1、第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会知识点 1 感受社会生活1.我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是(C )2.随着我们年龄的增长,在社会中我们(C )不再关心国家发展 对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 会更加关注社区治理,并献计献策 会与越来越多的人打交道A.B.C.D.知识点 2 我们都是社会的一员3.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”, 每个人都是社会这张“ 大网”上的一个“结点”。这启示我们(A )A.融入社会生活B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触C.不接触复杂的社会
2、生活D.只融入学校的学习生活4.人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为(B )血缘关系 敌对关系 地缘关系 业缘关系A. B.C. D.5.下列能体现正确感受社会生活的是(B )关注每年两会,并献计献策 参加社会公益活动 参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界宅在家里,哪里也不去A.B.C.D.6.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 ”对这句话理解正确的是(C )个人是社会的有机组成部分 人的本质是单个人所固有的抽象物 人的本质是现实的、具体的 人作为社会关系的总和而产生A.B.C.D.
3、7.在社会生活中,我们是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员这表明我们具有不同的(B )A.职业 B.身份 C.地位 D.级别8.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是(C )人们所处的社会关系是复杂多样的,在不同的社会关系中我们具有不同的身份 小林的身份是唯一的、固定不变的 每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A. B.C. D.9.在我们成长的过程中,会接触到广泛的社会生活。请列举你认为能体现社会生活内涵的场景。参考答案 (1)农民在田间辛勤劳
4、作,工人在有条不紊地工作,顾客在商场购物,参观博物馆,观看天安门广场的升旗仪式。(2)与周围熟悉的人一起做游戏、锻炼身体、上学。(3)网上购物、聊天、看报纸等。 10.大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪,“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。请你思考:你喜欢和陌生人打交道吗 ?你是通过什么方式认识他们的?你如何看待“生活导师”的忠告?参考答案 (1)喜欢 (或不喜欢)。(2)在人生发展的每个阶段 ,都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往,同时要同陌生的同学交往,从小学、中学和大学,到走向社会,都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道,与陌生人交往
5、是现代人的必修课,与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。(3)“生活导师”的忠告有片面性。我们不要惧怕与陌生人交往,而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法,成为一个合格的现代的社会人。 11.(2016湖南常德中考)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们(B )A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高12.(2015江苏连云港中考)“ 每人前进一小步,社会前进一大步。 ”这句公益广告语告诉人们(D )A.人的全面发展与社会
6、的全面进步密不可分B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果13.(2015浙江杭州中考)下列句子最能体现 “志愿汇”图标内涵的是(B )A.敬业乐群、公而忘私B.我为人人,人人为我C.天下兴亡 匹夫有责D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐14.看下面社会关系网状图。假设中心的人物是你,请思考回答:(1)这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联系起来?参考答案 祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等。多种多样的社会关系。 (2)假如以我们每个人自己为“结点”,为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线,最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢?参考答案 是的。社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网” 上的一个结点,人与人的关系就是每一条“线” 。 (3)这些“网的结点”会不会将全社会所有的人都包括在内?参考答案 会。每个人都是社会的成员,社会就是由我们这样的许多个体所组成的整体。我们每个人的存在与社会息息相关,不可分割。
