1、班级： 学号： 姓名： 得分： 一选择题:1、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（ ）A、可以供给人们氧气 B、与人们争夺氧气 C、可以供给人们有机物 D、可增加空气湿度2、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（ ）A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用3. 在我国建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比 ( )A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样来源:xYzKw.ComC.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作
2、用消耗的有机物相对较少4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ）A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、正午的叶 D、都一样5、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A .提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤中肥料的利用率 C. 提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用效率 6、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ ） A、光合作用放出热量 B、呼吸作用放出热量 C、蒸腾作用放出热量 D、空气不流通引起发热 7、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ） A、光合作用强，消耗的氧
3、气多 B、呼吸作用不进行 C、光合作用强，消耗二氧化碳多 D、呼吸作用减弱8、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ ） A.叶片萎缩 B. 叶蒸发水分过多 C. 叶绿素被破坏 D.气孔关闭 9、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）A、II 是光合作用，乙是水和二氧化碳， I 是呼吸作用 B、II 是光合作用，乙是有机物和氧气， I 是呼吸作用C、II 是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I 是光合作用 D、II 是呼吸作用，乙是有机物和氧气， I 是光合作用10、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）A .上、下表
4、皮 B. 导管 C. 叶肉 D.叶脉11、 （2010 淄博）倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是 ( )A藻类植物 B蕨类植物 C种子植物 D被子植物12、（2010 淄博）下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是 ( )A在阴天或傍晚移栽植物 B移栽植物时去掉部分枝叶C对移栽后的植物进行遮阳 D夏天早上和傍晚给植物浇水13、 （2010 淄博）小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是 ( )A普通洗衣粉 B酒精 C沸水 D肥皂水 14、 （2010 东营） 如图所示，阴影部分表示四种
5、植物的共同特征，这一特征是（ ） A有种子 B有根茎叶的分化 C种皮没有果皮包被 D种子有果皮包被 15、 （2010 德州）右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响甲 乙III小麦油菜银杏 蕨菜/ 62的因素是( )A金鱼藻数量 B试管的体积C水中二氧化碳的含量 D光源与金鱼藻间的距离16、 （2010 临沂）在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）A萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B被周围的细菌和真菌等分解者分解C萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D萝卜细胞的分裂和生长停止17、 （2010 淄博）右图为植物体部分物质运输
6、的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（ ） A甲表示释放氧气、散失水分 B乙表示输送水分 C乙表示输送无机盐 D丙表示输送有机物来源:xYzKw.Com18、 （ 2010 烟台）2010 上海世博会主题馆拥有世界最大的 5000 平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠” 。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的 ( )A光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用 D气体扩散和蒸腾作用19、 （ 2010 枣庄）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有 1 根树枝，且两根
7、树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的产生此现象的原因主要是由于植物的 （ ) A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用20、 （ 2010 泰安）以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是 （ ）A移栽幼苗时，去掉了部分枝叶 B生长发育期，白天适量通入二氧化碳C生长发育期，夜晚提高棚内温度 D开花结果期，取下一些雄花的花蕊触碰雌花的花蕊二、简答题21. 绿色植物中最高等的植物类群是 （ 绿色开花植物） 。22大气中 90%的氧由 提供。23.水分以 从植物体内散发到体外的过程，叫 。24. 是植
8、物体进行蒸腾作用的主要器官，该器官是由 、 和 三部分组成，其中 既是植物蒸腾失水的“门户” ，也是植物体与外界进行 的“窗口” ；它的开闭是由 控制的。25.蒸腾作用可以促进植物吸收 ，促进 和 的运输，也可以有效的 。26.绿叶在光下制造淀粉的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_ 。27把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做_ 。28把叶片放在酒精中隔水加热是为 ，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成 。10.脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了 ，变成 色，遮光部分没有进行光合作用，没有产生 ，没有变成 色。29.比较光合作用和呼吸作用区别与联系区别
9、场所 原料来源:学优中考网 xYzkw 条件来源:学优中考网 xYzKw 产物 物质与能量变化 联系光合作用呼吸作用相互对立相互依存30.光合作用的反应式： 。31.呼吸作用的反应式： 。32、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_ _，一部分_ _。33、生物圈中的碳氧平衡是大气中的_ _和_的含量保持_的状态。 34、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_凝结而成的，它是_的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_较丰富，这是_的结果。傍晚再套上塑料袋，
10、扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的_较丰富，这是_的结果。35请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：(1)a、b 表示植物的生理活动：a 是 ，b 是 。(2)A、B 表示两种物质：A 是 ，B 是 。(3)a 作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。(4)b 作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。 36.（ 2009 济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，据图回答：（1）、 属于保护组织，、应属于 ；（2）
11、据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；/ 64（3）光合作用需要的水、无机盐运输到叶肉细胞是通过 实现的。37.(2009 锦州) 观察上面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 。(2)请说明出现图现象的原因： 。(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( )A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数38 （ 2010 枣庄）如图，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1 ）要验证绿
12、色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。（2 ）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。（3 ）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填“变蓝”或“不变蓝” ） ，原因是 。（4 ）该实验设计的不足之处是 。39 （ 2010 淄博）下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：（1）A 装置可以用来验证植物的光合作用需要 。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为 。（2）B 装置是验证 的实验，为了使实验获得良好的效果应选择 的塑料袋。 （填“无色” 、 “黑色”或“白色” ）（第 37 题）图（第 36 题）图（3）如果要用 C 装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 。/ 66
