1、第 2 节 声音的特性01 知识管理1频率定 义：物理学中_内振动的次数单 位：频率的单位是_，符号是_影响因素：发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等2音调定 义：人耳感觉到的声音的_影响因素：_决定声音的音调，频率高则音调_，频率低则音调_说 明：音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉3超声波、次声波超声波：人们把高于_Hz 的声叫做超声波来源:学优高考网次声波：人们把低于_Hz 的声叫做次声波4响度定 义：物理学中，把声音的_叫做响度影响因素：声音的响度与声源的_有关，_越大，发出声音的响度就越_人耳听到声音的大小还与_有关说 明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调
2、高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大5音色定 义：声音的品质和特色影响因素：不同发声体的_、_不同，发出声音的音色不同说 明：音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器注 意：同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化02 基础题1如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是( )A长笛 B小提琴 C手风琴 D二胡2(天津中考)鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是
3、声音的 ( )A音调 B响度 C音色 D频率3如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 56 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为 300500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你( )A只能听到蝴蝶的声音 B只能听到蜜蜂的声音C蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到4(莱芜中考)关于声现象，下列说法正确的是( )A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“ 轻声慢语”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播5(济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的
4、一排铜片(如图所示)吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_6口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的_7在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容：(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_有关；实验中乒乓球的作用是_(2)用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是_这说明听到的响度与_有关，离音叉越
5、远的人听到音叉声音的响度应该越_ 来源:gkstk.Com03 中档题8(滨州中考)二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦) 、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( )A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度9(随州中考)据图分析，下列说法正确的是( )A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清来源:学优高考网B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“
6、悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见10(德州中考)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是 ( )A甲、乙的音调和响度相同 B甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同 D丙、丁的音色和响度相同11(烟台中考)日常生活中声音的“高” 与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是_， “高 ”指的是_成语“ 震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是_的大小12海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的 500 k
7、g 的海豚和 100 t 的蓝鲸叫声的波形图，其中，_( 填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的04 拓展题13如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：(1)敲击直管发出的声音是通过_传播到人耳的三根直管中音调最低的是 _号管(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小” 的结论？_(填“能”或“不能”) ，请说明你的理由：_.编号 长度 /cm 直径 /cm 频率/Hz来源:学优高考网1 20.50 1.50 21312 31.00 2.00来源:学优高考网 12843 48.50 2.50 656参考答案第 2 节 声音的特性知识管理1每秒 赫兹 Hz 2.高低 频率 高 低 3.20 000 20 4.强弱 振幅 振幅 大 距离发声体的远近 5.材料 结构基础题1B 2.B 3.B 4.A 5.音调 响度 6.音色 7.(1) 发声体振动的幅度 利用乒乓球被弹开的距离来判断音叉振动的幅度 (2)保证音叉振动的幅度相等 传播距离 小中档题8C 9.B 10.A 11.音调 响度 响度 12.大 低 甲拓展题13(1)空气 3 (2) 不能 没有采用控制变量法
