1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。提技能达标训练【基础达标】1.下列气体中，既有可燃性又有还原性的是( )A.CO B.O2 C.N2 D.He【解析】选 A。一氧化碳既有可燃性也具有还原性，A 正确；氧气具有支持燃烧的性质但不具有可燃性和还原性，B 不正确；氮气既不具有可燃性也不具有还原性，C 不正确；氦气化学性质比较稳定，既不具有可燃性也不具有还原性，D 不正确，故选 A。2.(2013威海中考)自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是( )A.碳循环 B.氧循
2、环C.二氧化碳循环 D.水的天然循环【解析】选 D。本题主要考查对自然界中常见现象的认识与理解。水的天然循环主要是水的三态变化，没有新物质生成，主要通过物理变化实现。而自然界的碳循环、氧循环及二氧化碳循环的过程中都有新物质生成，主要通过化学变化实现。3.(2013十堰中考)三氧化二碳(C 2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是( )A.有毒 B.可以燃烧 C.密度比空气的小 D.能还原氧化铁【解析】选 C。三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，所以有毒性、可燃性、还原性，由于其相对分子质量为 72 大于 29，所以密度比空气的大。4.以下事实既
3、可以体现 CO2的功，又可以体现 CO2的过的是( )A.可以使人窒息 B.可以作气体肥料C.可以产生温室效应 D.固体 CO2可用于人工降雨【解析】选 C。本题主要考查关于二氧化碳的用途和对环境的影响。CO 2不支持呼吸，故可以使人窒息，体现了 CO2的过；CO 2是光合作用的原料，可以作气体肥料，体现了 CO2的功；而温室效应既可使全球变暖，使气候反常，这是过，也可提高大棚内的温度，有利于大棚蔬菜的培育，这是功；固体 CO2可用于人工降雨，体现了 CO2的功。故选 C。5.“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关 CO2与 CO 的知识归纳错误的是( )A 组成 一氧化碳和二氧化碳都是
4、由碳元素和氧元素组成的B 性质都是无色无味的气体；都能溶于水；都能与石灰水反应；都能燃烧等C 用途CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料， “干冰”可用于人工降雨等；CO 可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等D 危害CO2会造成“温室效应” ；CO 极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【解析】选 B。CO 难溶于水，不能与石灰水发生反应，CO 2不能燃烧，选项 B归纳不正确，其他各项的归纳都是正确的。【知识链接】CO 与 CO2吸入过多对人体健康的危害二氧化碳与一氧化碳吸入过多都会致人死亡，但原因是不同的。(1)CO 有毒，它能破坏血液中的血红蛋白的携氧能力，造成生物机体缺氧，以至危
5、及生命。(2)CO2本身无毒，CO 2含量较多时，O 2的含量相对减少，使人呼吸不到足量的O2，导致窒息死亡。6.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是( )A.氮气 B.二氧化碳C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮气【解析】选 D。混合气体通过足量的澄清石灰水后，二氧化碳被吸收，再通过灼热氧化铜时，一氧化碳与之反应又生成二氧化碳气体。氮气不与上述两种物质反应，所以最后剩余气体为二氧化碳和氮气。7.下列不符合“低碳生活”主题的是( )A.用旧报纸制铅笔杆B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳新技术D.深秋时节焚烧落叶【解析】选
6、 D。低碳是一种生活方式，一种环保理念，以减少二氧化碳排放为重点。焚烧落叶是不利于环保的行为，不符合低碳理念。8.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。(1)物质 X 的化学式为_。(2)从图中任选一种物质，写出它的一种用途：_。(3)写出由物质 X 生成 CO 的化学方程式：_，该反应类型属于_反应。【解析】碳可以产生 X，碳酸和一氧化碳都和 X 存在相互转化的关系，说明 X是二氧化碳；根据各物质的性质可以确定它们的用途；二氧化碳与碳在高温下反应可以生成一氧化碳，该反应属于化合反应。答案：(1)CO 2 (2)一氧化碳可以用作燃料(合理即可)(3)CO2+C 2CO 化合 高 温9.(201
7、3邵阳中考)自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：(1)吸收大气中 CO2的环节是_。(2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中 CO2的含量上升，从而导致_增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：_。(3)科学家研究得到：海洋是吸收大量 CO2的地方。如果工业生产产生的 CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋” 。请写出酸化原因的化学反应方程式：_。(4)科学家目前正在研究将空气中过量的 CO2和 H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为 CO2+3H2 甲醇+H 2O。则甲醇的化 催 化 剂适 量 条 件学式
8、是_。【解析】本题考查二氧化碳相关的知识。(1)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，吸收大气中二氧化碳的环节是绿色植物的光合作用。(2)空气中二氧化碳的含量上升，会导致大气逆辐射增强；对人类生存环境的影响：海平面上升、某些物种的灭绝、冰川融化等。(3)二氧化碳溶于水生成碳酸。(4)根据质量守恒定律可以知道，反应前后，原子的种类和个数保持不变，得出其化学式为 CH3OH。答案：(1)绿色植物的光合作用(2)大气逆辐射 海平面上升、某些物种的灭绝、冰川融化等(3)CO2+H2O=H2CO3 (4)CH 3OH【拓展延伸】二氧化碳的功与过(1)二氧化碳是植物光合作用的必备原料，其含量增多，对
9、植物的生长有好处。二氧化碳在大棚蔬菜栽培中可作为化肥来施放，使作物增产。(2)二氧化碳在潜水、航空中可作为氧气的来源。(3)液态二氧化碳有广阔的应用前景，把液态二氧化碳作为从某些植物或植物源中提取天然存在的化合物的媒质，不仅不会破坏原料所含的生物活性物质，而且产品中不含残留的媒质，用喷洒液态二氧化碳的方法为飞机场除雾，除雾效率比固态二氧化碳高几百倍。(4)二氧化碳增多引起的温室效应，使两极冰川融化，致使海平面升高，危及沿海城市，使海岸地区土地盐碱化，增加开发难度，温度升高还使一些山顶的积雪融化，使以积雪融化为水资源的河流水量减少，甚至发生断流现象，影响这些地区的生产活动。10.(2013成都中
10、考)下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：(1)将 A、E 装置连接时，应将 A 装置的导管 a 与 E 装置的导管_(填“b”或“c”)相连接。检验 E 装置中二氧化碳已收集满的方法是_。(2)将 A、B 装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_。(3)将 A、C 装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为_。(4)用 E 装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿 D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是_，化学性质是_，_。【解析】本题考查二氧化碳的实验室制取、
11、验满和性质。由于二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集，故该气体从导管 c 进入集气瓶；根据二氧化碳不支持燃烧的性质，可用燃烧的木条进行验满；二氧化碳能与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，从而使紫色石蕊溶液变红色；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性物质碳酸钙和水；二氧化碳的密度比空气大，且既不燃烧，也不支持燃烧，故底层的蜡烛首先熄灭。答案：(1)c 用燃着的木条靠近 E 瓶 b 导管口，木条火焰熄灭(2)溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H 2O(4)燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧【误区警示】 “二氧化碳溶于水
12、”“二氧化碳与水反应”二氧化碳溶于水是物理变化，二氧化碳与水反应发生的是化学变化。二氧化碳溶于水后，只是一小部分二氧化碳和水反应生成碳酸，大部分仍以二氧化碳分子的形式存在于水中。11.(2013淄博中考)请根据下列实验回答问题。(1)甲是收集氧气时验满的方法：将一根带火星的木条放于瓶口，观察到_，证明氧气已经集满。该方法能够验满的原因是_。(2)乙中观察到的现象是_，反应的化学方程式为_。(3)丙中，将二氧化碳气体通入试管内的紫色石蕊试液中，观察到的现象是_；试管在实验过程中的作用是_。【解析】根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶性的碳酸钙，从
13、而出现浑浊现象；二氧化碳能与石蕊溶液中的水反应，生成碳酸，从而使石蕊溶液变红色。答案：(1)木条复燃 瓶口处氧气浓度增大，燃烧剧烈(2)澄清石灰水变浑浊 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O(3)紫色石蕊溶液变为红色 对照(或对比实验现象，观察现象更明显等)12.一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用。(1)下列对一氧化碳的有关描述，错误的是_(填序号)。A.组成：由碳原子和氧原子组成B.性质：能燃烧C.用途：可以作为燃料D.危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒(2)如图是一氧化碳还原氧化铜的装置。指出实验中能证明发生了化学变化的证据：_(写一条)。【解析】(1)物质都是由元素组成
14、的，而不是由原子组成，故 A 错；一氧化碳具有可燃性，所以可作燃料，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人体不能与氧气结合而缺氧中毒；故 B、C、D 正确；(2)化学变化的实质是有新的物质生成，因为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，有铜生成的现象是黑色氧化铜变成红色物质；有二氧化碳生成的现象是澄清石灰水变浑浊，这两个现象都说明属于化学变化。答案：(1)A(2)黑色氧化铜变成红色物质(或澄清石灰水变浑浊)【方法归纳】C、CO 还原氧化铜实验的对比装置 A B还原剂 C CO现象黑色的粉末变成红色；澄清的石灰水变浑浊黑色的粉末变成红色；澄清的石灰水变浑浊反应的方程式 C+2CuO 2Cu+CO
15、2高 温 CO+CuO Cu+CO2【培优训练】类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(化学式为 C2H2O4)的化学性质与碳酸相似。在受热条件下也会分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：(1)小明首先根据草酸中含有_元素，可推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：假设一：生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入_，实验现象是_，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。假设二：生成物中有一氧化碳实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答：A 装置中黑色固体粉末是_(填化学式)，A 装置中的实验现象是_。(3)讨论交流：小芳认为
16、，小明的“实验二”不需要 B 装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳。你是否支持小芳的观点，_(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：_。小芳认为，从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，请指出该缺陷：_，处理的方法是_。【解析】(1)草酸中含有氢元素，可以推测生成物中含有水；(2)若有二氧化碳产生，则澄清的石灰水变浑浊；证明一氧化碳的存在，利用一氧化碳还原金属氧化物生成金属和二氧化碳，黑色粉末是氧化铜或四氧化三铁等；一氧化碳与氧化铜生成铜与二氧化碳，则黑色粉末变为红色；(3)因为黑色粉末变为红色，即证明 CO 气体的存在；实验中由于尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒且污染空气，必须将尾气燃烧
17、掉或收集再利用。答案：(1)氢 (2)澄清石灰水 变浑浊 CuO(或 Fe3O4等其他合理答案)黑色固体粉末变为红色(其他合理答案均可)(3)支持 只要根据氧化铜由黑色变为红色(其他合理答案均可)，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳缺少尾气处理装置 将尾气通到酒精灯的火焰上燃烧掉(其他合理答案均可)【方法归纳】常见气体的检验方法物质 检验试剂、方法或装置 反应现象 结论或化学方程式O2 带火星的木条 木条复燃 氧气能支持燃烧CO2 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H 2OH2点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁产生水珠 2H2+O2 2H2O 点 燃CO点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁变浑浊 2CO+O2 2CO2 点 燃关闭 Word 文档返回原板块
