1、第三节科普文阅读第1课时知识要点化，方法文学化(复习课),科学家的遗嘱荷兰著名的物理学家和化学家赫尔曼约尔哈夫，于1723年逝世。当时，留在他写字台上有一本加封了的书，封面上写着：“唯一深奥的秘诀在于医术。”至于书的内容，因为加封，谁也不知道。在原封不动拍卖时，这本书竟然卖到了两万元金币。,人们又羡慕又嫉妒地看着卖主把书捧在自己手里；买主也兴致勃勃地将书启封，迫不及待地将书翻了一遍。这书共有100页，其中99页是空白，只在首页留下了科学家写的一句话：“注意保持头冷脚暖，这样，最知名的大夫也会变成穷光蛋。”这句话应该是世界上关于健康的最昂贵、也最简明扼要的“科普文章”了。,(2013广东卷)阅读
2、下面的文字，完成13题。山水画中的地质学赵野木我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至元朝，成为居统治地位的画种。,中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。盛唐画家张璪说：“外师造化，中得心源。”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同，山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书芥子园画传中列举前人的皴法就有近二十种：披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，
3、而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水。,这种种的山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢？我们的地质学家看到古代的山水画和芥子园画传中的图，能大致指出画的是哪种岩石：折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩；鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。,画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动，画法也会不同。火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说，比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受
4、力较大时容易断裂变形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些。,这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说，山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家，必定是不落前人窠臼、探索新的技法、表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴，而创了一种大
5、气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。,被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过：“为了画好一张风景画，应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自己精确的观察，发现了山石结构、地质构造的不同，探求出新的画法去表现自然。如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识，对绘画一定大有裨益。(选自中国现代科学小品选，江苏科学技术出版社，有删改),1第段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水”，你如何理解？答：_解析解答本题要结合文中相关论述，如“这种种的
6、山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢？”“画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动，画法也会不同”“皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新”“凭着自己精确的观察，发现了山石结构、地质构造的不同，探求出新的画法去表现自然”等进行分析概括。,答案这是对前文“外师造化，中得心源”进一步解释，既有客观的因素，也有主观的成分。这些皴法反映了一些地质规律，不同画法表现了不同的山石结构、地质构造。为了更好地表现自然山石，画家不断地丰富、创新，表现新的山水。,2简析第段在全文中的作用。答：_解析本题考查对文章段落的理解。联系全文分析段落的作用，可从内容和结构两方面进行。答案在内容上，介绍
7、从唐代到清代皴法的发展创新，为下文写皴法与地质结构的关系作了铺垫。在结构上，起到承上启下的作用。对上文芥子园画传皴法种类的进一步解说，同时又为下文中地质学中的不同区域的地层进行铺垫，顺理成章地引出地质规律的话题。,3古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文意分析。答：_解析本题为探究性题目，具有开放性，应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的要求进行回答。要分析不断发展山水画的皴法的主客观原因，不能盲目下定论。说明理由时，要结合文本内容，从整体上作出理性分析。,答案中国山水画一开始就有重视写生，以自然为师的传统。不同画家居于不同区域，必须要有所创新。大自然是千番模样万种风姿的，已有的山
8、水画法还远远不能表现出大自然山石的多种风貌，必须不断丰富创新。要成为有成就的画家，必定要不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水。今天的山水画家如果能够多学习一些地质知识，发现更多山石结构、地质构造的不同，对绘画一定大有裨益。,(精彩PPT名师讲解)教你思维一、科普说明文的阅读步骤1速读明旨，标画关键首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息，即把握文章围绕什么说明对象，阐明了哪些内容。同时，动笔标画出每一段的关键词句。2整体解读文章，把握说明对象的特点一篇科普文章，要有一个主要说明对象，阅读文章时要认真把握说明对象的特点，从说明对象的特点上把握全文。科普文章是说明文的
9、一种，有着自己独特的地方，所以学习这类文章，要认真理解科普说明文的个性特点。,3在准确解读上下功夫所谓“准确解读”，指的是在复杂的叙述材料中，读懂作者所要表达的意思，全面、正确地把握文本信息。如对句子、生动的词语要有一定的语言感知能力。4探究人文精神和科学精神，体会生命的珍贵和崇高，体会科学家严谨的治学态度,二、把握科普文的文学性1揣摩写作技巧科普文的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式等多种形式，局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下疑问等方法。2品析文章语言一是感受语言的整体风格。或概括，或具体；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻
10、句、拟人句、描述句、议论句、抒情句，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等方面鉴赏。科普文章的语言除了准确、简明，还具有生动、活泼的特点。,3体会情感思想许多科普文章都蕴含着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。,(2012福建卷)阅读下面的文字，完成13题。蟋蟀之话夏丏尊鸣虫是秋季的报知者。,考点一科普文的语言,先做后讲,蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。,无论鸟类、螽斯或
11、蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。,蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，
12、不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的运命所存在者只翅或脚的碎片而已。,蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。,蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形，只不过翅
13、与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。(像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。)自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。(选自名物采访，有删改)【注】 螽斯：昆虫，身体绿色或褐色，触角呈丝状。若虫：不完全变态类(渐变态)昆虫的幼体。,1下列对文章的概括和分析，不正确的两项是()A蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。B雄性蟋蟀是用
14、一前翅的状部和另一前翅的硬质部相互磨擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。C雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。,D蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”；由卵孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成虫即能鸣叫。E文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。,解析本题考查对文本内容的理解和把握。A项，犯了张冠李戴的错误，根据文本第段可知由腹部声带发声的是蝉，鸟的声音是由声带发出的，而蟋蟀的鸣声由翅的鼓动发出。D项，表述不准确，应
15、为“差不多和其父母同形”，根据文本第段可以得知，蟋蟀变为成虫后经过四五日才能发声而非“变为成虫即能鸣叫”。答案AD,2根据全文，概括蟋蟀的生命历程。答：_解析本题考查对文本结构和内容的把握和理解。与题干相对应的是最后三段，但在顺序上要作出适当的调整，以对应蟋蟀由生到死的生命历程。答案第一阶段：卵孵化成若虫。第二阶段：若虫经数次脱皮变为成虫。第三阶段：成虫“恋爱”、交尾。第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡。,3.请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。答：_解析本题考查对科普文语言特色的分析。语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的，是平实的还是绚丽的，是严
16、肃的还是诙谐幽默的，是深奥艰涩的还是平易晓畅的，包括运用了什么样的修辞手法等等。回答本题，可以在通读全文辨明文体的基础上，抓住第段或第段中一些语句，根据文章的个性，有引有析，述评结合。,答案(示例一)本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第段“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀发音的原理和构造。再如，第段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。,(示例二)本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如，第段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，
17、运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第段“这时的鸣声直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。,命题分析 高考中“科普文语言”类的题目主要有以下几种考查形式：1本文语言有何特点，请举例说明。2科普文的语言除准确严谨之外，还具有不同于一般说明文的语言特色，结合文章简要分析这些不同的语言特色。3科学语言的生动性是与准确性紧密联系的，在文中任意选取一句，赏析其语言特色。4科普文的语言也可以生动，请结合文章简要分析句分别使用了什么修辞手法。有什么表达效果？,思维建模科普文语言类题目解题
18、技巧1“双管齐下”辨特点分析科普文章语言特色，一是感受语言的整体风格，或概括，或具体；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵咏鉴赏。科普文章的语言除了准确、简明之外，还具有生动活泼的特点。,2“有引有析”重实例在分析文本语言的时候，最忌空洞概括，要从文本中举出典型例句，然后对这些例句进行理性的分析评价。这样不仅可以集中笔墨深入分析，更可以做到有理有据，避免空洞浮泛。不过选择的例句必须是“典型例句”，就是最能体现整个文本主要语言特征的语句，只有抓住了这样的语句进行分析，才能保
19、证做到窥一斑而见全豹。,3“明晓一般”巧组织回答此类题目，一般的思路是先概括出文章所具有的语言特点，接着举例，再结合语言特点进行分析；也可以在明确语言特点后，进行分析，最后举例印证。但是无论是哪种思路，都要注意对语言特点的总体把握。,阅读下面的文字，完成13题。“全球大脑”将征服人类？沈致远全世界的电脑科学家们正在考虑一种可能性：网络技术的飞速发展将会产生“全球大脑”一个由全部联网电脑所构成的高级人工智能，它比人类的大脑更聪明，最终将征服人类，我们都将沦为它的奴隶！,即学即练,电脑征服人类的神话早在电脑发展的初期就有人提出过。他们预言，当电脑中的计算和存储单元的总数超过了人类大脑中的神经元总数
20、时，电脑就会比人更聪明，它们会悄悄地改进功能，繁殖后代，不断进化，建立起专门为之供电的核电站总之，电脑越来越不依赖于人类，最终电脑族开会决议：人类已无用处，可以将之消灭，或者当宠物养起来！这种说法除了成为科学幻想小说的题材以外，并未受到学术界的认真关注。,这次的神话与上次的不同，不是单个电脑，而是亿万个联网的电脑联合起来征服人类。事情的起因是最近布鲁塞尔自由大学的人工智能专家海拉恩宣称：“电脑联网即将觉醒，最终将成为全球超级生物的神经中枢，而我们人类将成为其中的微小零件。”他的学生玻伦在美国洛斯阿拉莫斯国家实验室发展出一种“分布智能系统”，这种系统能自动地连续更新网络单元之间的联系。在传统的网
21、络系统中这种联系是在设计时就固定了的，玻伦使电脑网络在频繁使用的单元间增强联系，同时撤销不常用单元之间旧的联系，其结果是形成了一个不断自我更新的动态系统。,人类大脑的思维过程也是通过神经元之间的联系实现的，也是一个不断自我更新的动态系统。而且全球联网的电脑数以千万计，其运算速度、记忆容量及所存贮的信息量都远远超过人类的大脑。就凭这些，海拉恩才敢口出狂言。,电脑联网形成的“全球大脑”会不会比人类的大脑更聪明？回答这个问题，必须弄清楚聪明是什么。聪明有好多种，有“过目不忘”的记忆式聪明，有“天马行空”的联想式聪明，有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟式聪明，有“运筹帷幄，决胜千里”的斗智式聪明
22、，有“穷根究底，见微知著”的学者式聪明，有“洞察世情，大智若愚”的哲人式聪明大体可分为两类：对个别事物的小聪明和对整体的大聪明。就小聪明而言，用不着联网，单个的电脑就已经可以比人类的大脑更聪明。IBM的“深蓝”电脑不是已击败国际象棋冠军了吗？,小聪明如此，大聪明如何？两者迥然不同，区别在于目标之设立。国际象棋比赛的目标很明确：捉住国王就赢了。所以小聪明的目标是事先设定好的，电脑只要一门心思地去追求就是了。大聪明则不然，要统筹全局，自己来设定目标。对现有的电脑而言，这不好办，关键是它没有自我意识，科学家对自我意识的形成及其机制尚不了解，还无法使电脑具有自我意识，所以在大聪明方面电脑尚无法与人类的
23、大脑相比。,联网的电脑会不会自行发展出自我意识呢？不妨听听各种不同的意见：“大脑是肉(细胞)做的，石头(硅片)做的电脑不可能有自我意识。”这个反对意见不能成立。自我意识属于信息范畴，细胞和硅片只是信息的不同物质载体，试验证明相同的信息过程可以借助不同的物质载体进行。例如可以通过说话、写信、发电子邮件来传送同一信息，而物质载体却是完全不同的声波、白纸黑字和电波。,“玻伦的工作并无新奇之处，海拉恩小题大做，故弄玄虚。”是的！早在五十年前控制论就提出了“自组织系统”，即一种能不断自我更新的动态系统。玻伦只是将之应用到网络而已，他的“分布智能系统”虽然对网络技术有用，但离自我意识还差十万八千里。,“不
24、管电脑网络怎样先进，它只是提供条件，自我意识的形成还需要通过历练。”此话有理！以“狼孩”为例，狼孩的大脑具备和常人一样的条件，却没有发展出常人的自我意识，问题就在于缺乏历练。历练需要时间，人类文明经过了几千年的积累，电脑网络即使能发展出自我意识，也非一朝一夕可成。历练需要社会交往，电脑网络如何进行社会交往？“可以和人交往啊。”当然可以！但这样人就不是“零件”或“奴隶”了。电脑网络在尚未形成自我意识以前，还不可能超越人类的大聪明。即使出现了“全球大脑”，它应该会选择与人类大脑共生互补。,假设电脑网络确实具备了超越人类的大聪明，它会不会征服人类呢？光靠聪明是不能征服的，还要有控制物质和能量的实力。
25、道理很简单：征服是暴力的强制，没有实力如何强制？电脑网络真的要想征服人类，还需要积累实力，在积累过程中变数仍多。记得在早期关于电脑会不会征服人类的辩论中，有人提出对策：“发现苗头不对，就拔掉它的电源。”当然事情可能并不像拔掉电源那样简单，但万物之灵总会想出办法来的，人是不甘心当奴隶的。所以我至今仍然坚持：电脑联网这个神经系统绝不会有一个统一的大脑。人类曾经领教过独裁者的统一大脑，更何况面对的是毫无人性的“全球大脑”。,1下列对文章的分析和概括，不正确的两项是()A文章标题“全球大脑将征服人类？”以问句的形式引发读者的思考，作者在正文部分明确表明了自己的观点。B文章从电脑发展的初期有人提出过电脑
26、征服人类的神话说起，自然地引出下文在同一问题上出现的新情况。C在小聪明方面，单个电脑就已经可以比人类的大脑更聪明；但在大聪明方面，电脑永远无法与人类的大脑相比。D电脑网络要征服人类，不但要具备超越人类的大聪明，还需要积累实力，这一积累实力的过程在作者看来是一帆风顺的。,E人类曾经领教过独裁者的危害，所以绝不允许再出现一个毫无人性的“全球大脑”来统治人类，人是不甘心做奴隶的。解析本题考查对文章内容的理解和概括能力。C项，“电脑永远无法与人类的大脑相比”太过绝对，根据原文内容可知，在大聪明面前，就目前来说，电脑无法与人类的大脑相比。D项，从原文来看，作者认为在积累过程中变数仍多。答案CD,2海拉恩
27、依据什么宣称“全球大脑”将征服人类？请简要分析。答：_解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，首先要阅读全文，找到答题区间，即文章的第三段和第四段；其次要根据题干要求对这两段中的相关信息进行提取和整合；最后用简洁的语言组织答案。,答案他的学生玻伦发展出一种“分布智能系统”，它能自动地连续更新网络单元之间的联系，从而形成一个不断自我更新的动态系统，这与人类大脑的思维系统是一样的，而且全球联网的电脑在运算速度、记忆容量及所存贮的信息量方面都远远超过人类大脑。,3.请就这篇文章的语言特色谈谈你的看法，并举例说明。答：_解析本题考查探究文章语言特色的能力。解答此题，考生首先要从科普文一般的语言
28、特点考虑，为了准确科学地说明某一对象，作者会运用多种说明方法，使科普文说理透彻、易懂。为了吸引读者阅读或将深奥的道理讲得浅显易懂，作者一般会运用一些修辞手法等，如文章第五段引用了古诗词，使用了设问等修辞手法，这使文章的语言富有了文采和感染力。,答案语言准确严谨，如“大体可分为两类”“就小聪明而言”等说法使判断更严谨准确；引用古诗词和成语，如“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”“运筹帷幄，决胜千里”等，使语言在严谨之外，具有了文采，增强了语言的感染力；运用设问、反问的修辞手法，如反问句“IBM的深蓝电脑不是已击败国际象棋冠军了吗”的使用，使论述更吸引读者，更加有力。,阅读下面的文字，完成14题。古怪
29、的重水叶永烈1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱。,考点二科普文的表现手法和标题艺术,先做后讲,只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是先后被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的
30、产品，就是重水！,重水看上去跟普通的水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0结冰，在100沸腾。然而，重水却在3.8结冰，在101.42沸腾。普通水的密度在4时最大，重水的密度在11.6时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分
31、子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。,在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气。而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。,重水，是制造原子弹过程中的重要角
32、色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。在第二次世界大战之后，原子能开始被应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。,在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用
33、在工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭在洪湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。(选自百年百篇经典科普，有删改),1.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？答：_解析本题考查的是文章重点内容与上下文内容上的联系和在结构上的作用。本文开头写一个非常普通的小工厂却受到英、德两国的特别重视，说明了重水的重要性；用故事的形式开头，吸引读者，自然引出下文说明的对象重水。答案突出表现小工厂所生产的产品的重要性。构成悬念：激
34、发读者的好奇心。引出下文对重水的说明。,2请从文中概括出重水的主要用途。答：_解析本题考查筛选并整合文中的信息并概括文章的能力。文章段介绍重水的用途，概括出各段中心即可得到答案。,答案(示例一)用作制造原子弹的中心减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取所氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。(示例二)作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或(将)应用于建造热核反应发电站。,3第段的语言有哪些特点？请做简要分析。答：_解析本题考查分析文章语言特色。本文是说明文，说明文语言的准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第段运
35、用了大量的数字，使说明更准确、严谨；第段运用设问、拟人的手法，将高深的问题说明得生动形象；两段文字都多用短句、口语化，语言简洁，通俗易懂。,答案严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水银多，然而重水却很少”。朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的脾气”，用了拟人手法，形象生动。,4.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。答：_解析本题考查的是通过探究文章标题是否合适，提出自己的见解。探讨
36、题目是否合适，就要看题目和内容是否一致。题目中的“古怪”一词是否在文中有所体现应是探究的重点。,答案(示例一)合适。“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。正文重点写重水与普通水的特性、功用方面的巨大差异，文题一致。重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。(答出两条即可),(示例二)不合适。虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。科技说明文应讲究客观性，而“古怪”一词带有主观感情色彩。重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古怪”。重水与
37、水相似，却比水重，所以称为“重水”并不“古怪”。(答出两条即可),命题分析 科普文章在于普及科学知识，有时为了引起读者的阅读兴趣，使人们乐于接受所介绍的科普知识，科普文除了语言通俗易懂之外，还常常使用一定的技巧化抽象为形象，化深奥为浅显，使事物特征更鲜明，使读者更易接受。同时，一个新颖、吸引人的标题，自然会让人们眼前一亮。所以科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。因此科普文的文体特征、表现手法和标题技巧是高考考查频率较高的考点。,设问方式：1本文以“”为标题，有什么好处？2你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。3如果将标题“”换作
38、“”，好不好？为什么？4请结合文章探究“”这一标题的意蕴。5文章开头为什么从写起？6为了突出特点，文章段使用了哪些技巧？7赏析文中画线的语句。,思维建模1分析科普文使用的方法技巧科学小品用得较多的说明方法是打比方、作比较、下定义。阅读过程中，一要看用了什么说明方法，说明什么对象，有什么作用；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式呈现出来的。,科普文可以运用多种方法使科普作品通俗化。如用文艺形式创作，使之生动有趣，引人入胜。但这不是唯一的方法，科普作品，只要简明扼要，深入浅出，通俗易懂地写清楚，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化。通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中
39、，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人，这方面可以参考文学类作品的方法和技巧。,2赏析科普文的标题,见本节课时作业本第2题。,即学即练,阅读下面的文字，完成后面的题目。没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它任何星球可去！,阅卷现场,月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。如果人类能够快乐地生活在月球、火星或
40、金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。,但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界夜间极冷(166 )，白天奇热(99 )。在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外
41、，那也是不现实的。,火星同样不适合人类生存，那里的昼夜温差达100 ，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。金星的英文名称是维纳斯，听起来很美，很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。,更有甚者，金星的表面温度高达465 ，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。过去，金星上也有氧气，两极也
42、有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发，从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。,最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的到火星上去生活，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成花园吧！”通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。如果我们对火
43、星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。,在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：,“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境发生了什么事情。当你看到到处都
44、有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”因为，天堂是没有的。(选自天地徜徉录，有删改),现场答案采样：,答案问题找一找：此考生审题不清，答题角度不全，答案只回答了开头段形式上的作用，没从内容上回答，也没有按照题干要求“简要分析”。得1分。追求满分做一做：描述“天堂”中的情景，与下文月球、金星、火星的情况作对比；突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。,答案问题找一找：解答此题，首先应明确“天堂”的含义，有本义(幻想中的有吃有喝、无苦难的地方)和比喻义(适合人类居住的地方)。在此基础上结合文章内容理解“没有天堂”的含义，作答时，应立足文本，表明自己的观点，言之成理即可。此考生回答的角度较多，但思维不够深，没有从题目与主旨的关系上进一步回答。得4分。,
