1、1. 成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和” 。这启迪我们在人际交往中应该( )处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善A. B. C. D. 2宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有( )为了一团和气，一味迎合别人 别人不小心碰着你了，你说：“没关系。 ” 老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他 与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的A BC D3中学生小英到郊外游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客连忙说：“对不起。 ”小英谦和地说：“没关系。 ”由此可见( )A小英是一个宽以待人、与人为善的人B小英是一个不会计较、宽
2、容过度的人C只要宽容和理解，社会就会和谐D宽容是化解矛盾的唯一有效方法4学会欣赏与赞美，是与人相处的重要内容。把赞美如阳光般慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。下列说法中不属于欣赏与赞美的句子是( )A好朋友考试成绩有进步，对他说： “你真行！”B同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂亮！”C班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢！”D竞选失败的你对成功者说： “祝贺你！”5小浩上语文课时画漫画被老师发现，老师很生气地把他的画撕了，小浩就和老师顶撞了起来。下课后，班主任老师把小浩喊进办公室说：“你的画真好看！看来是下了工夫的，如果把这工夫用到学习上，你一定会取得很大进步”谈话后，小浩主动
3、向语文老师道歉。这说明( )A上课要认真听课B老师做错了我们可以毫不保留地指出来C指出别人的过失，赞美是一种巧妙迂回的方法D语文老师不懂得欣赏他人6用心欣赏他人是一种能力，用嘴夸奖则是一门艺术。用心欣赏就是从心底里觉得对方好，并把好的地方用最真实的感受快乐地反映出来！下列关于欣赏的看法错误的是( )A欣赏是专业人员的事B欣赏是审美能力的体现C欣赏他人，要怀着愉悦的心态去发现D欣赏是一种积极的人生态度7下列与“好孩子是夸出来的”主题不相一致的是( )A莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。 ”B马克吐温说：“只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。 ”C宋朝林逋说：“以
4、责人之心责己，则寡过；以恕己之心恕人，则全交。 ”D一位心理学家曾说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。 ”8下面漫画感谢对手告诉我们( )A竞争对手之间是相互排斥的，不可能相互合作达到 “双赢”B竞争对手之间是相互排斥的，但可以合作达到“双赢”C竞争促使我们不断进取，发挥潜能D只要有良好的竞争就会获得事业的成功9. 2015安顺 2014 年 5 月，李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。 ”该谚语揭示的道理是 ( )A. 团结的集体才有凝聚力和战斗力B. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C. 在集
5、体中有时要放弃个人的利益D. 个人利益与集体利益在任何时候都是一致的10下面漫画中龟兔的言行启示我们( )竞争与合作是相互排斥的 只有合作才能更好地实现目标 在竞争中合作应体现“双赢”的原则 取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标A BC D11. 情境一 公共汽车上，一片嘈杂之声。 “喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。 “怎么？来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。 “年轻人，把心放宽，就不挤了。 ”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。(1)你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？情境二 课间休息时，李军在过道上与同学追打。张明从教室里出来，刚好
6、被跑过来的李军撞倒在地，疼得他眼泪都快要出来了。李军赶紧道歉，并扶他起来。张明接受了李军的道歉，并嘱咐他今后一定不要在过道上快跑了。 (2)在日常生活中，我们如何培养宽容的品质？12. 学校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致内容如下：我叫李静，是一名九年级的学生，成绩比较好。中考临近，同学们不断向我请教学习上的问题。为了不浪费时间，保证自己的竞争优势，我婉言拒绝了他们。现在渐渐感觉同学们都疏远我了，老师也教育我，说我不团结同学，不懂得合作。我现在该怎么办呢？请您帮帮我。请根据信件内容，帮知心姐姐回信。(列出要点即可) 13材料一 当我们的某些可取之处受到他人的肯定时，就会显得分外高兴；做了好事
7、受到集体或社会赞扬或表彰时，心情就会十分舒畅。材料二 体育课上小华的建议被老师采纳后，他感到自己很重要。材料三 小志上小学时，数学成绩很不好。进入初中后，他在一次考试中，数学得了90 分，受到老师的表扬，从此以后他加倍努力，教学成绩进步很快。(1)上述材料体现了一种什么心理？(2)上述材料给你哪些启示？14 【竞争合作 共谋双赢】学校运动场上正在进行男子 10000 米赛跑。小华和小军同学跑在队伍的最前面，两人正为争得第一名进行激烈的较量，周围的同学都在为他们呐喊助威。突然，小军同学不慎摔倒了，左腿严重摔伤，痛苦地呻吟着。(1)假如你是小华，你会怎么做？并简要说明理由。(2)竞争对每个人来说都
8、是压力。青少年学生应如何把压力转变为动力？(3)你认为在平时的学习生活中，本班同学之间应如何加强合作？【答案】1C 解析 是错误的行为，不利于与人相处。结合“负荆请罪”成语典故和题中“宽容”关键词，符合题意。故选 C。2C 解析 宽容是有原则的，而不是一味地宽容一切和放弃自己的独立思考和主张，因此不是宽容的表现。故选 C。3A 解析 小英的表现说明她能与人为善，不斤斤计较，具有宽容的品质。A 符合题意，B 不符合题意，C、D 的观点都是片面的。故选 A。4C5C 解析 本题案例说明了赞美在人际交往中是一剂良方，通过赞美往往会收到意想不到的效果。C 符合题意，因此选 C。6A 解析 欣赏也是人的
9、基本素养，综合体现了人的心态和对人生的态度，每个人都有欣赏的能力，题中 A 的观点是错误的。故选 A。7C 解析 本题揭示赞美的重要性，在四个选项中， C 没有体现“赞美”这一内容。故选 C。8C 解析 竞争能激发活力，增强前进的动力。漫画的寓意说明良性竞争能够不断发挥各自的潜能，实现双赢。C 符合漫画的寓意，故选 C。9A 解析 这句谚语表明了合作的重要性。选项中体现合作重要性的是 A，B、D的观点都是错误的。C 表明了个人利益和集体利益的关系，与题意不相符。10B11解析 生活需要理解和宽容，本题考查了理解、宽容对人际关系的影响，在于启示我们要学会理解、学会宽容，培养宽容精神要从小事做起、
10、从点滴做起。答案 (1)生活需要理解和宽容，理解、宽容能够愉悦身心，有利于人际关系的和谐。(2)正确认识自己，培养良好的品质，学会理解他人，不斤斤计较，热心帮助他人，与人为善，善于控制自己的情绪；等等。12解析 本题考查竞争、合作的重要意义，认识竞争合作的关系，从而启示我们要树立正确的竞争合作意识，学会竞争与合作。答案 竞争与合作，不是水火不相容的关系，是相互依存的关系。竞争能激发人的潜能、上进心和创造力。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野，并能培养同情心、利他心和奉献精神。学会在竞争中合作，在合作中竞争；要善于养成团结合作、乐于助人的品质。13解析 解答本题要细读材料，领会材料揭示的共同之处
11、是人人都渴望得到他人的赞美和欣赏的心理；回答第(2)问可以从“是什么” “为什么 ”“怎么做”等方面作答。答案 (1)这是人人都渴望得到他人欣赏和赞美的心理。(2)真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。赞美他人要真诚、发自内心，必须实事求是。我们要学会欣赏和赞美他人。14(1)我会停下来把小军同学扶起来，并向裁判示意，请求把小军送往医院。因为我们提倡在合作中竞争，在竞争中合作。我们要站在对方的位置上考虑，想想他人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同进步和发展。所以，我应该主动帮助小军，并协助把他送到医院。(2)我们中学生在竞争中对自己既要有高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己；既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患失。只要我们付出了努力，每一次有所长进，我们就是胜利者。也只有这样，我们才能把竞争的压力转变为前进的动力。(3)拧成一股绳，同心协力，共同提高；相互理解、沟通、友爱、宽容；培养合作精神，锻炼集体合作的技巧。
