1、分类集训 23 电阻的测量命题分类集训伏安法测定值电阻1(2015 昆明十中模拟)图甲是用伏安法测电阻的实物图，所用滑动变阻器的规格是 “20 1A”，电源为两节新干电池，待测电阻 Rx的阻值约为 10。(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向 B 端滑动时连入电路的电阻变大。略 (2)正确连接电路后，若甲图中导线 a 内部断路，其余均完好，闭合开关，观察两只电表的示数，发现 _电流表无示数，电压表有示数_。(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则 Rx的阻值为_8_。(4)该实验的实验原理：_R _。UI(5)连接
2、电路时，开关必须_断开_。(6)小明完成实验后，把定值电阻 Rx换成了电灯泡，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻，他的方法是_不正确_( 选填“正确”或“ 不正确”) 的，原因是_小灯泡的电阻随温度而变，不是定值 _。2(2015 曲靖中考 23 题 8 分 )实验小组要得到 Rx的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源，一个阻值为 10 欧的定值电阻 R0 和一只电流表及导线若干，他们设计了如图甲所示电路。(1)根据电路图进行连接时，开关应处于_断开_状态。(2)当 S1 闭合、S 2
3、断开时，电流表示数为 0.2A。(3)当开关 S1、S 2 都闭合时，电流表指针超过了 0.6A 的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第 (2)步读数时指针所指的位置相同。此时电流表示数为_1_A 。(4)若电源电压不变，根据上述数据计算出 Rx_2.5_。(5)张国提出将电路中 R0 换成一个 010 的变阻器，电路设计成如图乙所示的情况时，也可以测出 Rx的值，此时，若 S1、 S2 都闭合，变阻器滑片置于 b 端时，会造成_烧坏电流表_的结果。测小灯泡的电阻3(2014 云南中考 22 题 7 分 )如图是“伏安法测电阻”的实验装置 (待测电阻值不小于 10)。(1)请用笔画线代替导线补
4、充完成图甲中的实物电路连接(要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大)。(2)某次测量时电流表示数为 0.2A，电压表示数如图乙所示，则待测电阻阻值为_11_。为了减小误差，可用_滑动变阻器_改变待测电阻两端的电压来进行多次测试求平均值。(3)将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如下表：测量次数 1 2 3 4 5电压 U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5电流 I/A 0.28 0.25 0.22 0.18 0.16分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越_小_，原因是_灯丝电阻受温度影响_。考点限时冲刺(时间：60 分钟 满分：100
5、 分)实验探究题(每小题 20 分，共 100 分)1(2015 太原中考)在“测量定值电阻阻值”的实验中：(1)如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中的实物连接完整。 略 (2)同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电压表、电流表都有示数，出现这种现象的原因是_连接电路时开关没有断开_。(3)请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格。次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ 电阻平均值 R/123(4)利用该实验电路还可以进行的实验有_探究电流与电压的关系 (测量电功率等)_2(2015 龙东中考)小航和小组的同学完成了下面的实验：,甲),
6、乙) ,丙)(1)如图甲所示：(a)在探究“电流与电压关系” 的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_改变定值电阻两端电压_的作用。(b)在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻 R1 由 5 换成 10 时，接下来滑动变阻器的滑片应向_右_( 选填 “左”或“右”)调节；若电源电压为 6V，R 1 的可选最大电阻为 20，为保证电阻 R1 两端的电压为2V，那么滑动变阻器 R2 阻值应不小于 _40_。(2)他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是 2.5V 小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是_电流表没有调零
7、_。解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来他的操作是，立即断开开关，把_滑动变阻器阻值调到最大处_；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是_0.25A_；额定功率是_0.625_W；灯丝的电阻是_变化_( 选填 “变化”或“不变 ”)的。3(2015 重庆中考)小彬用如图甲所示的实验器材探究“ 电流与电阻的关系” 。电源电压恒为 3V，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，阻值分别为 5、10 、20、50 的定值电阻各一个。,甲) ,乙)(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所
8、示的实验电路补充完整。 略 (2)小彬将 5 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是_定值电阻短路_(写出一种 )；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片 P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为_0.36_A 。(3)将 5 定值电阻换成 10 定值电阻，闭合开关，为了保持_电压_表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向_A _(选填“ A”或“B”) 移动，记录此时各表的示数。(4)将 10 定值电阻换成 20 定值电阻，重复步骤(3)。(5)实验记录的多组数据如下表所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_反
9、_比。实验次数 定值电阻() 电流表示数(A)1 52 10 0.183 20 0.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用 50 的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因。你认为其原因是_滑动变阻器滑到阻值最大处时也无法保持定值电阻两端电压不变_4(2015 临沧二模)用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示，电源电压保持 U0 不变。(1)该实验的原理是_R _。UI(2)闭合开关 S 前，滑动变阻器滑片 P 应置于_b_端。(3)假如小珍同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触” ，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是
10、_电源电压偏高_；_电流表最大量程偏小_。(4)小珍在张芳同学已连好的电路上操作，当闭合开关 S，把 P 向 a 端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小，发生此现象的原因是张芳同学把_电压表接在滑动变阻器的 a、b 两端_。(5)小珍同学按图甲所示的实验电路正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，则此时被测电阻 Rx两端电压为_2.4_V，通过 Rx的电流为_0.3_A，被测电阻 Rx_8_。(6)若滑动变阻器的最大阻值为 R，被测电阻的阻值为 Rx。实验过程中电流表突然烧坏，请你用剩下的器材测出 Rx。先在方框内画出此时的实验电路图；再简要写出实验
11、步骤和计算 Rx的表达式。a实验步骤_将滑片置于 b 端，闭合开关 S，测出这时 Rx两端电压 U1_；bR x的表达式 Rx_ R_。U1U0 U15(2015 邢台模拟)在测定一个未知电阻 Rx的阻值时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中 R1 是电阻箱，S 1 为单刀双掷开关。(1)闭合开关 S 后，把开关 S1 接到触点 1，调节滑动变阻器 R，使电压表有个合适的示数 U；把开关 S1 接到触点 2 后，小明和小亮采取了不同的实验操作。小明的操作：保持滑片 P 的位置不变，只调节电阻箱 R1，直到电压表示数为 U；小亮的操作：同时调节滑动变阻器 R 和电阻箱 R1，直到电压表示数为 U。你认为两人的操作中，_小明_的操作是正确的。(2)选择正确的实验操作后，电阻箱 R1 上各旋钮的位置如图乙所示，其读数为 _108_，则待测电阻 Rx的阻值应为_108_。(3)下列实验中，所用方法与上述相同的是( A )A探究二力的合成时，用合力来代替两个力的作用效果B探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定C探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况D探究液体内部的压强时，用 U 形管两侧液面高度差来体现液体压强的大小
