1、指南录后序 教案一、教学目的:1.了解自序的写法;2.了解叙述与抒情相结合的特点和一些动词对表达感情的作用,以及几个多义词的用法;3.了解文天祥指南录的爱国主义的思想感情。二、教学重点、难点:1.重点: 记叙和说明两大部分的关系。2.难点: 本文部分动词的作用,对作者感情的理解。三、教学时数:三课时四、教学步骤:第一课时引入新课:过零丁洋 辛苦遭逢 起一经,干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。作者简介:文天祥(12361283),字宋瑞,又字履善,别号文山。宋朝吉州庐陵 ( 江西吉安)人。他是我国著名的民族英雄、南宋末
2、年的爱国政治家、文学家和诗人。21 岁中状元后,做过几任地方官和京官。德右元年(1275 年),元军渡江南侵,文天祥起兵抗御。元军逼近临安时,他被任命为右丞相兼枢密使,代表南宋王朝与元方谈判,被元相伯颜扣留。不久,从镇江脱逃,历尽千辛万苦,渡海南归。景炎二年(1277 年) ,元军侵入江西,文天祥兵败,退入广东,在五坡岭被俘。后被押至燕京。元帝忽必烈、丞相索罗多方设法劝降,文天祥始终不肯屈服。至元十九年(1283 年) 从容就义,卒年 47 岁。文天祥的诗文,自奉使被执以后,内容多与时事有密切的关系,或抒情,或叙事,艺术地反映了作者这一时期的生活和思想,从一个侧面展示了南宋军民抗击元军的历史画
3、卷。他的那些表现“忠肝义胆”的爱国精神和民族气节的作品,如扬子江 过零丁洋 指南录后序等,不但在宋末文坛上有着重要地位,而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。解题:指南录是文天祥自己编的一部诗集,共四卷。指南:向着南方。录: 是这段艰险历程的记载。其用意就像他在一首诗里所写的那样:“臣心一片磁针石, 不指南方不肯休。 ”一共有两篇序,先写了一篇“自序” ,又写了这篇“后序” 。 “序”是一种文体,是对于著作意旨的陈述,通常放在著作的开头,现在叫“前记”或“前言” 。如果说指南录这部诗集的诗篇,撰写了文天祥这段苦难的经历的心情和感怀,那么该说这篇“后序”是这段苦难经历总的记叙。它记叙了文天
4、祥出使敌营,如何大义凛然,痛骂汉奸以及严词抗争痛斥敌人的情况;叙述了文天祥寻机从敌营逃出后,颠沛流离的苦难经历,从中我们可以看出文天祥不屈不挠、坚忍不拔的意志和视死如归、凛然不屈的民族气节。德右元年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路兵马。拜官 除: 除去旧职而任新职北兵 :指元兵,表示作者忠于国家和汉民族的立场时北兵已迫(于)修门外,战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于 当时元兵 逼近 都门 迎战 防守 迁都 施行 大小官员 聚集左丞相府,莫知计所出。 会 使辙交驰,北邀当国者相见,众谓府中 计策所出的地方 恰巧(双方) 车 执政的人见他们 认为没有一个人能拿出解救的办法 使者所乘的车
5、子往来频繁 当:主管、掌管相:用在及物动词前,有代词作用 谓为:认为是予一行为可以纾 祸。 国 事 至此, 予不得爱 身;意走一趟是 解除(国家的 )祸患 国家的事情 这种地步 爱惜(自己的) 身体 料想意为贪生怕死北亦尚可以口舌动也。初,奉使往来,无留(于) 北者,予更欲一觇北,归还可以用言辞 说明 以前 奉命出使的人 扣留在元营的 窥探一次而求救国之策。于是辞相印不拜,翌日,以资政殿学士 行。寻求 办法 不接受官职 用 (身份) 前往不接受宰相的印信,辞不就职第一自然段: 出使元营的背景和 “求救国之策”的动机。两个对比“迫修门”元军攻势凌厉背景“皆不及施”南宋王朝腐败无能“莫知计所出”满
6、朝大臣,贪生怕死,惊慌失措崇高精神“求救国之策”置个人安危于度外,挺身而出动机:1.舍身报国“国事至此,予不得爱身”2.想通过谈判,劝说元统治者退兵,挽救危局“意北亦尚可以口舌动也”3.想探敌虚实“归而求救国之策”在国难当头,文天祥置个人生死于度外,挺身而出,甘冒风险,出使元营,这种爱国主义思想和自我牺牲的精神是应该给予充分肯定的。初至北营,抗 辞 慷慨,上下 颇惊 动,北亦未敢遽轻吾国。不幸刚 (我)抗争的言辞激昂 都很吃惊震动 立刻轻视 的是轻:形作动吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收以前有通敌做坏事 以后有卖国投敌 被扣留 于是拾。予自度不得脱,则直 前 诟虏 帅
7、失 信, 数吕师孟叔侄为逆。径直上前骂元军统帅不守信用 列举 叛国投敌的罪行充当叛逆数:列举罪状名作状但欲求死,不复顾利害。北虽貌 敬, 实 则 愤怒。二 贵酋只 考虑个人安危 表面上尊敬(我) 实际上 (对我) 很 个元朝的贵官酋:头目名 曰馆伴, 夜则以兵围所寓舍,而予不得归矣。未几,贾余庆等名义是 招待使者的官员 我的住所 回国 不久 以祈 请 使 诣北;北驱予并往,而不在使者之目。予分当引决用 奉表请降的使节的身份到北方去 逼迫 列 理 自杀,然而隐 忍以 行。 昔人云: “将以(之)有 为也。 ”内心里忍受着痛苦跟着走 (忍辱不死)是为了将来 有所 作为之:代“隐忍以行”第二自然段:
8、 在元营抗争被扣,被迫北上和 “将以有为”的决心。“抗争” “诟虏帅” “数逆贼”表现了凛然不可侵犯的民族气节,他在被扣的处境中,是始终以国家前途为念(“国事不可收拾 ”表现了爱国精神) 。后半段写在被驱北行时的想法,为什么说“分当引决”? “分当引决”是以死报国,足以表明忠贞之心;为什么又不愿“引决” ,因“引决”无助于国运的挽回, “隐忍以行”决不是贪生怕死,而是“将以有为” ,这种忍辱负重,符合他“求救国之策”的初衷,是一种深沉的忧国忧民的情怀,他不愿“引决” ,为的也是救国,与其“引决”而无补于国家,不如相机脱身,以担负起“存亡国,继绝世”的重任。第二课时至京口,得间 奔真州,即具以北
9、虚实告东 西二阃, 约 以 机会逃往 (情况) 详细 淮东淮西两边防统帅 约定(同他们)具:详细,修饰“告” 阃:国门,指边帅 连 兵 大 举。 中兴 机会,庶几在此。 留 二日,维扬帅下联合兵力大力抗击元军 国家衰而复兴的 大概 在这一次了 逗留了 扬州中:再逐客之令。不得已,变姓名,诡 踪迹,草 行 露 宿,日与北迫不得已 改变 隐蔽行踪 在荒草里奔走在露天里歇宿每天改名换姓为刘洙 名作状 名作状骑相出没于长淮间。 穷 饿 无聊, 追购又急,天高地迥,骑兵 在江淮一带互相出现或隐没 穷困饥饿无依无靠 悬赏捕捉很紧急 远号 呼 靡及。已而得 舟,避 渚 洲,出 北海,然后渡扬子江,入苏叫喊呼
10、救都办不到 得到 避开江中小洲 逃出州洋,展转四明天台,以至于永嘉。经过 转 而 到达于:介绍出“到达”地点第三自然段: 从京口脱逃到永嘉的苦难经历。根据事件的发展,可分为三个层次:先写从京口脱逃到真州, 与抗元将领相约,以谋“中兴”之道,是“将以有为”的具体说明,表现文天祥的乐观精神;再写文天祥脱逃时的困苦处境、挣扎情况与痛苦心情,表现了艰苦而顽强的斗争意志;最后,写幸而得船,历尽艰险,辗转到永嘉。这段曲折经历着墨不多,却扣人心弦。呜呼!予之及于死者 不知其几矣 ! 抵大酋当 死;与贵酋处二十日,死亡的边缘 有多少次 辱骂 应当之:取独其: 句中语气词,表推测,估计争曲直, 屡当死;去京口,
11、挟匕首以备不测,几自刭死;经北舰争论是非曲直 意外 差点 从 元军战船旁走了十余里,为巡船所物色,几从鱼腹死;真州逐之 城门外,几彷徨死;十 多 里 搜寻 投水而死 把我赶出 走投无路而急死如扬州,过瓜洲扬子桥,竟使遇 哨,无 不死;扬州城下,进退不由到 假使 碰上哨兵 不可能不 被杀死 不能自由如:到,往 竟使: 同义复词,假使,殆 例 送死;坐桂(于 )公塘土围中,骑数千过(于)其门,几落贼 手几乎类似 在土墙里 从门前经过 敌人殆:接近于 土围: 土墙 骑数千:数千骑死;贾家庄几为巡徼 所陵 迫 死;夜趋 高邮,迷失道,几陷巡查的军官 凌辱逼迫 投奔 道路 陷于绝境陵通凌,凌辱死;质明,
12、避哨(于)竹林中,逻者数十骑,几无所逃死;天刚亮的时候 没有逃避死的办法无法逃脱而死质 :正至高邮,制府 檄 下,几以捕系死;行(于) 城子河 ,出入(于)制置司官署的(通辑 )公文刚下 因被逮捕杀死 船 穿行乱尸中,舟与哨 相后先, 几邂逅 死;至海陵,如高沙, 常恐 无辜敌人的哨兵一先一后 偶然遇见 担心白白地 无辜:无罪,引申为白白地死;道海安、如皋,凡三百里,北与寇往来(于) 其间,无日而非可死;至送死 经过 共 土匪 在这一带 没有一天不可能死去道:取道,经过通州,几以不纳死;以小舟涉(于) 鲸波,出(于) 无可奈何,而死固 付被收留 航行在惊涛骇浪中 出自于 没有办法 本来就纳:被
13、收留,表意念上的被动之度外矣!呜呼!死生,昼夜事也,死而死矣;而境界危 恶,把死亡的威胁置之度外了 生死 不过是早晚间的事 死就死吧 处境 危险艰难层 见 错 出,非人世所堪。 痛 定 思 痛,痛何如哉!重叠出现交错出现 能忍受的 痛苦过去了以后,再回想当时遭受的痛苦是多么痛苦啊见通现,出现 定:平定,过去 何如:多么第四自然段:回顾慨叹艰险的遭遇。本段以抒情为主,连用 22 个“死”字。这一层分三个意思:第一,开头一句以慨叹的语调总说自己九死一生的经历。第二,按时间顺序历数 18 种自以为必死而竟不死的“非人世所堪”的艰险遭遇,这是“及于死者不知其几矣”的具体化,是本文的主体。一连串排比句语
14、言紧迫,真切地概括了一个接一个“层见错出”的危恶境地,充分地抒发了作者愤怒、悲痛错综交织的感情。这 18 个镜头,淋漓尽致地显示了作者强烈的爱国思想、坚强不屈的斗志和无所畏惧的精神。第三,照应开头,不仅归结而且深化全段内容。 “死而死矣”表明了自己为国家不惜一死的决心;“境界危恶,层见错出,非人世所堪” ,概括以上 18 个排比句分述的情状;末句“痛定思痛,痛何如哉”是无比悲愤的感叹。当他处身于险境时,是“死固付之度外”的,但事后回想起来,身世之痛,兼以山河破碎,国土沦亡的家国之痛,其悲痛是无以复加了。第一部分(14 自然段)叙述作者艰险的遭遇。全文分两部分即叙述说明。第三课时予在患难中,间
15、以诗记 所遭, 今 存 其本不忍废,道中手 自钞录:有时 记述自己的遭遇 现在保存这稿本 丢掉 亲手钞通抄使北营, 留北关外, 为一卷;发(于) 北关外,历吴门、毗陵 ,渡出使 扣留 (的部分 )作为 出发 经过 渡过瓜洲,复还京口,为一卷;脱(于) 京口,趋真州、扬州、高邮、泰州、通重回 逃脱 逃到州,为一卷;自海道至永嘉来 三山,为一卷。将 藏之 于家,使来从 海路 又来 打算把这部诗集收藏在家里 让后代者读 之,悲 予 志焉。的人 读到它 了解和同情我的心志焉:语气词是年 夏 五,改元 景炎,庐陵 文天祥自序(于) 其诗, 名曰指南这一年夏季五月 年号为 人 给自己的诗集写了序序:名作动
16、,写序录 。第二部分:说明诗集的上来、编诗的用意、诗集的命名。 说明简析课文:一、本文两大部分之间的关系:作者编诗的用意“使来者读之,悲予志焉” ,他的“志”就是第一自然段中所说的“救国”,第二自然段所说的“将以有为” ,第三自然段中所说的“中兴” 。这种深厚的爱国感情贯穿全篇,渗透在前四段的叙述中,体现在后两段的说明中,这就是前后两部分之间的关系。二、记叙和抒情紧密结合:1.第四段以抒情领起记叙,中间叙写种种危险遭遇时,悲愤之情凝于笔端,末尾以抒情深化记叙。2.在叙述过程中穿插抒情,如叙述被扣于北营时感叹“而予不得归矣” ,叙述颠沛流离于长淮间时抒发“天高地迥,号呼靡及”的悲愤之情。3.最主
17、要的:前三段叙述艰苦历程的每一阶段, 都在关键处表露出深厚的爱国之情。如第一段叙述出使北营时说“予更欲一觇北,归而求救国之策” ;第二段叙述北行时说“予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:将以有为也。 ”第三段叙抵真州,与东西二阃约定连兵大举时说“中兴机会,庶几在此” 。抒发的爱国之情,在各段叙述中都是点睛之笔。三、句式富于变化:散行与对偶相结合的句式:“不得已,变姓名,跪踪迹以至于永嘉。 ”散行与排比相结合的句式:“呜呼, 予之及于死者不知其几矣而死固付之度外矣。”好处:奇偶错综,感情抑扬起落,气势磅礴,感情充沛,感染力强。四、动词灵活变化运用:第三段“奔、留、变、诡、行、宿、出没、避、出、渡、
18、入”真实地记录和确切地表达了作者当时的危险境遇和复杂变化的心情。“奔”以极快的速度出逃;“变” “诡”写出形势突变,反映作者遇此打击,不得已秘密行动的苦闷心情;“行宿” “宿” “出没”真实写出作者行动的艰险,反映十分痛苦的心情;“避”“出” “渡”“入”写出得船后,快速离开险境,反映急于回到南方组织抗元力量,为国效劳的急切心情。第四段“诋” “骂” “争”确切反映作者不畏强暴、嫉恶如仇、坚持正义的强烈的爱国主义精神, “去” “经” “逐” “如” “过” “坐” “趋” “避” “至” “如” “道” “涉” “出”等丰富而多变化的动词具体反映了作者坎坷遭遇,确切地表达作者九死一生的不平凡的经历。作业:思考和练习第四题、第五题。