、尊重他人、善待他人、豁达开朗的高贵品质。通过人物描写，表现出爷爷高中同学的穷困潦倒，插叙了“文化大革命”中高中同学迫害爷爷的经过，省略了高中同学落魄的经过与医疗队治疗的经过。其记叙曲折生动，议论画龙点睛，做到了主旨鲜明，意蕴深刻。,类型三 借景抒情，情景交融 忧与爱(2012年高考江苏卷优秀作文) 童年时的梦可以来自任何一种向往，老糕点房里飘来的阵阵的香也算是一种，那是种香甜的酥，酥的杏仁，甜的三刀，香的芝麻。,要说糕点，那么山楂糕算得上是一绝了，那油亮的糕块上泛着琥珀色的光，吃一口，舌尖上是满满的甜，舌下却铺着一排排的酸，再吃一口，便再也停
12、不住嘴了。真是令人“爱不释口”啊！,【赏析】 运用情景交融的手法抒发情感，开头即描写色、香、味俱全的场景，并融入自己的怀念之情，激发兴趣，令人向往。,老运河的古朴风情是让人迷恋的，夕阳照铜樽，满城牧笛声，伊人倚门望君踏归程，当地顶有名的也要数糕点房兰芳斋了。老祖母干枯的手拉了小孙子白净的小胖手一路走进兰芳斋，一进大门，台前的伙计便笑了，老太太也笑了，小孙子则是不停地笑，“来块山楂糕！”“好咧！”只见伙计,典雅的语言，营造出一种古朴、幽静的意境，丰富了文章的内涵。,取下一块糕，拿出一张暗黄的油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚了出来，“当”的一声落入盘中。然后笑吟吟地走了，风吹在
13、老人花白干燥的头发和孙子娇嫩的面颊，祖母哼起了小曲，声音穿过青石板，穿过无人问津的贞女牌，穿过了标有字样的老宅。,人的活动丰富了景的内涵，使作者创设的意境更优美，自然也就融入了作者的真挚情感，情景完美地交融在了一起。,祖母和孙子穿过大门，进了堂屋又进了院子，来到槐树下，孙子口水不自觉地流了下来，也不去想饭后食用更适宜，待老祖母拿着祖传的银菜刀“喀喀”几下，小孙子便迫不及待地捏了一片在嘴里，满脸满足的神情。祖母见状，不禁笑成了一朵菊花。 “好吃吗？” “好吃。” “好吃再买。” “好吃再买！”,祖孙相处，其乐融融，充满一种怡人的温馨，突出了“爱”的主旨。,然后，河中流淌着清水，水中泛着绿波，波中
14、是小镇婆娑的倒影，青石板变成了臭柏油，三轮车变成了小汽车，小屋土屋变成了高楼，贞女牌消失，这条河竟也不见底了。 在超市，他拿着一个棕红色的山楂糕，上面被打了黑白的条形码，服务员堆出一脸笑容：“先生，不如买这种促销的吧，它比兰芳斋牌的好卖多了。”他停了一下，却依然将手中的山楂糕放在篮中。,借景物的描写，反映社会的巨大变化，也为下文写“忧”做铺垫。,回到家，儿子正在看电视，从袋中翻出个红棕色的块状物体，却又扔在一边。“我买了山楂糕，这是你太奶奶原本最爱买给我吃的”“别说了，我又不爱吃，我不知道太奶奶是谁！”说着，便翻出一包薯片，“咔嚓咔嚓”地嚼起来。 他叹了一口气，拿着它来到窗前，风很大，吹过他干
15、枯的手和白发。 他咬了一口，清甜的味道一点都没变，或许早已都变了 “唉！”他重重地叹了一口气。,“风很大”“干枯的手”“白发”营造了一种凄凉的氛围，透露出一种伤感的情怀，点明题中之“忧”。,【点评】这是一篇让人过目难忘、回味无穷的佳作。作者运用情景交融的手法，先以细腻传神的笔触，描摹出童年记忆中故乡的风物、风景、亲情、人情，字里行间流溢出浓浓的爱恋，营造出一种深沉的爱的意境。继而笔锋一转，与现在进行多方位的鲜明对比，结尾的一声长叹，包含了五味杂陈的忧虑，使情感饱满，而又意犹未尽，发人深省，能够激发读者的强烈共鸣。,类型 化虚为实，托物言情时间在流逝(2011年高考安徽卷优秀作文) 时间虽然永远
16、在流逝，但有许许多多的东西却永远地存在于我们的心中，且随着时光的流逝在我们心中日益地清晰和珍贵。,【赏析】 运用托物言志的方法抒发情感，开篇即紧扣话题，并提出“有许许多多的东西却永远地存在于我们的心中”，为引出所托之物铺垫。,在我的书桌抽屉里，就一直珍藏着一条老手帕。它，是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的彩色丝线，现在也早已经开始褪色。,对所托之物“手帕”进行了细致的描写，让读者对此有清晰的认识。,面对着这条褪色的老手帕，与它相关的儿时往事历历在目。 记得那是上小学的时候，老师要求我们每人都要备一条小手帕，在餐前餐后洗手后使用。
17、于是，这便也成为了我们班里同学们“攀比”的宝贝。 那时候，同学们都有了一条图案漂亮的小手帕，而唯有我的那条是母亲用白布裁制的。于是，感觉到丢了面子的我就缠着母亲，希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲实在被缠得不行了，笑着说：“你自己在手帕上画一幅画吧，你画成什么样子，我就给你绣成什么样子。”,于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时，是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画成四不像的两只小白兔，绣得活灵活现。 手帕虽然是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案，是我自己亲手设计的,交代手帕的来历，将所托之物与人联系起来，为言志做准备。 同学们的表现，侧面
18、烘托了手帕的美丽，也是母子亲情的结晶。,十数年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔,紧扣题目，十数年的时光匆匆而逝，而手帕引起了泛黄的记忆。,有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学二年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。”,母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住流下泪水，悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的身段在不断变化，但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥
19、散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找到精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时的善良。,时光流逝，母爱永恒，情感真挚，感动人心。,偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。” 难道我收藏那条老手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。,呼应开头，“物”与“情”融合在一起，令人回味。,【点评】为了充分地表达思想感情，作者精选意象，寄情于物，巧妙地选择了一个特殊又富于意蕴的意象“老手帕”，详细地叙述了这条“老手帕”的来历并表达了其中渗透的亲
20、情，使文章叙事完整，线索清晰，能够激发读者的共鸣。,【方法归纳】“登山则情满于山，观海则意溢于海”“情者，文之本也”。 在记叙类文章中，既可以不加掩饰，直接抒情；也可以通过景物描写、侧面烘托等间接抒情。具体到写作技巧上来说，可运用以下几种方法：,1.生活写真法 在写作记叙文时，很多同学喜欢编写故事，因“事不关己”，导致文章肤浅，情感苍白。因此，应认真梳理和反思自己的生活经历，从中找出最能触发自己心灵深处的某种情感的与“我”有关的话题，用“我”的笔写出“我”的行为状态和内心世界，从而引发读者的强烈共鸣，这就是生活写真法。如湖南高考优秀作文向日葵没有眼泪片段：,模糊记忆里存留着那个露水沾湿衣襟的清
21、晨。起了大早，偶然发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影，在悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。 “爸爸，向日葵哭了吗？这上面沾满了泪珠呢！”彼时的我似乎总是爱强调自己的见解，以为一切都是这样。,“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”年轻的爸爸的耐心模样在那一刻便深深镌刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。 于是，有了记日记的情怀的年纪，便在日记本扉页写下这句话向日葵没有眼泪。 这几段文字应该说非常朴实，没有华丽的辞藻，没有生动的修辞，有的只是父女间的真诚对话，但父女之间的爱却洋溢在字里行间，感人至深。,2.化虚为实法 情感是抽
22、象的东西，看不见，摸不着，如果只是将自己的情感喊出来，那就会表达得过于抽象、过于空洞。而如果我们能够在思维上转个弯，“化虚为实”“化抽象为具体”，即把抽象无形的情感用具体的事情或事物表达出来，做到寓情于事、托物言情、情景交融、情人交融等，可以使情感的表达更充分、更具体，给人留下深刻的印象。例如2013年高考湖南卷优秀作文爱的生命线中的片段：,在泪眼模糊中，我依稀看到了父亲在烈日下劳动的模样，他蹲在地上，手上满是油污，他面对着滚烫的发动机，他拧着细小的螺丝，他的汗滴进尾气的浓烟里，他的手背上，黑色的伤口上覆着红色。在严冬，他也不能停下坐在火炉边烤烤火，父亲说每一桩生意都是收入，每一次收入都不能放
23、弃，为了这个家，在严冬里，他也咬牙坚持着。手里拿着铁制的工具，冷得刺骨，他的手又冻得裂开了。我的父亲，就是用他这双手撑起了这个家。,我吸了吸鼻子，我想对他说：“您的生命线很长，我愿意伴您终老。” 这段文字没有直接抒发对父亲的爱，而是运用了“他他他”这一句式，概括地写了父亲劳作的几个场景，表现了父亲的操劳和付出。化虚为实，读来感人甚深。,3.细节显情法 成功的细节描写往往能收到“一瞬传情，一目传神”的效果。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。因此，在写作记叙类文章时，要选择那些自己最熟悉、感触最深的东西来写，并且要在
24、写作过程中，突出那些对于表达情感有重要作用的细节，以细腻生动的文字传神地描写出来，以传达自己的感情和思想。例如北京高考优秀作文沉默的父爱中的片段：,校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。父亲向门口指了指，又转过身，向远方走去。青年没有动，望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步
25、、三步,“父亲那冷漠的眼神里也有些光亮”“颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来”“及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子”等细节传神，写出了父亲对儿子那种沉默、深沉的爱，令人感动。,4.氛围渲染法 生活中的一些寻常琐事，从选材新颖这个角度来看，并没有什么优势，但如果能够对其进行情感化的处理，渲染出浓郁的情感气氛，也可以收到震撼人心的效果。运用这种方法时，要注意选取和自己心情协调一致的景物，特别是那些本身带有浓郁感情色彩的传统景物，借助感情色彩鲜明的词语，运用比喻、拟人等手法绘景传情，以强化情感的表达。如2013年高考江苏卷满分作文想让你陪我到地老天荒中的片段：,当漫天的黄
26、沙肆虐在最繁华的都市；当海上狂飙移驾最有发展潜力的汪洋；当暴风骤雨淹没了最美丽的故乡我被你的“反击”搞得头昏脑涨。 于是，我开始回想，回想曾弄舟于附近的河上，回想曾听着蝉鸣数着萤光，回想我曾许下过的地老天荒。 我知道，不是每一句“对不起”都能换回一句“没关系”。况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光，我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装，正在努力地进行补偿。,这几段文字就用富有诗意的语言，以“漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市”“海上狂飙移驾最有发展潜力的汪洋”“暴风骤雨淹没了最美丽的故乡”的情景与“弄舟于附近的河上”“听着蝉鸣数着萤光”的情景进行对比，渲染
27、强化了自己的思想感情，达到了情景交融的艺术境界。,5.抒议结合法 记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来落实。2013年高考湖南卷优秀作文纸梯是这样将叙述、描写与议论、抒情结合的：,思及此，我被“年近半百”这个词语所吓倒，我无法想象几十年后你口齿不清，吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始，你竟变得爱说重复的话，爱随手关灯。你开始变得邋遢，变得一久坐就体痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养分似乎就是你年轻的生命活力。,“秋风秋草正离离”仿佛就是你
28、的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。 你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美，只是为了告诉别人，我配做你的女儿。此刻，我在考场上写下你，我知道，你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望，我不想让你失望。 你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高，顺风顺水。你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。但我要说，谢谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。,这几段文字先用叙述语言写了父亲“年近半百”后“不知何时开始”出现的变化，然后在此基础上，以自然流畅、抒情性极
29、强的语言，深化了“纸梯”的内涵，也自然地表达了对父亲的感念，能够引起读者的共鸣。,【对点专练】1.下面是以“别了，童年的老屋”为题的作文开头，请你展开联想，运用化虚为实的方法，续写一个情感真挚的作文片段。200字左右。 暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。,我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞
30、中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。 老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想。,答案(示例)：冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来，打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。,2.下面是以“刹那间，我发现了自我”为题的作文，请根据所给的作文片
31、段，展开想象和联想，运用细节显情法续写一个不少于300字的片段。 又是一个夜黑风高的晚上，由于看小说看到“难以自拔”，不知不觉时间便从指间悄然滑过。正当我看得兴致勃勃时，房门“吱呀”一声开了，原本漆黑的房间突然变亮。我知道我又一次被抓住了，或许正应了中国的那句老话“死猪不怕开水烫”，我并没有像第一次那样张皇不安，反而一脸若无其事的样子慢悠悠地将电脑关了，心里也早想好了应对的对策。然而，这次母亲并没像以前那样喋喋不休地破口大骂，而是,答案(示例)：用她那双眼睛死死地盯着我。我躲进被窝，将自己的头深深地埋进去，不敢再去看她的眼睛。此时，整个房间安静得好像掉根针都能听到声音似的，想起暴风雨来临前的宁
32、静，我的心也开始怦怦地跳起来，时间好像停止了一样，我默默地等待着母亲“审判”。然而房间里依旧没有声音。想看看母亲究竟在干什么，却又害怕被她看到。两种想法让我陷入进退两难的地步。,最后，我还是小心翼翼地探出脑袋，悄悄地窥了母亲一眼。这时，一串晶莹的泪珠挂在母亲那饱经风霜的脸上，那原本露着“凶光”的眼睛也黯淡了，几丝夹杂着银白色的头发垂在脸上，整个人好像老了许多。忽然间，我被深深地触动了，往事又浮现在眼前：父亲在外，一年难回几次家，一直都是母亲默默地陪在我身边，不管是严寒还是酷暑，我总能在起床时吃到母亲准备的早餐；不管是刮风还是下雨，我总能发现她在背后静静地守望着我。一直以为读书只是苦了我，刹那间
33、，我却发现原来自己是那么不懂事，我深切地感受到母亲才是最苦的。鼻子一酸，眼泪流了出来，浸湿了被褥。,3.请阅读下面的作文片段，然后根据表达主题的需要，适当地添加动作、环境、神态等细节描写，以强化情感的表达，使文章抒情更自然，更能打动读者。 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。,答案(示例)：真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的
34、环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边。她的脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根银丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天里的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。,【专项提升】1.阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生守候地坛，思考人生的价值；海伦凯勒守候光明，感受美好生活；贝尔曼守候常春藤叶，奉献爱心人生就是一种守候。有了守候，才有憧憬，才有美丽。 请以“美丽的
35、守候”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：角度自选；立意自定；情感真挚。,【写作提示】“美丽的守候”本身即是一道富有诗意的命题，因此，非常适合写出情真意切的感人文章。写作构思时，应从以下几个方面考虑： 其一，要重点把握文题中的“美丽”一词。对其可有三种解读：一是守候的对象是美丽的，二是守候的方式是美丽的，三是守候的过程是美丽的。但无论是哪一种理解，都要通过自己的认真选材和对语言的锤炼，表达出自己内心对“美丽”的深刻认识和理解。,其二，要理解命题中“守候”一词。对其也可有如下三种理解：一是有“等待”和“看护”之意，二是必须有一个漫长的过程，三是要强调“坚守”的意志品质。 其三，要围绕整个
36、题目，想清、想透三个问题：一是“守候”什么？只有明确了这一点，才能“化虚为实”“化大为小”，从而避免行文的泛化；二是“美丽”在何处？只有明确了这一点，才能突出重点、集中笔力，从而避免旁逸斜出；三是如何来“守候”？只有明确了这一点，才能精心构思，匠心独运，从而避免平铺直叙。,2.以“我和你一样”或“我和你不同”为题写一篇记叙文。要求写出自己的真情实感，不少于800字。【写作提示】根据题目，要写出有真情实感的文章，可在以下两个方面着力：,一是要认真审题。题目中的“我”要求文章以第一人称来写作，要写出“我”的经历和感受，不能将“我”置身事外。而“你”则可以指人，也可以指自然界的万物，只要能够找到适合表达自己的某种情感的话题即可。题中的“一样”或“不同”，就人而言，可以是指思想、志趣、爱好、信念、梦想、文化、修养、审美观、人生观、价值观等；就物而言，可以是思想、观点、看法、态度等。当然，不管是人还是物，两者并无本质的区别，指向可以趋同。身份不同的背后，体现的是爱、关怀、理解、信任、沟通、包容等方面的主旨。,二是从构思上来看，从“我”出发，可以运用生活写真法，以“我”手抒真情；当然，也可在“你”上做文章，寄情于物，化“虚”为实，情景交融等，将情感表达得具体真实；除此外，因为“你”是第二人称，因此，作者可以运用呼告手法，直抒胸臆，表达自己的真情实感。,
