1、课标引领 四电磁铁1电磁铁的特点2影响电磁铁磁性强弱的因素。3电磁铁的应用。1. 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 （写出一个即可） 。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。3某同学的实验装置如右图 9-19 所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极
2、调换了一下，发生变化的是 。4下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯5如图 9-20 所示为电磁选矿机的示意图， A 为电磁铁， M、 N 槽内的物质为 ( )A M 内是铁矿物质 B N 内是铁矿物质C M、 N 内都是非铁矿物质 D N 内是非铁矿物质6小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图 9-21 所示，下列说法中正确的是 ( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁 B 磁性
3、较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引7如图 9-22 所示，为使滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )图 9-20 图 9-21 图 9-22基础运用 图 9-19学优中考网 A G 接 F， E 接 B， D 接 H B G 接 F， E 接 A， D 接 HC， G 接 E， F 接 B， D 接 H D G 接 E， F 接 A， D 接 H8如图 9-23 所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关
4、，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9如图 9-24 所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 S 拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是( )A滑片 P 向 b 端滑动 B将 S 拨到位置C将铁芯从螺线管中取出 D将螺线管往上移动10如图 9-25 所示，当闭合开关 S ，且将滑动变阻器滑片 P 向右移动时，图中的电磁铁（ ）A a 端是 N 极，磁性增强 Ba 端是 S 极，磁性增强C b 端是 N ，磁性减弱 D b 端是 S 极，磁性减弱1在“研究电磁铁”的探究实验
5、中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实验表格。步骤 控制不变因素 调节变化因素 观察实验现象 探究结论通电 通电有磁性1 同一电磁铁 电流相同 断电 断电无磁性吸大头针数增加2 线圈匝数 吸大头针数减少 电流越大磁场越强匝数多 吸大头针多3 线圈形状电流相同 匝数少 吸大头针少2小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为 50 匝和 100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图 9-26 的电路中闭合开关 S 后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P重复了多次实验，记录如下：图 9-23图 9-
6、24图 9-25能力拓展50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁实验次数 1 2 3 4 5 6电流表示数A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0吸引大头针的最多数目枚 5 8 10 10 16 25（1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现 相同时，磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。1在图 9-27 中，标出通电螺线管和小磁针的 N、S 极2兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导线 AB(如图9-28 所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线 AB 中是否
7、有 电流。写出具体的方法以及这样做的理由探究创新图 9-26图 9-27图 9-28学优中考网 四电磁铁 答案基础运用1.电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；2.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 能力拓展1 电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2 （1）被吸引的大头针数目的多少 （2）线圈匝数、电流越大；（3）1 与 4（或 2与 5、3 与 6） 、线圈匝数越多探究创新 1. 如图答-23 2. 办法：在直导线下放置一个小磁针，若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流 理由：通电导线周围有磁场 。 图答-23学优(中!考，网
