1、第九课保护自我知识巧学升华一、身边的侵害与保护1.种种侵害（1）青少年可能受到来自几方面的侵害对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经验，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、社会的侵害。青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。深化升华 意外伤害往往是由于一些突发的责任事故，例如交通意外和自然灾害引起的。家庭侵害、学校侵害和社会侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由权利和其他侮辱人格尊严的行为，给青少年带来了巨大的身心伤害等问题。对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精
2、神方面的伤害，甚至剥夺了青少年年轻幼小的生命。（2）青少年受到侵害的原因我们青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。对于这种伤害一定要用辩证的方法去看待。这种伤害既包括很明显的表面的伤害，即对青少年身体的伤害，还包括对青少年心理、精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺。这种隐性的伤害主要是指来自学校老
3、师、家庭中父母的伤害，不易被社会觉察和理解。但应与家长、老师的教育目的相区分。对于来自学校、家长的侵害注意坚持具体问题具体分析，从目的和方式两个方面预防和警示自己。2.身边的保护（1）加强青少年自我保护的原因青少年是祖国的未来和希望，我们的成长和发展应受到各方面的特殊保护；国家、社会、学校、家庭等各个方面肩负着保护青少年的责任。他们采取的保护措施给我们创造了一个安全的心理环境。我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。因此，提高青少年的自我保护意识，教给我们必要
4、的保护自己的方法和技巧，可以使我们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段，学会自护是生存和发展的基本功。学习掌握自护知识，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。（2）青少年必须学会自我保护社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，在复杂的社会生活环境中，青少年必须学会自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能
5、及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。因此青少年必须要学会自我保护，树立防范意识，知道防范的方法，逐步培养自我防范的能力。二、防范侵害，保护自己1.提高警惕（1）保持高度的警惕是避免侵害的前提社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，又不时滋生一些丑陋肮脏的东西。面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。犯罪分子并不可怕，可怕的是警惕性差，是不具备防范犯罪的意识和能力。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。（2）女生要有高度的自我保护意识对女同学来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。对于女生来说，高度的
6、自护意识是保护自己免受侵害的最坚强的屏障。视野拓展 女孩外出自我保护的忠告女孩外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。晚上外出时，应结伴而行，衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。（3）网络交往需保持警惕性网络为我们提供了交流的空间，但它只是用数字和代码构成的虚拟世界，因此保守自己的真实信息也是保护自己的重要方面。提高自我保护意识。网上交友要注意：不要随意在网上输入或
7、说出自己的真实姓名、地址、电话、学校名称等信息。不要轻易将各种密码告诉任何人。不要轻易相信网上结识的任何人。网上交友要谨慎。对网上求爱者不予理睬。家长和孩子一起商定每天上网的时间、长短以及可以访问的网站。不接触不适当的内容诸如色情、暴力、邪教或者怂恿进行非法活动等不适当的内容。2.用智慧保护自己（1）面对不法侵害，迅速准确的判断是关键轻轻告诉你 品性是一个人的守护神。赫拉克利特对不同的受到侵害的情况应当针对不同的情况采取不同的办法。一方面要有智慧能想到好办法，另一方面也要学会判断形势，作出取舍。（2）采用机智灵活的方法保护自己一旦遭遇意外险情与不法侵害，需要保持冷静，要学会最有效的救助方法，如
8、大声呼救、机智周旋等。特别是在危急时刻，要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。视野拓展 当你独自在家时应注意以下几点：锁好防盗门。门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。认识的来访者隔门对话。有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。晚上开灯后，要拉上窗帘，以防让人看到只有你自己一个孩子在家。如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨叫“110” 。如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。3.用法律保护自己青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和
9、环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。为了保护我们未成年人健康成长，我国的宪法、刑法、民法通则、义务教育法等法律都对未成年人的保护作出了明确规定。国家还专门制定了中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部专门法律用来保护未成年人的合法权益。深化升华 当我们未成年人的合法权益受到非法侵害，而维护自己的合法权益又没有能力或能力不够时，应学会寻求法律帮助。寻求法律帮助的方式是多种多样的，有提起诉讼、寻求调解、申请法律帮助等。问题思路探究问题 1 观察下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？还有哪些损害青少年身心
10、健康的现象？ 家庭环境 邵阳一中学 6 间危房挤进 500 名学生我观察到的侵害青少年身心健康的现象 思路：这道题主要是我们对身边的侵害了解有多少。生活是美好的，因为我们在家庭、学校、社会、司法的多重保护之下获得了平安，从而得以快乐健康地成长。但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害。花季中的青少年，在各方面都很不成熟，所以了解这方面的知识是非常必要的。这是一种积极面对生活的方式，做到有备无患、防患于未然。探究：我们的周围可能出现各种侵害我们权益甚至生命的情况。如：溺水、交通事故、拐骗、各种合法权益被侵害，如隐私权、受教育权、性侵害等等。问题 2 初二学生小明因违反校纪，老师要求他回家请
11、家长，小明不但没有请家长，反而逃学到电子游戏厅玩耍。小明的父亲得知此事，认为小明不好好学习，又违反校纪，就让他辍学。小明因闲着无事可做，每天都跑到电子游戏厅玩游戏，终于因欠交游戏费被游戏厅老板强迫干了两天活抵交游戏费。根据上述材料，请回答：(1)在材料中哪些人违反了未成年人保护法？请分别说出他们违反了未成年人保护法的哪种保护？(2)青少年应如何加强自我保护？思路：问题(1)主要考查的知识点有：第一，未成年人保护法的四个保护的内容。第二，青少年如何加强自我保护。首先要读懂材料，然后运用所学的知识对材料中人物的行为进行正确的分析。 问题(2)主要考查我们的阅读、分析能力。对于涉及的知识点的掌握，以
12、此帮助对第（1）问作答。此问是开放式的问题，这里一方面要考虑到小明的合法权益被侵犯，小明应依法保护自身的合法权益，另一方面也要考虑到小明的行为有错误之处，需要正确对待老师家长的教育，关键还要能够严格自律。由此，我们得到一个启示，对于任何人和任何事的分析都要全面来看。探究：(1)材料中家长、游戏厅的老板违反了未成年人保护法，家长违反了未成年人保护法中家庭保护的内容，游戏厅老板违反了未成年人保护法中社会保护的内容。(2)未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身的权益。第一，要依法自律，第二，要正确对待父母和学校的教育，第三，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。对此问题的探究，
13、你的看法是什么呢？典题热题新题例 1 谚语：“害人之心不可有，防人之心不可无。 ”说的意思是（ ）A.保持高度的警惕性是避免侵害的前提B.青少年要学会自我保护C.不要轻易与别人交往D.是做人心胸太狭隘的表现思路分析：这是一道以古训作为引言的最佳单项选择题。既要读懂引言同时明确题干的立意，又必须找出它与教材知识的结合点，选准答题方向。本题题干是一句流传很久的谚语，其含义就是要有警惕性，它是避免受到不法侵害，寻求自我保护的前提条件。而自我保护的内容有很多，所以排除主要干扰项 B,而其他选项均不符合题意。答案：A例 2 读初一的晓晓下午放学回家，刚要开门，便听到室内有异样的声音，她从门缝朝里一看，发
14、现一个青年男子正在翻动家中的衣柜。她马上意识到家中进了贼。她的正确做法是（ ）A.马上大喊大叫，让该贼听后赶紧跑掉B.马上冲进室内，同该贼作搏斗C.悄悄离开家门，招呼邻居的成年人帮助将该贼擒住，并将其扭送公安机关D.悄悄离开家门，迅速通过拨打“110”等手段报案思路分析：这个题目是考查在生活中面对被侵害的突发行为如何保护自己的应变能力及其行为选择。该题目从表面看被侵害的不是未成年人自身的权益，事实上，如果作为未成年的晓晓凭一时冲动闯进房中，就有自身安全，乃至生命受到侵害的可能。所以说，这是一个十分典型的案例。在 A、B、C、D 四项中，A 项的目的在于让贼跑掉，这不是同违法犯罪分子作斗争的基本
15、方法，况且，一旦该贼不跑，就会反过头来向未成年的晓晓实施侵害行为，那后果则不堪设想，就会出现 B 项的情景，作为未成年人晓晓的自身安全就极有可能受到侵害。这种做法就是以牺牲未成年人的健康、安全为代价的斗争方式，属于不被提倡的做法。相反，C、D 两项的做法对于未成年人晓晓的安全保护以及与违法犯罪分子作斗争则更为合理。答案：CD例 3 小凡和几个同学去电视台录制了一个有关青少年健康成长的访谈节目，在和主持人的交谈中，他吐露了自己的烦恼：我们的成长受到了全社会越来越多的关注，但我们同时也受到了越来越多的限制，比如不许进营业性舞厅，不许吸烟，就连进网吧也要受到种种限制等等。这些都严重影响了我们的正常发
16、展。小凡的观点对吗？请你说明理由。思路分析：本题主要考查的知识是“为保护青少年的健康成长，国家社会给予了我们特殊保护” 。本题主要考查对所学知识的理解。解答此类题需要有较强的判断分析和概括能力。答题时应找准题目与教材的结合点。答案：小凡的观点不对。（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。（2）国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。一些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而正是为了保护青少年健康成长。（3）青少年应增强自我保护意识，依法律己。例 4 张晓丽家住城区
17、偏僻处。一次母亲生病住进医院，她只得往返于医院、家和学校之间。一天，在傍晚回家的半路上，她发现身后有一个男子尾随，面对可能遇到的伤害，她立刻放弃正走的偏僻近路，绕道向人多的大道走去张晓丽的做法给你什么启示？ 思路分析：本题考查的是如何保护自己这一知识点。答案：保护自己也是一种重要的生存能力。一旦遭遇意外险情与不法侵害，需要保持冷静，要学会最有效的救助方法，如大声呼救、机智周旋等。特别是在危急时刻，要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。例 5 王娜是一个只有 12 岁的女孩，父亲不幸去世后，跟母亲在继父家生活，继父家还有一个小弟，王娜刚读完小学六年级，继父就不再让
18、王娜上学，把她送到一家织布厂当学徒，王娜几次哭着找继父要求送她上学，可是继父以家中生活困难为由，一直不答应。王娜只好在织布厂为老板打工当学徒。根据材料回答：(1)你认为王娜继父的行为违反了哪部法律？(2)如果你是王娜该怎么办？思路分析：这个题目是考查我们对未成年人的合法权益受法律保护以及对“用法律保护自己”的理解。在这个材料中，王娜的家长让未成年人王娜辍学到织布厂当学徒，违背了未成年人保护法的相关要求。答案：(1)王娜的继父违反了中华人民共和国未成年人保护法中的家庭保护的内容。在我国未成年人受到国家和全社会的特殊保护。王娜是未成年人，理应受到法律保护。我国中华人民共和国未成年人保护法规定，对未
19、成年人要实施家庭保护，但目前还有一部分未成年人得不到应有的、必要的保护。王娜的家长不让王娜上学，强迫王娜打工是违法行为。(2)每个青少年都应该学会用法律武器保护自己的合法权益，增强自我保护能力。当自己的合法权益受到侵害时，可以要求有关主管部门处理或者向人民法院提起诉讼，用法律手段来维护和捍卫自己的合法权益。例 6 孙某因拦截过路的小丽被当地治安巡逻的民警抓住。在审讯室里，孙某交代的问题引起了人们的沉思。原来，读初三的小丽在一个同学家里认识了孙某。在几次的接触中，小丽入时的穿着，飘逸的红头发，使刚二十岁的孙某感到小丽尤为时髦，特别是在彼此的接触中两人时常动手动脚，使孙某产生了邪念。于是，在小丽又
20、一次到同学家玩耍夜归的途中，被早已等候在半路的孙某拦住，欲行不轨。小丽再三挣脱，孙某却认为小丽在半推半就，仍抓住不放。此时，小丽方觉事情严重，便高声呼喊，幸亏被巡逻至此的民警遇见，才免受更大的侵害。从小丽身上我们应吸取什么教训？思路分析：本题考查的是要增强自我保护意识以及遇到侵害时如何救助自己。答案：对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经脸，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、社会的侵害。对于女同学来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。高度的自我保护意识是保护自己免受侵害的最坚强
21、的屏障。社会热点聚焦热点回放 1 为人父母者，最不能承受的就是孩子受到伤害。但是，国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有 40 多人，相当于每天有一个班在消失。 分析点拨： 对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及我们有限的社会阅历和生活经脸，可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、社会的侵害。青少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。热点回放 2 自我保护，是人的本能，具备自我保护意识，是未成年人人生中向成熟跨进了一大步。这种人生的进步，主要是靠教育。1991
22、 年 9 月 4 日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过中华人民共和国未成年人保护法 。未成年人有了法律保护，还必须有自我保护意识。这些年来，残害未成年人的案件屡屡不断，一个很重要的原因就是未成年人缺乏自我保护意识。分析点拨：为了保护我们未成年人健康成长，我国的宪法、刑法、民法通则、义务教育法等法律都对未成年人的保护作出了明确规定。国家还专门制定了中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部专门法律用来保护未成年人的合法权益。当我们未成年人的合法权益受到非法侵害，而维护自己的合法权益又没有能力或能力不够时，应学会寻求法律帮助。寻求法律帮助的方式是多种多样的，有提起诉讼、寻求调解、申请法律帮助等。
