1、第七讲 力一、填空题1(2015，怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景 ，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_运动状态_(选填 “形状”或“运动状态”) ，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是_相互_的第 1 题图第 2 题图2(2015，宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力 ，由图可知，物体所受重力为_2.4_N，重力的施力物体是 _地球_3(2015，青海)如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以 2m/s 的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为_3.6_N ，物块受到的滑动摩擦力的大小为_3.6_N ；当速度增加到 4
2、m/s 时，物块受到的滑动摩擦力的大小为 _3.6_N.4(2015，常州)小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务， 劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于_分子引力_导致手套与手之间的摩擦力_变大_(选填“变小”“不变”或“变大”)5(2015，成都)2015 年 5 月 11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛 ，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_水_，此现象说明力的作用是_相互的_二、选择题6(2015，雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力
3、握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( B )A B C D7(2015，揭阳)游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去 ，如图所示下列说法错误的是( D )A弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变B弹弓伸长过程中，弹性势能增大C弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为 “小鸟”的动能D被弹弓弹出的“小鸟” ， 受到弹力和重力的作用8(2015，天津)一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是 ( D )9(2015，盐城)将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动 ，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的
4、是( C )A增大木块的拉力 B改变木块运动方向C在木块上加砝码 D使木块的速度增大10(2015，河池)杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识 ，如图所示，其中分析错误的是( C )A在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时 ，说明墙壁竖直B在乙图中，锤柄向下撞击凳子时 ，锤头由于惯性就紧套在锤柄上C在丙图中，拉动木块的速度越快 ，木块与木板间的摩擦力就越大D在丁图中，用力压或拉弹簧时 ，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状11(2015，泉州)下列设计目的是为了减小摩擦的是( C )A乒乓球拍上粘贴橡胶B矿泉水瓶盖上刻有花纹C圆珠笔的笔尖装有小滚珠D黑板擦使用粗纤维做擦面12(2015，鄂州
5、)如果上课时教室内的摩擦力突然消失 10s，我们身边的情境不可能发生的是( A )A教师和学生可以更轻松地在教室内行走B轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C黑板上的粉笔字消失不见了D天花板上的吸顶灯会下落13(2015，泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连 ，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( C )A水平向右，3.4N B水平向左，3.4NC水平向左，2.6N D水平向右，2.6N三、作图题14(2015，德阳)如图所示，A 处于静止状态，B 在拉力作用下向右加速运动请在图中画出
6、 A 物体所受的摩擦力 f 和支持力 N 的示意图(力的作用点图中已标出)15(2014，雅安)如图，物体随水平传送带匀速向右移动 ，作出物体所受力的示意图(不计空气阻力)四、实验探究题16(2015，东营)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 ”的实验中同学们提出了以下猜想：A滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关；B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；C滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同) (1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是 _木块处于平衡状态，使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数_；(2)利用图_甲_和图_丙_可探究猜想 A；(3)利用图_甲_和图_丁_可探究猜想 B；(4)利用图_甲_和图_乙_可探究猜想 C.
