1、第一编 教材知识梳理篇第一讲 声现象,怀化五年中考命题规律)年份 题型 题号 考查的知识点及 内容 分值2015 选择题 2 声音的特性：响 度 32014 选择题 2 声音的特性：音 色 32013选择题 3声音的特性：根据波形图比较声音的特性、声音的产生原因2选择题 5声音的产生和传播条件，声的利用等22012选择题 5 噪声的控制途径 2选择题 4声音的产生和传播条件、声音的特性22011选择题 4声音的特性：分辨二胡和小提琴声音的依据2选择题 5声音的产生和传播条件、噪声的概念、声音的利用2考标解读1.声音的产生与传播(认识)；2.声音的特性( 了解)；3.声的利用( 了解)；4.噪声
2、的危害与控制( 了解)从以上统计可以看出：怀化中考本讲重点是声音的产生和传播条件(5次) 、声音的特性(5次)、声音的利用(2 次)、噪声的危害和控制(2次)。全部以选择题形式出现，分值 34分。预计2016年也不例外。,怀化五年中考命题点分类演练)声音的产生和传播1(2013怀化中考)下列说法正确的是( )A声波既能传递信息，又能传递能量B宇航员在“天宫一号”外可以直接对话C声音在空气、水中的传播速度均为340m/sD地震、海啸发生时，不会伴有次声波的产生声音的特性2(2015怀化中考)“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的 “雷声大作”指的是声音特征中的( )A响度 B音调 C音色 D反射3
3、(2011怀化中考)在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏 荷塘月色时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的( )A响度不同 B音色不同C音调不同 D传播速度不同4(2013怀化中考)如图所示，甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是 ( )A音叉、长笛发出的声音音色相同B音叉、长笛发出的声音响度相同C音叉、长笛发出的声音音调相同D音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的5(2012怀化中考)如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是 ( )A它发出的声音能在真空中传播B它发出的声音是由它的振动产生的C它发声的音色与其他乐器的音色是一样的D敲击大
4、小不同的钟能发出相同的音调噪声的危害与控制6(2012怀化中考)如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是( )A打开门窗，让空气加速流通B关紧门窗C用棉花塞住耳朵D告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间7(2011怀化中考)以下关于声音的说法，符合实际情况的是 ( )A真空能传播声音B令人心烦意乱的声音就是噪声来源:学优高考网C秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D人们利用声呐技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量,中考考点清单)声音的产生和传播产生声源 正在发声的物体叫_。固体、液体 、气体都可以
5、作为声源原因 声音是由物体_产生的，_停止，发声停止传播 条件来源:gkstk.Com声音靠_传播。固体、液体和气体都_传声，真空_传声声速 影响因素声速跟介质的种类和温度有关。15时空气中声速是_m/s。一般地，声音在_中传播得最快，_中次之，_中最慢【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s s声 v声 t。12 12声音的特征1声音的三特征是_、_和_。2音调、响度和音色的对比音调 响度 音色概念 声音的_ 声音的_ 声音的_影响因素振动_。频率越高，音调越_和距离。振幅越_，响度越大；离发声体越_，响度越大发声体的材料、结构等描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听改
6、变方法改变发声体的_、_、粗细等改变用力的_改变发声体的材料、结构等举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一。来源:gkstk.Com噪声的危害与控制定义物理学角度 指发声体_振动发出的声音环保角度凡是妨碍人们正常_、_和_的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源 噪声主要来源于工业、交通和生活等级 通常用_( 符号_)来划分噪声的等级；_dB 是人们能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫_控制途径在_处减弱，如摩托车安装消声器来源:gkstk.Com在_中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板在_处
7、减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声。声的利用声传递信息 声传递能量利用回声测距定位(声呐) 超声波清洗精密仪器用“B超”检查身体 超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 超声波化雾器利用次声波预测地震等 超声波武器利用次声波监测核爆炸等 次声波武器,中考重难点突破)声音的产生和传播【例1】(2015武陵中学一模)下列关于声现象的说法正确的是 ( )A声音在各种介质中传播速度一样大B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调【方法技巧】理清知识的内在联系
8、。发声的物体在振动，振动的物体不一定发声，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度不同。【针对性训练】1(2014洪江一中)宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是 ( )A太空中噪音太大B太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更方便D声音只能在空气中传播声音的特性 噪声【例2】根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容。如图：音叉发出的声音大小不同，小球被弹开的幅度不同，说明：_。【方法技巧】音调是由发声体的振动频率决定；响度是由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色决定于物体本身，不同乐器演奏同一首曲子，能分辨出
9、不同的乐器是什么，闻其声知其人都是靠音色。理解时，注意把不同的声现象按特性进行对比。【针对性训练】2(2014怀化三中一模)有一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A音调 B响度 C音色 D声速声和电磁波的应用【例3】(2015河北中考)图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是 ( )A甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声B乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B 超”相同D丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同【方法技巧】声
10、与电磁波的综合考查是怀化中考高频题，2014、2015两年连续出现，预计2016年会再次出现。上题中综合考查了声音的特性，噪声的控制，超声波、电磁波的应用。【针对性训练】3阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz 的声音叫超声波。超声波具有许多奇异的特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。(1)超声波的频率范围是_；(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_；(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_；(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波到接收回声所用时间为4s ，那么该处海洋的深度为_m 。
