1、优化训练 25 测量小灯泡的电功率1(2015 上海中考)小华做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有2、4、6、8、10 和 12 伏六档，滑动变阻器有 A、B 两个(A 标有“10 1A”字样、B 标有“20 2A”字样)，待测小灯泡标有“2.5V”字样。小华选用电源的电压为 6 伏档，并选取一个变阻器进行实验。他正确连接电路且实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯泡发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示。(1)测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是_ ，判定该小灯泡正常发光的方法是_。(2)小华在实验中，选用的变阻器是_( 选填“A” 或“B”)
2、。(3)若要测出该小灯泡的额定功率，小华可采用的方法有：方法一：_方法二：_2(2015 莱芜中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为 10，有两个规格分别为“10 1A” 、 “50 2A”的滑动变阻器，电源电压为 9V。,甲),乙) ,丙)(1)本实验中应该选择规格为_的滑动变阻器；(2)图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；(3)实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是_。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近 9V，电流表示数几乎为 0，电路的故障可能是_；(4
3、)排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W。在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_( 选填“变大” 、 “变小”或“不变”) ，导致这一结果的原因是_。(5)整理器材时发现滑动变阻器的 PA 部分比 PB 部分热，原因是_。3(2015 石家庄 28 中模拟)在测量标有 2.5V 小灯泡额定功率的实验中：(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(2)调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_(选填“
4、左”或“右 ”)端移动，当小灯泡正常发光时，电流表的示数是 0.28A，则小灯泡的额定功率为_W。(3)实验时若发现灯泡发光，电流表指示正常，电压表示数为 0，产生这种现象的原因可能是_。4(2015 北京中考)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为 2.5V，小灯泡 L 的额定功率。,甲) ,乙)(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关 S，发现小灯泡 L 发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片 P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是_。(2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表示数为 2.5V 时，
5、发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通过小灯泡 L 的电流为_A ；小灯泡 L 的额定功率为_W。5.( 2016 原创预测)图中是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为 3V，小灯泡额定电压是 2.5V，其灯丝电阻为 10 左右，滑动变阻器标有“20 1A”字样，电流表(00.6A、03A) 、电压表(0 3V、015V)各有两个量程。(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，小灯泡变亮；(2)连接电路的过程中，开关应_，滑动变阻器的滑片 P 应滑到_端( 选填“A”或“B”)；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不
6、亮，电流表无示数，分析故障的原因是_。(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示：实验次数 1 2 3 4 5 6发光情况 不亮 不亮 微光 较亮 明亮 更明亮电压 U/V 0.4 0.5 1.5 2.0 2.5 3.0电流 I/A 0.14 0.16 0.22 0.24 0.26 0.28分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为_W；在第 1、2 两次实验中，灯泡不亮的原因是_(答出一个原因即可 )。(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片 P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了_；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同_。A通过灯泡发光认识电流的存在B探究摩擦力的大小与哪些因素有关
