1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。50 分钟中考真题练第十四章 了解电路来源:学优高考网考点 1 电荷及其相互作用1.(2015广州中考)把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管 A 端，A 端会远离橡胶棒。实验中( )A.吸管不带电B.吸管带正电C.摩擦时，吸管得到电子D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电【解析】选 C。本题考查电荷间的相互作用规律。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，该吸管 A 端与带负电的橡胶棒相互排斥，故吸管带负电荷，A
2、、B错误；摩擦起电的实质是发生了电子的转移，塑料吸管带负电荷是因为电子由餐巾纸上转移到吸管上，餐巾纸因失去电子而带正电，C 正确、D 错误。来源:gkstk.Com2.(2015聊城中考)如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是( )A.金属球带负电，金属箔带正电B.金属球和金属箔都带正电C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开【解析】选 C。本题考查验电器的原理及使用。根据正负电荷的定义可知，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，将它与验电器的金属球接触后，金属箔片会带上负电，因为同种电荷相互排斥，所以验电
3、器中闭合着的金属箔片会张开一个角度。【互动探究】不同的带电体分别接触不带电的验电器的金属球时，两箔片的张角越大，说明带电体带的电荷越 ；用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球时，发现金属箔片的张角先减小为零再增大，说明验电器原来带 电。【解析】带电体所带的电荷越多，接触金属球时，转移到验电器上的电荷就越多，两金属箔片的排斥力就越大，其张角就越大。与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，它接触验电器的金属球时，负电荷转移到金属箔片上，中和金属箔片上原来的异种电荷，使其张角先减小为零，故可判断验电器原来带正电。答案：多 正3.(2015泰州中考)将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手
4、从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了 电荷(选填“同种”或“异种”)，这种使塑料丝带电的方法称为 ，塑料丝带电的实质是 在物体间转移。【解析】本题考查摩擦起电现象及其实质和电荷间的相互作用规律。用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电，摩擦起电的实质是电子的转移，手与塑料丝摩擦时，塑料丝由于带上同种电荷相互排斥而出现张开的现象。答案：同种 摩擦起电 电子4.(2014山西中考)用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇的现象。这是由于梳子摩擦后 ，会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球时，小球被排斥说明梳子带 电。【解析】本题考查带电体的性质和电荷间相
5、互作用的规律。塑料梳子与干燥的头发摩擦后带电，而带电体能够吸引轻小物体，所以会吸引细小的水流；梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，根据同种电荷相互排斥可判断梳子带负电。答案：带电 负5.(2014吉林中考)气球与羊毛衫相互 后会吸引头发，这说明气球带了电荷；如果将两个带同种电荷的气球靠近时，会出现相互 的现象。【解析】本题考查摩擦起电现象和电荷间的相互作用，气球与羊毛衫相互摩擦后带异种电荷会吸引头发，可以说明气球带了电荷；如果将两个带同种电荷的气球靠近时，同种电荷会出现相互排斥的现象。答案：摩擦 排斥考点 2 电路6.(2014钦州中考)如图所示的电路中，正确的电路是( )【解析】选 D。本题考
6、查电路的组成与连接。A、B、C 项中开关闭合后，导线直接将电源的两极连接起来，造成电源短路，这是不允许的。7.(2015泰安中考)如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是( )A.开关 S2控制整个电路B.电动机与灯泡是串联的C.电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D.电动机与灯泡是并联的【解析】选 D。本题考查串、并联电路的识别。本题中灯泡与电动机并联，两个开关分别控制一个用电器，A、B 选项错误，D 选项正确；并联用电器两端电压相等，C 选项错误。8.(2015邵阳中考)为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关
7、，指示灯发光。符合上述要求的电路图是( )【解析】选 C。本题考查电路的设计。由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路，故指示灯与 S 并联；但电路不能出现短路，故电路中应装有保护电阻，故选 C。9.(2015临沂中考)如图所示，路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间的连接方式是 联。工作时间长了，路由器外壳发烫，是由于电能转化成了 能。【解析】本题考查电路连接方式的识别和电能的转化。路由器的后排接口可以同时连接多台电脑，并且各电脑之间可以单独工作，互不影响，因此各接口之间是并联的；工作时间
8、长了，外壳发烫，是由于电能转化成了内能。答案：并 内10.(2014本溪中考)如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 。【解析】本题考查电路的组成及各部分的作用。一个完整的电路由电源、导线、用电器和开关组成。酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于电源；如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装开关。答案：电源 开关11.(2013宿迁中考)如图所示，将实物电路补充完整，使灯 L1、L 2并联，且开关控制整个电路。【解析】本题考查电路的连接。要使两灯并联，即并列连接，应将它们的右端接线柱用
9、导线连接，接入电路；开关控制整个电路，为干路开关，应将两灯泡的左端接线柱用一根导线连接到开关的右端接线柱。答案：如图所示【互动探究】(1)根据题意，画出对应的电路图。(2)若使灯 L1、L 2串联，应怎样连接电路？【解析】(1)画电路图时，先画出电源，电源正极接开关，从开关分成两支路，分别是两灯泡，然后汇合到电源的负极。(2)在串联电路中，电流只有一条路径，据此将灯泡 L1的右端接线柱连接开关的右端接线柱即可。答案：(1)(2)12.(2014济南中考)自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示。想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并
10、打开车门。请你在图乙的虚线框内画出这个电路的电路图。【解析】本题考查电路图的设计。只要按下任何一个按钮，电铃就会响起，说明这两个开关互不影响，是并联的。答案：如图所示考点 3 电流13.(2015娄底中考)如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过 A、B、C 三点的电流分别为IA、I B、I C。关于它们之间大小关系，正确的是( )A.IA=IB=IC B.IA=IB+ICC.IAIB=IC D.IAIBIC【解析】选 B。本题考查并联电路中的电流关系。并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，故 B 对。14.(2015兰州中考)在如图所示的电
11、路中，下列分析不正确的是( )A.只闭合 S1时，L 1发光、L 2不发光，A 1测 L1的电流，A 2无示数B.只闭合 S3时，L 1、L 2都发光，A 1、A 2的示数相等C.闭合 S1、S 2时，L 1、L 2都发光，A 1有示数，A 2无示数D.闭合开关 S1、S 3时，L 1、L 2都发光，A 1、A 2均有示数【解析】选 D。本题考查串并联电路分析及电流表的作用。只闭合 S1，只有L1、A 1接入电路，A 1测量 L1的电流，A 2无示数；只闭合 S3，两灯泡和两电流表均串联接入电路，灯泡均发光，两电流表有示数且相等；只闭合 S1、S 2时，L1、L 2并联，电流表 A1接入电路，
12、测量 L1的电流，电流表 A2未接入电路，无示数；只闭合 S1、S 3时，L 2被短路不发光，A 2无示数，L 1接入电路，A 1测量 L1的电流，有示数，故 D 选项错误，符合题意。15.(2014株洲中考)如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线 a、b 分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线 (选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是 A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线 a 与标有“ ”的接线柱相连，b 与标有“ ”的接线柱相连。【解析】本题考查电流表的使用。由题图可知，电流表指针发生了反转，表明被测
13、电流从电流表的“-”接线柱流入， “+”接线柱流出；电流表选择的是03A 量程，分度值为 0.1A，其示数为 0.4A；为了增大指针的偏转角度来减小读数误差，并使指针能够正向偏转，应选用“00.6A”量程，导线 a 应与“0.6”接线柱相连，b 与标有“-”的接线柱相连。答案：a 0.4 0.6 -16.(2015成都中考)如图所示的电路，当开关 S 闭合后，电流表测量的是通过(选填“电源” “L1”或“L 2”)的电流，电流表的指针偏转如图所示，电流表的示数为 A。【解析】本题考查电流表的正确使用和读数。由电路图可知，两灯泡并联，电流表与灯泡 L2串联，所以电流表测量 L2所在支路的电流；电
14、流表选用的量程为 00.6A，分度值为 0.02A，其示数为 0.28A。答案：L 2 0.2817.(2015永州中考)请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。【解题关键】解答本题应抓住以下关键：关键 1：分析电流的流向及路径，确定两灯泡的连接方式。关键 2：判断两只电流表的作用。【解析】本题考查根据实物电路画电路图。由题图知，两灯泡 L1、L 2并联，电流表 A1测量 L2的电流，电流表 A2测量干路电流。画电路图时，从正极开始连接，依次先画出开关、电流表 A2；然后分支，一支经灯泡 L1回到负极，另一支经灯泡 L2、电流表 A1，电流汇合后回到负极。答案：如图所示考点 4 电压18.(
15、2015广州中考)如图所示电路，L 1的电阻比 L2的大。开关闭合，灯均发光，则( )A.V 示数等于 V1示数 B.V1示数大于 V2示数C.A 示数大于 A1示数 D.A2示数大于 A1示数【解析】选 A。本题考查对串并联电路的电压、电流关系的理解。图示并联电路中各支路两端的电压都相等，都等于电源电压，即 V、V 1、V 2示数都相等，A正确、B 错误；图示串联电路中电流处处相等，故 A 示数等于 A1示数等于 A2示数，C、D 均错误。19.(2015南充中考)如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻 R1和 R2两端的电压分别为( )A.6V 1.5V
16、B.7.5V 1.5VC.1.5V 7.5V D.1.5V 6V【解析】选 A。本题考查串联电路的电压特点及电压表读数。由图甲可知，电阻 R1与 R2串联，电压表 V1测电阻 R2两端电压，电压表 V2测电源的电压，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，故电压表 V2示数应大于电压表 V1示数；两电压表指针位置相同，则电压表 V2量程是 015V，分度值是 0.5V，电压表示数 UV2=7.5V；电压表 V1量程是 03V，分度值是 0.1V，电压表示数UV1=1.5V；电阻 R2的电压 U2=UV1=1.5V，电阻 R1的电压 U1=UV2-U2=7.5V-1.5V=6V。20.(2015苏
17、州中考)在虚线框中填入电池和电压表的符号，使电路成为串联电路。【解析】本题考查电路的连接。闭合开关后，要组成串联电路，应使两灯泡首尾相连接入电路中，所以电源应画在灯泡上方虚线框内，则最左侧虚线框内为电压表，测量右侧灯泡两端的电压。答案：如图所示【方法归纳】电流表与电压表正确使用的异同点电表 比较 连接方式 串联在被测电路中 并联在被测电路两端与电源 绝对不允许不经过用电器直 能直接连在电源两极相接 接连在电源两极来源:gkstk.Com相同点使用前都要把指针调到零刻度；弄清分度值，使用时都要选择合适的量程；都要让电流从正接线柱流入，负接线柱流出来源:学优高考网 gkstk21.(2014成都中
18、考)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L 1、L 2应该选择 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。(3)测出 L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在 B、C 之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与 A 点相连的导线改接到 C 点即可。小聪的办法是否正确？答： 。(4)测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答： 。实验小组来源:学优高考网 L1两端电压/V L2两端电压/
19、V 串联总电压/V1 1.4 3.1 4.52 3.0 1.3 4.43 1.1 1.7 2.94 1.8 1.2 3.0【解析】本题考查探究串联电路的电压关系。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；(2)根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；(3)根据题图，将与 A 点相连的导线改接到 C 点测量 L2的电压，会造成电压表正负接线柱接反，使指针发生反向偏转。(4)因为实验存在误差，在误差范围内，由表中数据可得结论：串联总电压等于各灯泡两端电压之和，这是合理的。答案：(1)不相同 (2)断开
20、开关，换用小量程，重做实验 (3)不正确 (4)合理，因为实验存在误差考点 5 电路故障的判断22.(2015福州中考)如图所示，闭合开关 S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是( )A.灯 L1开路 B.灯 L2开路C.灯 L1短路 D.灯 L2短路【解析】选 B。本题考查电路故障的判断。灯 L1、L 2串联，若灯 L1开路，则电压表也没有示数，A 错误；灯 L2与电压表并联，若 L2开路，相当于将电压表、电流表和 L1串联，由于电压表的内阻很大，所以其示数接近电源电压，而电路中的电流很小，电流表几乎没有示数，B 正确；若灯 L1短路，则电流表有示数，且比正常时大，C 错误；若
21、灯 L2短路，则电流表有示数，电压表无示数，D 错误。23.(2014鄂州中考)在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关 S，电路正常工作，过一会儿，灯 L 突然变亮，电流表、电压表示数都变大。该电路中可能出现的故障是( )A.灯 L 短路 B.灯 L 断路C.电阻 R 短路 D.电阻 R 断路【解析】选 C。本题考查电路故障的判断，可采用逐项排除法。若灯 L 发生短路，则电压表示数变为零；若灯 L 发生断路，电流表示数变为零；若电阻 R 短路，电压表测量电源电压，示数变大，同时由于电路总电阻减小，则电路中电流增大，电流表示数增大；若电阻 R 断路，电流表示数变为零。故选 C。24.(201
22、5上海中考)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻 R1、R 2上，其他元件仍保持完好。(1)用一个完好的小灯替换 R2后，小灯 (选填“一定发光”或“可能发光”)。(2)在原路故障电路中，将电流表 A 与 R1位置互换后，电压表 V 的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是 。【解析】本题考查电路故障的判断。(1)若是电流表的示数变大，则电路有短路处，若是 R2短路造成，替换 R2，灯泡能发光；若只有电压表示数变大，则R2断路，用小灯泡代替 R2后，小灯泡能够发光；若电流表和电压表示数同时变大，则 R1短
23、路，用灯泡代替后，小灯泡能够发光。由分析知，用一个完好的小灯替换 R2后，小灯一定发光。(2)分析电路图知，两电阻串联，电压表测量 R2两端的电压，若将电流表 A 与 R1位置互换后，电压表测量电路中的总电压，电压表的示数不变，说明原来 R2两端的电压等于电源电压，则原来与电压表并联的 R2断路。答案：(1)一定发光 (2)R 2断路25.(2014大庆中考)如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若1 和 2 之间接一电阻，则电流表有示数，电压表 示数；若 1 和 2 之间接一导线，则电流表有示数，电压表 示数；若 1 和 2 之间为断路，则电流表无示数，电压表 示数。(均选填“有”或
24、“无”)【解析】本题考查电路故障的现象分析。(1)若 1 和 2 之间接一电阻，则电路中两电阻串联，电流表测电路中的电流，所以电流表有示数，电压表测新接入电阻两端的电压，所以也有示数；(2)若 1 和 2 之间接一导线，电路为只有 R的简单电路，则电流表有示数，电压表测一段导线两端的电压，所以电压为零，无示数；(3)若 1 和 2 之间为断路，则电压表与电流表、电阻 R 串联在电路中，由于电压表的内阻很大，相当于断路，所以电流表无示数，电压表测电源电压，有示数。答案：有 无 有【备选习题】1.(2014江西中考)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电
25、情况是( )A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电【解析】选 D。本题考查电荷间的相互作用规律和带电体的性质。根据电荷间的相互作用规律，甲带正电，甲、乙相互排斥，可判断甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电。因为甲与丙相互吸引，存在两种可能的情况：一是甲与丙带异种电荷，即丙带负电；二是丙不带电，被甲吸引的原因是带电体具有吸引轻小物体的性质。故选 D。2.(2014无锡中考)下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是( )A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是
26、并联的B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C.厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的【解析】选 B。本题考查生活中的串、并联电路的判断。并联电路干路上的开关可以控制所有支路，马路两旁的路灯，虽然同时亮、同时灭，但如果其中一个不亮了，其他的灯仍能正常发光，互不影响，所以路灯都是并联的，故 B 选项说法错误。3.(2014大连中考)下列电路中，电流表测 L1灯电流的是( )【解析】选 C。本题考查电流表的使用。电流表要串联在电路中，图 A 中电流表与灯泡 L1并联
27、；图 B 中测的是灯泡 L2的电流，图 D 中测的是干路电流，只有图 C 中的电流表测的是灯泡 L1的电流。4.(2014巴中中考)如图所示的电路图中，要使灯泡 L1和 L2组成并联电路，应该是( )A.只闭合 S3B.同时闭合 S1和 S3，断开 S2C.同时闭合 S1和 S2，断开 S3D.只闭合 S2【解析】选 B。本题考查电路连接方式的判断。有两条或两条以上电流路径的电路是并联电路。只闭合 S3时只有 L2工作；同时闭合 S1和 S3，断开 S2时，电流分别通过灯泡 L1与 L2，电流有两条路径，灯泡 L1、L 2并联；同时闭合 S1和S2，断开 S3时，电源被短路，这是不允许的；只闭
28、合 S2时，电流先后通过灯泡L2、L 1，电流只有一条路径，两灯串联。5.(2014贺州中考)如图所示的电路图，开关 S 接到 a 时，电压表示数为 9V，开关 S 接到 b 时，电压表示数为 4V，下列说法不正确的是( )A.电源电压为 9VB.灯 L1两端的电压为 4VC.灯 L2两端的电压为 4VD.灯 L1和灯 L2的总电压为 9V【解析】选 B。本题考查串联电路的电压关系。当开关 S 接到 a 时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，即电源的电压 U=9V，故 A、D 正确；当开关接到 b时，两灯泡仍然串联，电压表测 L2两端的电压，即灯 L2两端的电压 U2=4V，故C 正确；串联电路
29、的总电压等于各部分电路两端的电压之和，所以灯 L1两端的电压 U1=U-U2=9V-4V=5V，故 B 错误。6.(2014潍坊中考)小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得 a、d 间电压不为零，a、c 间电压为零，c、d 间的电压不为零，这说明( )A.电源接线柱接触不良B.开关的触片或接线柱接触不良C.电流表接线柱接触不良D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良【解析】选 B。本题考查用电压表检测电路故障。由题图知电路为串联电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表示数为零，说明电路出现断路。用电压表检测电路故障时，若电压表示数为零，则说明电压表与电源正负极之间的连
30、接出现断路。根据题意，a、c 间电压为零，则说明开关处接触不良。7.(2014兰州中考)如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡 L1或 L2中有一个发生了短路故障。当开关 S 闭合时，下列现象中不可能出现的是( )A.电压表无示数，灯泡 L1不发光B.电压表有示数，灯泡 L2不发光C.电压表和电流表都没有示数D.电压表和电流表都有示数【解析】选 C。本题考查电路故障及电路分析。当 L1短路时，L 1不发光，L 2发光，电流表有示数，电压表没有示数；当 L2短路时，L 2不发光，L 1发光，电流表和电压表均有示数。故 A、B、D 中的现象均可能出现，C 中的现象不可能出现，故选 C。8.(20
31、13襄阳中考)工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是 。【解析】本题考查静电的应用。带电体能够吸引轻小物体，所以带电的金属板能把浮尘吸附在上面。答案：带电体能够吸引轻小物体9.(2014内江中考)摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体使正负电荷 ，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了 电。【解析】本题考查摩擦起电的实质。当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，束缚电子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷。只是使电子从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开；小女
32、孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒得到电子带上了负电。答案：分开 负【易错警示】两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造了电荷，也不是原子核(或质子)的转移。10.(2014长春中考)如图所示是常用手电筒的结构图，筒内每节干电池的电压为 1.5V，按下按键前，小灯泡不发光，此时电路为 (选填“通路”“开路”或“短路”)，按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 V。【解析】本题考查简单的电路。按下按键前，小灯泡不发光，此时电路
33、为开路；电源由两节干电池串联而成，给小灯泡供电，小灯泡发光时两端的电压为 3V。答案：开路 311.(2014娄底中考)“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意” 。路口的这些交通指示灯是 (选填“串联”或“并联”)的。有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流 (选填“变大” “不变”或“变小”)。【解析】本题考查电路连接方式的判断和并联电路的电流特点。根据交通信号灯工作时的常识知，红灯亮时，黄灯不亮，绿灯不亮，它们是相互不影响工作的，故是并联连接；因信号灯是并联，红灯快结束时黄灯同时亮了，相当于又增加了一条支路，故干路电流会变大。答案：并联 变大12.(2014贵阳中考)用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过 L1、L 2的总电流。导线不能交叉。【解析】本题考查电路的连接。要两灯并联，应将两灯右边的接线柱相连接。电流表测总电流，可将灯 L1右边的接线柱连到电流表的“-”接线柱上。答案：如图所示关闭 Word 文档返回原板块
