1、第一节 现代汉语语法概述,一、什么是语法,（一）语法是语言三要素之一 语言的三要素是_、_、_。_是语言的物质外壳，_是语言的建筑材料，_是语言的构造规则（结构规律/组词造句的规则），即词、短语、句子等语言单位的结构规律。,任何一种语言都有语法，如果只有语音和词汇而没有语法，人们之间就无法交流。语法是决定词语组合合法性的规则。 每一句话都可以分解为若干个词，这些词不是任意安排在一起的，而是按照一定的规则组织起来的，只不过是说母语的人习焉不察而已。,（二）词汇意义与语法意义 要准确理解一个句子的意义，就必须懂得句中每个词的意义和语言单位之间的语法意义。,词汇意义反映的是客观事物及其相互之间的联系
2、，以客观事物和现象作为概括的对象，而语法意义反映的是词、短语、句子的功能和性质及其关系，语法以语言结构为概括的对象。 词汇意义具体实在，所以词汇是积累起来的。语法意义抽象概括，一条规律可以概括一类语言现象。,（三）语法的构成 西方传统语言学将语法分为词法和句法两部分： 词法的研究范围包括词的构成、词的分类和词形变化等内容。 句法的研究范围包括短语和句子的构造规律及其表达功用等。,市场繁荣繁荣市场 我们老师我们的老师 学习文件学习的文件 请你把一支钢笔递给我。 你把废纸果皮不该乱扔。 她把孩子想苦了。 如果渴了，你就把茶喝。,西方的语法分类不完全合适汉语语法。 （1）汉语的词法部分相对空虚：词没
3、有真正意义上的形态变化，语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。汉语的词法内容基本上比较单薄。,（2）由于汉语词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以汉语语法有关词类问题的讨论放到句法当中进行，因此汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。,（四）“语法”的含义 （1）指存在于语言深层的客观规律。 （2）指语法学和语法书。 两者的关系：客观的规律是基础，主观认识必须以客观事实为依据，主观的认识是一门科学，客观事实必须通过主观认识而得到提炼、归纳和整理。,国外有人认为语法（grammar）不但包括词语的结构规律，而且还包括语音、语义的规律，这就是广义
4、的语法。在广义语法中，一般所说的语法，即狭义的语法被称为句法（syntax）。本课所讲的语法是狭义语法。,二、现代汉语语法的主要特点,现代汉语语法的总特点：不依赖严格意义的形态变化，而借助语序、虚词等语法手段来表示语法关系和语法意义。 （一）语序重要 （1）语用的语序变化 吃了吗，你？,（2）语义的语序变化 我问他他问我 （3）语法的语序变化 幸福生活生活幸福,（二）虚词重要 1.虚词的有无导致结构关系及语义的不同 撰写文章撰写的文章 徐志摩先生徐志摩的先生 2.虚词的不同导致语义的不同 上海大学上海的大学 北京烤鸭北京的烤鸭,（3）虚词的有无导致语用意义上的差异 木头房子木头的房子 庄严宣告
5、庄严地宣告,（三）汉语的词类和句法成分不存在一一对应关系 1.印欧语的词类和句法成分之间具有一一对应的关系： 名词主语、宾语 动词谓语 形容词定语 副词状语,2.汉语则不然。词类的句法功能是多重的。 （1）名词主要充当主语和宾语 玻璃瓶子 青年公寓 古代文学 今天星期三 鲁迅浙江绍兴人 电话联系 明天见 屋里坐,（2）动词主要充当谓语 唱歌是需要技巧的 猫很喜欢睡觉 同意发表 实习报告 批评意见 展览中心 公开宣布 联合开发,（3）形容词主要充当定语 天亮了 富有是人人渴望的 忧伤地望着 现代汉语词类和句法成分之间这种复杂的关系，给我们的启示是：不能仅凭所充当的句法成分来给词分类定性。,（四）
6、复合词、短语、句子的结构基本一致 1.跟英语比较 英语的谓语动词必须是限定动词，短语中的动词必须是不定式或动名词，即同一动词在不同的条件下，表现形式不同。 He flies a plane. To fly a plane is easy. Flying a plane is easy.,在一定的条件下，汉语的自由短语加上特定的语调就可以独立成句，而作为短语的形式与独立成句的形式完全相同，这与英语截然不同。 你在干什么？ 学习汉语。 你学习汉语。 我知道你学习汉语。,2.跟构词法比较 汉语复合词很多是从自由短语发展而来的，因此结构大体一致。词 短语 句子 联合 父母 父亲母亲 我和他？ 偏正 乡
7、音 努力学习 快跑！ 述宾 知己 撰写论文 抓住他！,词 短语 句子 述补 改进 放好 说清楚！ 主谓 地震 灯亮 灯亮了。,此外，现代汉语有丰富的个体量词，使用也比较复杂 。,复习提问： 1.判断下面说法是否正确： 汉语的自由短语加上语调都可以成为句子。 2.在拉丁语中，下面四种形式都表示“保罗看见了玛丽”： (1) Paulus vidit Mariam. (2) Mariam vidit Paulus. (3) Vidit Paulus Mariam. (4) Vidit Mariam Paulus. 这说明汉语与拉丁语有何不同特点？,三、语法学的种类 （一）传统语法 也称“规范语法”或
8、“学校语法”，产生的时间最早，起源于希腊、拉丁语法。 （1）把语法分成词法和句法两大部分，详细讲解各类词在句子中的形态变化和语法作用，句法简单，为词法服务。,（2）划分词类以形态变化为标准，辅之以句法功能或意义标准。析句方法采用的是中心词分析法，对于把握句子的基本格局很有用，但难以看出句子的层次。 （于福的）老婆是（小芹的）娘。他昨天晚上吃坏了肚子。,（3）以书面语为主要的分析对象，较少关注口语和习惯用法。 （4）以规则为纲，强调语法结构的规则性和规范性。 （5）由于长期适用于教学，积累了许多正确运用语言的规则，很有价值。 （6）传统语法所使用的术语，人们比较熟悉，便于学习和推广。,（二）描写
9、语法 也叫“结构主义语法”，其理论创始人是瑞士语言学家索绪尔（FdeSaussure），代表作是普通语言学教程（1916）。后发展为三个分支学派：布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派。美国的布龙菲尔德（Bloomfield）是代表人物，著有语言论（1933），提出了描写语言结构的基本原则和方法。,（1）区分语言和言语，重视语言而不研究言语。语言是言语活动中同一社会群体功能掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，即语言是一个抽象的实体，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统，在抽象的过程中把所有的个人因素或杂质全部排除。言语是言语活动中具有个人特色的非约定俗成的部分。,区分
10、共时和历时，强调共时的记录和描写，而不考虑历史的因素。 （2）重视语法体系的系统性和严密性，提出“组合关系”和“聚合关系”这两大结构关系。 （3）注重语言的特征，强调形式的分析和描写，不太考虑意义的作用，主张以形式标志和功能分布为依据划分词类。,（4）强调语言结构内部的层次，析句采用直接成分分析法，比传统语法科学、清楚，体现成分之间的层次关系。 于福的/老婆/是/小芹的/娘。,3.转换生成语法（TransformationalGenerative grammar，TG grammar） 又叫“转换语法”或“生成语法”，其创始人是乔姆斯基（NoamChomsky），代表作是句法结构（Syntax
11、 Structures）（1957）和句法理论要略（Aspects of the Theory Syntax）（1965）。TG理论的提出被称为“语言学史上的一场革命”，即“乔姆斯基革命”（Chomskien Revolution）。,TG语法是当代最有影响的语言学理论之一，它远远超出了语言学自身的界限，在计算机科学、社会学、哲学、数学、生物学、神经学、逻辑学等领域也有重要的作用。 TG理论从问世至今，不断地修正和补充，大致经历了五个阶段，现在是最简方案（Minimalist Program）时期。,（1）人脑具有一种人类普遍而又特有的能力，可以识别和加工出语言规则，然后用这套规则创造出无数合
12、法的句子来。 （2）语法研究就是对这种语言生成能力进行描写，既有静态的描写，也有动态的描写，目的是探索语言是如何产生的。,（3）语言结构分为“深层结构”和“表层结构”两部分，深层结构转换为表层结构是有规则和条件的。,（4）强调建立适用于世界各种语言的“普遍语法”，各种语言的差异在于“参数”的不同。在此基础上建立起“语法规则系统”：基础部分的规则是“重写规则”，包括“范畴部分”、“次范畴部分”以及“词库”。从深层结构到表层结构用的是“转换规则”，对深层结构进行解释的是“语义规则”，对表层结构进行解释的是“语音规则”。,（四）功能语法 语言有实体和功用两个方面。由此可把语法分为形式主义语法和功能主
13、义语法两大流派，每一派中还包括不同的学派。 1.形式主义流派 （1）结构主义学派，索绪尔是其创始人。 （2）乔姆斯基学派，乔姆斯基是其创始人。,（3）非乔姆斯基学派词汇功能语法；广义短语结构语法；等等。,2.功能主义流派 （1）系统功能语法，韩礼德（MAKHalliday）是其创始人。 （2）社会语言学，拉波夫（William Labov）是其创始人。 （3）认知语言学，兰盖克（Ronald WLangacker）和雷柯夫（George Lakoff）是其创始人。 （4）语法类型学，格林伯格（Joseph H. Greenberg ）是其创始人。,3.形式主义与功能主义语法观的差异 形式主义把
14、语法看作是完全独立于语言使用者和语言使用环境之外的自足的系统，着眼点是抽象的语言系统。 功能主义注重语言的社会性，注重语言的交际功能，强调结合语义、语用研究语法。,四、汉语语法学简史,（一）1949年之前的50年 1.前30年语法体系的创建 （1）1898年，中国第一部汉语语法著作马建忠著马氏文通出版。该书以古代汉语为研究对象。 “仿葛郎玛（grammer）所作。”（马建忠马氏文通后序）该书模仿拉丁语法建立了汉语第一个语法体系（词本位）。,（2） 1924年，黎锦熙著新著国语文法出版。该书继承了马氏文通的一些观点，借鉴了JCNasfield的英语语法，主要从意义出发、以句子为中心来分析语法，分
15、析词性时主张按词在句中所处的位置来确定属于哪一类，即“依句辨品，离句无品”，创立了“句本位”的现代汉语语法体系，是我国解放前影响最大的语法体系。,2.中国文法革新运动 （1）海派：以方光焘和陈望道为代表，发起中国文法革新的讨论。批评了机械模仿、生搬硬套的错误，主张建立汉语语法的新体系。 （2）京派：出版了三部努力摆脱西洋语法的羁绊，着力探讨汉语特有语法规律的著作。,吕叔湘中国文法要略。上卷词句论” （1942），提出了句子和词组之间的转换关系。下卷表达论（1944）以语义为纲描写句法，对汉语句法进行了全面的语义分析。 王力中国现代语法（19431944）中国语法理论（1944）首先提出使成式、
16、递系式、处置式、被动式、紧缩式等句式。,高名凯汉语语法论（1948），汉语词可分为虚词和实词两类，虚词可进一步细分，而实词不能再分。,（一）1949年之后的60年 1.前30年 （1）前20年 语法著作以普及为主，以汉语规范化和文字改革为研究目的。 吕叔湘、朱德熙语法修辞讲话（1951）把语法分析和语言实践结合起来，是一部规范性语法书。,陆志韦北京话单音词词汇（1951）和汉语的构词法（1957）是为解决拼音文字的连写问题而作的。 丁声树、吕叔湘、李荣现代汉语语法讲话引进了结构主义语言学的方法，按词的分布特征给词分类，采用直接成分分析法，对语法研究有很大影响，引起了词类、主宾语等问题的大讨论。
17、,（2）后10年 20世纪60年代中期，国内的汉语语法研究由于文化大革命而中断。,2.后30年 1978年以后，汉语语法研究进入大繁荣时期。 （1）前10年 结构主义语法一统天下，以朱德熙为代表的语法思想占据主导地位。 提出“词组本位”的观点； 加强语义在句法研究中的作用。 结合方言、古汉语来研究现代汉语语法。,胡裕树和张斌提出了“三个平面”的语法理论，也有很大的影响力。 （2）后20年 语法研究呈现多元化态势，从广度和深度上都有很大的突破。,五、现代汉语的语法单位,（一）什么是语法单位 语法单位是有意义的单位。所谓意义，既包括词汇意义，也包括语法意义。语法意义既包括类的意义，也包括关系意义以
18、及“了”、“着”、“过”等表示完成、持续、经历的意义。,（二）语法单位 1.四级/六级语法单位 （1）语素、词、短语、句子是四级语法单位，其中语素、词和短语是备用单位，句子是使用单位。 （2）有人主张句组也是一级语法单位。所谓“句组”就是比句子大的一段话或一篇文章，又叫句群、语段和篇章。 （3）语素组也有人认为是一级语法单位。,2.语法单位之间的关系 （1）量变关系：有的语法单位之间在所含成分的数量上不同，但性质和功能不变。共有三组语法单位存在这样的关系。 （2）质变关系：有的语法单位之间在所起的作用方面存在差异，但成分数量未必不同。共有三个级别的语法单位存在这样的关系。,（3）语法单位之间关系图解 第一级：语素语素组第二级： 词 词组第三级：句子句组,（4）说明 同级语法单位之间的差别是数量上的： 第一级中语素组是由语素组成的，第二级中词组是由词组成的，第三级中句组是由句子组成的。同级单位之间的量变关系也可以叫作组成关系。,第一级语素和语素组的功能是用来构词，第二级词和词组的功能是用来造句，第三级句子和句组的功能用来表达。不同级单位之间的质变关系也可以叫作形成关系。,
