1、八年级第一次月考语 文 试 卷一、选择题（每题 1.5 分，共 12 分）1选择注音有误的一项 （ ）A瑶民 yo 苛捐杂税 k 横着心hng 遨游 o 萌发 mngB雪皑皑 ki 逶迤 wi 造诣 y诬蔑 mi 眷恋 junC岷山 mn 黔 qin 酣然入梦 hn 愠怒 yn 诧异 chD嫣然 yn 募集 m 踉踉跄跄ling 辍学 chu 蜷 qun2选出没有错别字的一项 （ ）A兴高采烈 咴咴哀鸣 万籁俱寂 千均一发B故弄玄虚 风烛残年 科学鉴定 瘁然栽倒C卓越贡献 姹紫嫣红 围追堵截 疲惫之色D生命摇蓝 感慨万千 纵情歌唱 情不自禁3选出标点使用有误的一项 （ ）A改了国籍，不等于就改
2、了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的！B天气那么暖和，那么晴朗！C “我的朋友们啊， ”他说， “我我”D那时候，他的七岁男孩和五岁女孩也都知道，离美国远远的地方中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。4找出句中成语使用正确的一项 （ ）A杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。B马局长看着这势头，快速在报告上洋洋洒洒地写出令老师盼望已久的 4 个字“同意报考” 。C中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女子团体金牌。D经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两人，破镜重圆，友好相处了。5填入下面横线上最合适的一组词是（ ）小人物万户（我国古
3、代的一位尝试飞翔的人） ，是以他在人类中第一个尝试飞离地球的举动而与那些大人物齐名的。 ，人们纪念他的原因， 是他的创举，是他代表着人类第一次的勇气。A所以 不仅 而且B所以 与其说 不如说C因此 不仅 而且D所以 可以说 也可以说6选出语言连贯的一组 （ ）咸阳市拥有文化繁荣、交通便利、 等项有利条件，是十分理想的投资场所。A丰富资源、活跃市场 B资源丰富、市场活跃C丰富资源、活跃市场 D资源丰富、市场活跃7下列句子没有语病的一项是 （ ）A小明自习课没来，老师断定他大概又去游戏厅了。B通过第一单元的学习，使我对长征有了很深的了解。C美妙的钢琴声吸引了我的视线，我忍不住驻足倾听。D在铁的事实
4、面前，美方代表无言以对。8对课文内容表述不正确的一组是 （ ）A 七律长征和长征组歌 ，都以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。B 草是一部革命回忆录，歌颂了周副主席和红军战士的高贵品质和伟大精神。C 把牢底坐穿是首现代诗，作者在诗中抒发了革命志的壮士豪情，表达了与敌人斗争到底的决心。D 枣核一文中“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。二、默写填空：（每题 1 分，共 7 分）9雪山低头迎远客， 。10五岭逶迤腾细浪， 。11像野马在平原上奔驰 ， 。12 嘹亮了东方。13 泊秦淮中表达诗人忧愤的两句是： 14 春望中触景伤怀的两句是 。15孟子云：“人固有一死。或重于泰山，
5、或轻于鸿毛， ”文天祥写过与此相近的句子是：。三、拓展表达。 （每题 2 分，共 6 分）16依照下面第一节诗的形式，在下面的一节诗的横线上填上合适的诗句。让我怎样感谢你，/ 当我走向你的时候，/ 我愿想收获一缕春风，/ 你却给了我整个春天。让我怎样感谢你，/ 当我走向你的时候，/ 。17对联连接。下面是上下联混合的两幅对联，请分别把上下联找出来。文章不写一句空 且喜六时长见书 未须百事必如意 板凳要坐十年冷第一幅对联为 （只填序号）第二幅对联为 （只填序号）18请以“2004 精彩奥运”为题写一段话，要求使用下列词语，字数不超过 50 字。（词序可以自由安排）辉煌 感人至深 伤心 欢欣鼓舞
6、万众瞩目 前途无量四、阅读（每题 2 分，共 40 分）十一月四日风雨大作（一）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。19这首七言 选自 。20首句中“僵卧”有何深刻含义？21结合写作背景分析诗人的思想感情。22 “夜阑卧听风吹雨” ，你认为这里的“风吹雨”是自然界的风雨还是作者自己人生的风雨，或指国运凄迷的风雨，谈谈你的看法并说明理由 。23请举例赏析其他古代诗歌中反映诗人忧伤国事、热爱国家的诗句。晏子使楚（二）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王
7、曰，何坐？曰，坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”24解释文中下列问题：何坐： 避席： 25写出下列句中加点词古今意义：其实味不同 古： 今： 寡人反取病焉 古： 今：26下列句中没有通假字的一项是 （ ）A缚者曷为者也 B吏二缚一人诣王C圣人非所与熙也 D路转溪头忽见27翻译“所以然者何？水土异也。
8、 ”28你对晏子出使楚国反驳楚王非难有何看法？（三）谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默默不作声了。只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌你的围追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头， “革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！”稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草，就会看
9、到：我们正是因为吃草吃得强大了。吃得胜利了！”这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自已变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。29请用一句话概括这几段的内容。30找出选文环境描写的句子，请指出其作用。31请指出文中哪些人物描写方法？任举 1例说明其表达效果。32你最喜欢文中的哪一句，请说明理由。33用“/”为选文划分层次，并说明划分理由 荷包蛋
10、（四）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃那一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说， “孔融7 岁能让梨，你 10 岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？” “真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。 “别后悔？” “不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边
11、无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端了无蛋的那碗。“不后悔？” “不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。34请概括出小说 3 个情节的共同点，然后填空。做
12、面（ ）（ ）总结35父亲说“孔融 7 岁能让梨，你 10 岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？36试简要分析儿子 3 次借用“孔融让梨”典故的意图。37父亲 3 次总结性的语言之间有着递进关系，文中能够显示这种递进关系的词语依次是、 、 ，这是表达了父亲对儿子的 之情。38文中最能揭示主旨的句子是 。五、作文。 （35 分）走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野、增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智能得到开发请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求：文体不限 字数不少于 500 字文中不能出现真实的
13、班名、人名。0405 学年度八年级第一次月考语文试卷参考答案一、1B 2C 3A 4A 5B 6B 7D 8B二、9草毯泥毡扎营盘 10乌蒙磅礴走泥丸 11像山泉在呜咽，像波涛在澎湃12便成了世界的诗眼 13商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花14感时花溅泪，恨别鸟惊心 15人生自古谁无死，留取丹心照汗青三、16我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋 17 18略 19绝句 陆游集 20年老久病，无所作为，让人想到他身世坎坷，壮志难酬身已老21作者闲居故乡山阴农村，68 岁的老人，仍想报效国家，收复中原。一场暴风雨，又勾起了这位爱国志士对往日军旅生活的追忆，于是作此诗来表达自己为收复失地，统一祖国而
14、献身的强烈愿望。 22三者均可，只要言之成理。至少写两个。 23略 24犯了什么罪，离开座位表示郑重 25它们的果实 所说的实际情况 含转折辱 疾病，生病 26B 27之所以这样是因为什么呢？是水土不同。28言之成理即可 29周副主席论“吃草” ，给予了红军战士以巨大力量30从“只是晨风响动”渲染当时沉默的气氛 31动作描写 神态描写 语言描写 心理描写 如“猛地一挥” ，可见杨光受到的巨大鼓舞，以及他执行命令的坚定信念32略 33/ 第一层写周副主席对战士的鼓励和教育，第二层写杨光受到巨大的鼓舞。 34询问 吃面 35借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。36. 强词夺理，为自己占便宜找借口 巧言善辩，还想占便宜 受到教育，真心相让 36告诫 教育 意味深长 关爱 37不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
