1、江南中学高一物理学科教学设计课题 1.3 研究斜抛运动 授课人 王小华课时安排 2 课型 新 授课时 间 3.15课标依据 1.会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。2.关注抛体运动的规律与日常生活的联系。教材分析本节进一步用运动的合成与分解方法,定性研究斜抛运动的规律。因为学生在前节已对平抛运动有了初步的认识,所以本节让学生在分析平抛运动所积累的经验上，定性的研究斜抛运动的特点。本节课要与必修一中的竖直上抛运动结合，学生在必修一中的斜抛运动的学习不尽相同，有的学了，有的没有学，所以本节内容中学生容易理解的是将斜抛运动的初速度分解为水平匀速运动的分量和竖直上抛运动的速度分量易理解，但用竖直上抛
2、运动规律结合的的时候，不易理解。学情分析知识与能力：1.认识斜抛运动。2.知道斜抛运动的规律。3.知道斜抛运动的射高和射程。过程与方法：经历体会分析研究斜抛运动的两种方法。三维目标情感态度与价值观：1.体会物理学研究问题方法的多样性。2.能用斜抛运动规律解释一些常见的现象。教学重点运用运动合成与分解的方法分析、研究斜抛运动。教学重难点教学难点定量研究斜抛运动的射高与射程。教法与学法教法：探究式、启发式学法：实例探究法、实验验证法教学资源师生活动 设计意图 批注教学活动设计一、认识斜抛运动：1.复习引入：平抛运动是怎样的运动，请描述出运动轨迹；平抛运动可以分解为怎样的运动，各有什么特点。2.情景
3、导入：推铅球（本班是体育班）为什么老师要求要从发际线推出，而不是平着跑出去？3.总结出：以一定初速度，将物体沿斜方向抛射出去，忽略空气阻力情况下物体所通过体育训练实际情况引入，一是激发探究热情；二是构建真实情景做的的运动叫斜抛运动二、斜抛运动的规律1.斜抛运动的分解：（1）类比平抛运动分解方法：沿水平方向的匀速直线运动和沿竖直方向的自由落体运动。Vx=v0cos（有初速度、无加速度）Vy=v0sin（受重力、有加速度）（2）建立直角坐标系：将初速度分解为水平分量和竖直分量。（3）轨迹最高点的竖直线对称：后半段为平抛运动，竖直线左右对称。微课：斜抛运动 斜抛运动竖直线对称2.斜抛运动的射程和射高
4、：V0x=v0cosV0y=v0sin由 v0y=gt 得 t=v0y/g 故：运动时间 T=2v0y/g=2v0sin/g射程：x=v0xT=v0cos2v0sin/g=v02sin2/g射高：Y=v0y2/2g=v02sin 2/2g三、斜抛运动解释现象1.推铅球的角度：微课推铅球的最佳角度四、例题炮弹离开炮口时速度为 v0=1000m/s,若发射方向与水平方向夹角成 450，求炮弹在空中飞行时间，射高和射程。解题：（略）五、小结（略）体会物理研究方法的多样性能用斜抛运动规律解释一些常见的现象。当堂检测有效练习1.足球运动员用一与水平面成 30的力将足球从地面踢出,足球在空中运动一段时间后着地,已知足球在空中飞行的时间约为 2s,忽略空气阻力,g 取 10m/s2,则:(1)足球运动的初速度多大(2)最高点与着地点的高度差为多少?(3)足球飞行的最大距离是多少?作业布置 1.课时作业P5 第 1、2、3、5、6 题2.选做：第 11 题 板书设计 略教学反思备注1.主备教案的内容全部用小四宋体字，二次备课的内容中要删除的内容将字的颜色改为红色（不要真删除） ，自己添加的所有内容用宋体蓝色字。2命名格式要求：序号、章、节、名称(课时)。如：【1】28.1 锐角三角函数(1)。
