1、光的直线传播【学习目标：】1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、知道光在真空和空气中的传播速度。c310 8ms。3、会用光线来表示光的传播途径4、通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，概括出光在均匀介质中是沿直线传播的特征。5、培养学生的观察能力以及分析和概括能力。【学习重点、难点】光的直线传播实例，运用光的直线传播的知识解释常见现象；【自主预习】1.光在_沿直线传播； 2、光在真空中的传播速度为_m/s= _km/s，光在不同的介质中传播速度是_。 【课内探究学案】 学点一 ：光源（仔细阅读课本 69 页，完成下列题目）1、 能够_的物体叫做光源恒星、月亮、太阳、钻石
2、、火把、工作中的电视屏幕、萤火虫、灯笼鱼上述物体中是光源的有_ ，不是光源的有_ 。2、将上面所举例子中人造光源有_，自然光源有_。学点二：光的直线传播1教师演示、学生看书举例说明光在空气中的传播路径是怎样的？2演示光在水中（加牛奶）的传播 （学生观察思考）得出结论： 。3.光在 中沿 传播。4.光线：（如图 4-1）：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫_。它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。光线学点三：光沿直线传播的现象和应用光沿直线传播产生的现象：影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的
3、物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。日食和月食（图 2-2 和图 2-3 所示）：根据下图所示阐述日食和月食成因？小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前教师和学生备注栏面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，如图 24 所示。(演示实验)2.光沿直线传播的应用有：激光准直；排队立电线杆；射击瞄准；木工检查木条的棱是否直；演皮影戏等。学点四：光的传播速度1.光在不同物质中的传播速度是_,在我们计算中，真空或空气中的光速取为_，光在水中的传播速度约为真空中的_；光在玻璃中的速度约为
4、真空中的_。可见光在_中的光速大于光在其他介质中的传播速度。2.“光年”是天文学上常用的_单位， “光年”就是_。3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？【达标测试、反馈提升】1、光在真空中的传播速度是_ km/s。 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮” ，这些声音都是由于物体的_产生的。2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在_物质中沿_传播的道理3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是_4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是( )A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术 B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播5、晴天，常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是由于_形成的，这些小亮斑是_。6.“一叶障目，不见泰山”可以用_解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度_。 （选填“变长” 、 “不变”或“变短” ）7.光从空气射入水中，光的传播速度将（ ）A、增大 B、不变 C、减小 D、先增大，后减小教学反思：
