1、福建省漳州市第三中学 2014 年语文中考模拟卷 （满分：150 分；考试时间：120 分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！第一部分 积累与运用（27 分）出卷人：初二语文备课组一.积累与运用。 （27 分）1按要求填空。 （10 分，以回答最好的 5 道题计分。 ）（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。 （李商隐夜雨寄北 ）（2） ， ，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ）（3） 出师表中体现诸葛亮临危受命的句子是 ， 。（4） 赤壁中“ ， ”两句抒发了作者空有才情而难遇良机的感叹。（5 学科王） 酬乐天扬州初逢席上见赠中，作者表示坚信新事物终将取代
2、旧事物的客观规律的诗句是 ， 。 （6）写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。 （写出连续的两句）， _ _。（7）红军不怕远征难 ， 。 （毛泽东七律人民解放军占领南京 ）2.口语交际。 （3 分学科王）最近，雾霾成为人们关注的热点。为了宣传环保知识，学校开展了以“倡导低碳生活”为主题的宣传活动，你作为活动现场的主持人，请写出你的开场白。学科王 3.名著阅读。 （7 分） （1）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ） (3 分) A 格列佛游记作者是斯威夫特，文中用“大人国“小人国”抨击英国 18世纪的资本主义统治，颇具讽刺色彩 。B 朝花拾夕是鲁迅的回忆性散文集，学科王文中叙述了鲁迅少
3、年和青年时代的往事， 藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中的匿名信事件和看电学科王影事件令他感学科王受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文的想法。C.鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的经历，在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争。文章叙事详尽生动，让读者感到真实可信。D.西游记中，唐僧先后在五指山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒四人历尽磨难，最后终于取得了真经。（2）下面两题，任选一题作答。 （60 字左右，4 分。 ）水浒传里的许
4、多故事充满了智慧，如其中的“智取生辰纲”就设计得非常巧妙。请你简述“智取生辰纲”这一情节。在三学科王国演义中的关羽深受后人敬仰，被尊为中国的“武圣” ，请概括其“千里走单骑”的故事。学科王 4.综合探究。 （7 分）最近，你们学校正在举行“走近芗剧”的活动，同学们积极参加，搜集到了不少资料。请根据以下内容完成下列问题。材料一:芗剧是用闽南语演唱的地方剧种，学科王芗剧是在台湾歌仔戏和闽南改良戏基础上发展而来，主要流行在漳州平原的芗江流域，为福建省五大剧种之一，曲调优美，长于抒情，音乐极具特色，民歌色彩浓郁，说唱特点明显，尤其是“哭调”的丰富动用，有极强的感染力，极富闽南乡土特色。材料二：芗剧是全
5、国 360 多个地方戏剧中唯一横跨海峡两岸，为两岸人民所喜闻乐见的剧种，对于增强台湾同胞的文化认同感、维护祖国统一大业、在开展对台文化交流和联络海外侨胞亲情乡情中，起着其它剧种无可替代的作用。材料三：2012 年 6 月 6 日，漳州市芗剧团被划转为漳州市歌仔戏（芗剧）传承保护中心，这表明，漳州市芗剧团的职能已不再是纯粹的演出了，政府加大了对剧团的投入，同时也给剧团增加学科王了保护、传承、研究、推广芗剧的任务，这对芗剧的传承发展必将起到很好的促进作用。 ”(1)结合材料一，简要概括“芗剧”的主要特点。 （2 分）(学科王 2)在活动中，有人说：“芗剧，那可是老古董了，现代人还有必要了解吗？”对
6、此，你的看法如何？请说说你的看法。 （3 分）(3) 芗剧历史悠久，应当积极传承发扬。但是在调查中，同学们却发现，许多市民对芗剧并不了解，如何传承发扬芗剧，请根据以上材料，写一条合理的建议。 （2 分）学科王 第二部分 阅读能力（53 分）二、阅读能力。 （53 分）（一）比较阅读【甲】 【乙】两个文段，完成 59 题。 （18 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策
7、之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。 君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”(选自战国策燕策一)注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。致士：纳贤士。 见事：被侍奉。5. 解释下面加点的字
8、。 （4 分）（1）故虽有名马（ ） (2) 策之不以其道（ ）（3）天下必以王为能市马（ ） （4）反以报君（ ）6下列加点的字意义和用法相同的一项是（ ） （3 分）A 而伯乐不常有 B 马之千里者鸣之而不能通其意 君遣之C 虽有千里之能 D 且欲与常马等不可得天下必以王为能市马 年且九十7用现代汉语翻译下列句学科王子（4 分）(1)其真无马邪?其真不知马也。(2)死马且买之五百金，况生马乎?8 【甲】 【乙】两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。 (3 分)9 学科王学科王在当今社会，你认为“千学科王里马”应该具备怎样的素质？请联系自身实际说明。 （4 分）（二）阅读下面
9、的文章，完成 10-学科王 14 题。 （18 分）走进一片雪花的温暖包利民越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。后来知道这个中年女人身世很是坎坷
10、，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路学科王学科王要小心。雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。记起几年前的一个雪夜，我们的学学科王科王车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸
11、上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡学科王然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中
12、我心底最柔软的角落。去学科王年冬末，和几个朋友去山上赏雪，学科王在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。（选自做人学科王与处世2013 年
13、第 6 期，有删改）10.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？（4 分）11结合语境，说说下面学科王句子中的加点词语的含义。（4 分）（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。12.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（3 分）雪花依学科王旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。13.文章线索有着串联全文、贯通文脉学科王的作用。本文的线索是什么？为什么？（4 分）14.文末划线句表达学科王了作者怎样的思学科王想感情？
14、（3 分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。（三）阅读下文，完成 15-19 题。 （17 分）真正的桂冠有一位年轻的女孩写信给我，学科王说她本来是美术系的学生，最喜欢的事是背着画具到阳光下写生，希望画下人世间一切美的事物。寒假的时候她到一家工厂去打工，却把右手压折了，从此，她不能背画具到户外写生，不能再画画，甚至也放弃了学校的课业，顿觉生命失去了意义；她每天痛苦的把自己关在房间里，对任何事情都带着一种悲哀的情绪，最后她向我提出一个问题：我怎么办？我怎么办？这个问题使我困惑了很久，不知如何回答。也使我想起法国的侏儒大画家罗德列克。罗德
15、列克出身贵族，小的时候聪明伶俐，极得宠爱，可惜他在十四岁的时候不小心绊倒，折断了左腿，几个月后，母亲带着他散步，他跌落阴沟，把右腿也折断了，从此，他腰部以下的发育完全停止，成为侏儒。罗德列克的遭遇对他本人也许是个不幸，对艺术却是个不幸中的大幸，罗德列克的艺术是在他折断双腿以后才开始诞生。试问一下：罗德列克如果没有折断双腿，他是不是也会成为艺术史上的大画家呢，罗德列克说过：“我的双腿如果和常人那样的话，我也不画画了。”可以说是一个最好的回答。从罗德列克遗留下来的作品，我们可以看到，他对正在跳舞的女郎和奔跑中的马特别感兴趣，也留下许多佳作，这正是来自他心理上的补偿作用，借着绘画，他把想跳舞和想骑马
16、的美梦投射在艺术上面，因此，罗德列克倘若完好如常人，恐怕今天我们也看不到舞蹈和奔马的名作了。每次翻看罗德列克的画册，总使我想起他的身世来。我想到：生命真正的桂冠到底是什么呢？是做一个正常的人而与草木同朽？或是在挫折之后，从灵魂的最深处出发而获得永恒的声名呢？这些问学科王题没有单一的答案，答案就是在命运的摆布之中，是否能重塑自己，在灰烬中重生。命运的线索有迹可循，有可以转折的余地。失去了双脚，还有两手；失去了右手，还有左手；失去了双目，还有清明的心灵；失去了生活凭惜，还有美丽的梦想要生命不被消灭，一颗热烈的灵魂也就有可能在最阴暗的墙角燃出耀目的光芒。生命的途程就是一个惊人的国度，没有人能完全没有
17、苦楚地度过一生，倘若一遇苦楚就怯场，一道挫折就同关斗室，那么，就永远不能将千水化为白练，永远不能合百音成为一歌，也就永远不能达到炉火纯青的境界。如果你要戴真正的桂冠，就永远不能放弃人生的苦楚，这也许就是我对“我怎么办？”的一个答案吧！ 学科王 （作者 林清玄 有删节）15.请解释文中划横线词语在文中的含义。 （2 分）重塑 ： 炉火纯青： 16.从文中看作者认为要戴上“真正的桂冠”起码需要哪两个条件？（4 分）17.如何理解第段划线句子的深层含义？（3 分）18.学科王自选一个角度（如选材、结构、修辞、语言等）简要分析本文的写法特色。（4 分）19.请你送给文中提到的那位“年轻的女孩”两句名言
18、，以帮助她排解心中的苦恼。（4 分）第三部分 写学科王作能力（70 分）三、根据下面要求，完成第 20 题。 （70 分）20下面两个题目，任选一题作文。（一）老师，你 初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂请依据上述提示（不限于此范围） ，结合自己的真切感受，写一篇 600 字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。（二）阅读材料后，选取恰当的角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的议论文。请看下列两种动物的得失哲学：鱼：因学科王贪食半截蚯蚓或一粒香饵，往往被包裹着的钓钩划破嘴唇，甚至断送性命。蝉：短时嘹亮的歌声来源于黑暗地底的长期蛰伏。要求：1.观
19、点明确，结构完整；2.论据充分，论证有力；3.卷面整洁，书写规范。漳州三中中考语文模拟试题【参考答案】1(1）何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。(2）人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺 (3) 受任于败军之际，奉命于危难之间。（4）东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人学科王生自古谁无死，留取丹心照汗青（7）万水千山只等闲。2. 例：同学们，大家好！最近，雾霾越来越成为人们关注的热点 ，这也让我们意识到我们应该积极行动起来，保护环境，加入到低碳环保的行动中来。今天我们讨论的话题就是如何做到低碳生活。同学们，让我们行动起来
20、，从我做起，从小事做起，为我们大家打造一个绿色健康的生存家园。3.（1）D （2）杨志受梁世杰派遣押送生辰纲， ，一路冒热前行， ，到了黄泥岗众军汉倒地休息。晁盖、吴用七人扮作卖枣商人在此等候，让白胜挑着酒叫卖而来。众军汉想买酒喝，吴用设计把蒙汗药抖在瓢里，白胜抢回瓢把药下在酒里。众军汉与杨志上当饮药酒倒地。众英雄劫得生辰纲。曹操爱慕人才，一心要收服关羽，对他十分厚待。但是关羽不忘刘备，在得知他的行踪后，立刻挂印封金，离开许昌，投奔刘备。曹操留他不住，便赠与他锦袍、路费，亲自送行。关羽经过五处关隘，斩了六员拦路的曹将，在古城会了张飞，终于重新与刘备相见。4. (1)芗剧曲调优美，长于抒情，说唱
21、特点明显，尤其是“哭调”的丰富动用，有极强的感染力，极富闽南乡土特色。(2)我认为并不过时。芗剧唱腔优美，而且是全国 360 多个地方戏剧中唯一横跨海峡两岸，为两岸人民所喜闻乐见的剧种，在海峡两岸的交流中起着重要作用。所以我们还是应该了解芗剧。 (3)例：1.芗学科王剧团可以经常组织演员在公共场所进行演出，让市民更了解芗剧； 2.有关部门要进行宣传；3.学校中也可以举行一些调查研究活动，让芗剧走近中小学生。 学科王 5(1)即使 (2) 用鞭子打 （3）买 （4）通“返” ，返回（4 分）6. 学科王（3 分学科王）7 (1)难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！(2)死马尚且花五
22、百金购买，何况活马呢? (4 分)8甲文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称” 。乙文中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(3 分)9. 首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识，这样你才能在竞争中游刃有余。再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。现在，我们在学习生活中应更加努力学习，积极进取，掌握更多的科技文化知识，为以后踏上工作岗位做为准备。(言之有理即可) (4 分)10.雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量（答到 2 点给 4 分，
23、意合即可）11.（4 分）（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或”感动作者的人和事”）（2 分）（2）指作者被感动的心灵深处（2 分）12.借洁白学科王的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1 分），有力地烘托了（衬托出）（1 分）中年女人这一人物形象：心地善良、乐于助人、热情似火（1 分，意合即可）13.（4 分）本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见下马看花、发夜所经历的、雪景所感悟的都与雪学科王花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感温暖。（答到一条线索且说理充分给 3 分，两条线索都答到给 5 分）14.（3 分）作者赞美雪花
24、（1 分），就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（2 分）15重塑（重新塑造自己） 炉火纯青（比喻学问技术达到了熟练完美的程度）16敢于同生命的苦楚抗争 在命运的摆布之中，能重塑自己，在灰烬中重生17.一个人只要一息尚存就不能轻言放弃，敢于同艰难困苦抗争，付出应有的努力就一定会有意想不到的收获。18如学科王： 本文选材典型，侏儒大画家罗德列克的感人事迹加上作者的深刻议论，具有极强的说服力。 本文结构严谨，前后照应，开头提出“我怎么办？”结尾作者作了很好的回答。结构完整，层次清学科王晰。 文中多处运用形象的比喻，使抽象的道理变得浅显易懂，让人容易接受。如文中划线句用了比喻，鼓励人们要敢于同生命的苦楚抗争，一定会获得意想不到的成功。 语言简练，流畅，用词准确生动，句式灵活多变，给人美感和哲理的享受。（只学科王要写出其中之一即可）19名言：决不能因为学科王一件伤心的失望的事，就从此摒弃生活中一切有价值的东西。泰戈尔沉船所谓活着的人,就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。 雨果我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢！能把生命活上千百次真是多美！ 贝多芬人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰 人，只要有一种信念，有所追学科王求学科王，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。学科王 丁玲 （只要写出两句名言即可）
