3我的第一本书牛 汉教学目的1理解作者对 生活的那一份诗意的感悟。2培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。教学重点、难点1复述“第一本书”的故事。、2注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学过程 一、预习二、导入、作者介绍三、阅读课文整体感知学生复述“第一本书”的 故事，互相补充、评议。四、学生自主阅读质疑、讨论，师生共同解决问题。1“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?2作者是怀着 怎样的一种感情追忆 他的“第一本书”的?3如何理解“这就是我的第一本书。对 于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?4“ 我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?五、品味语言1我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。2我的第一本书实 在应当写写，如果不写，我就 枉读了 这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。人不能忘本。六、小结七、布置作业
