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《声音的发生和传播》同步练习6(浙教版七年级下).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4570385 上传时间:2019-01-02 格式:DOC 页数:4 大小:75.50KB
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资源描述

1、学优中考网 第 2 节 声音的发生和传播1、将一根橡皮筋扣在椅子背上,用手将它拉紧,拨动它。你听见声音了吗?并且你是否观察到橡皮筋在作振动?这说明了什么?2、声音能在气体,液体或固体中传播吗?请各举一例。3、你能猜猜声音是否能在真空中传播吗?并能说出你猜测的依据吗?4、用手按住正在发声的琴弦,琴弦就不发声,其原因是 ( )A、将声音吸收了 B、手不能传播声音C、手使琴弦停止了振动 D、以上原因都有5、人在岸边走动时,会惊动水下游着的鱼,这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么传播的 ( )A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气6、老师在教室内上课时,听不到回声的原因是 ( )

2、A、教室窗户开着,没有回声 B、教室长度不足,回声与原声混在一起C、教室长度不足,不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了7、某学校操场外的一幢高楼离跑道起点 170 米,同学们在跑步训练时,由于回声导致先后听到两次发令枪声,若声音在空气中的速度为 340 米/秒,那么听到两次发令枪声的时间间隔 ( )A、0.5 秒 B、1 秒 C、0.5 分钟 D、1 分钟8、在一根长钢管的一端重敲一下,在长钢管的另一端的人会听到二次声音,其道理是 ( )A、这是回声的原因 B、这是声音在空气中传播比在铁中快的原因C、这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因 D、以上说法都不正确9、实验表明,回声到达人耳比原

3、声晚 0.1 秒以上,人耳能把回声与原声区别开来,已知常温下声音在空气中的传播速度为 340 米/秒,那么要听到自己的回声,障碍物离人至少为 ( )A、340 米 B、170 米 C、34 米 D、17 米10、邮政局的长途电话间大多是用玻璃制成的,这主要是因为玻璃 ( )A、能较好地吸收声音 B、能较好地反射声音 C、不能传播声音 D、以上都不对11、一般来说,影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状似的,这是为了 ( )A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射C、仅仅为了装饰 D、以上都不对12、如图所示,把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时。发现小球被_这个现象说明音叉在_,大量实验

4、表明,一切发声的物体都在_。13、月球上没有空气,登上月球的宇航员即使相距很近,也听不到对方讲话的声音,这是由于_不能传声。14、我国古书梦溪笔谈中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马啼声,其原因是_。15、声音是以_的形式将声源的_向四周传播。16、某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖,他大喊一声,历时五秒后听到回声,已知声音此时在空气中的传播速度为 340 米/秒,求:(1)汽艇静泊在水面时,它离高崖多远? (2)若汽艇以 10 米/ 秒的速度正对着高崖驶去,他喊时离高崖多远? 17、同学们平常肯定会有这样的疑惑:为什么听录音机放出自己的录音,会觉得不像自己的声

5、音?但是听别人录下的声音,却很像?(提示:可从声音传播到耳内的介质去考虑)18、你了解贝多芬吗?伟大的音乐家贝多芬在耳聋之后还继续着音乐创作和指挥工作,这全靠“骨传声” 。贝多芬用牙齿咬着木制的指挥棒,让指挥棒的另一端顶在钢琴上,用这种方法听到钢琴发出的声音。同学们可以仿照贝多芬的方法,用牙咬住一根筷子,让筷子的一端顶在闹钟上,用手指堵住耳朵,这样,你会听到闹钟的声音。而如果筷子离开闹钟,你就不能听见声音。请你解释为什么会有这样奇怪的现象?学优中考网 第二节 声音的发生和传播1、能听见 皮筋在振动 声音是由物体的振动产生的 2、如空气、水、铁等都能传播声音 3、不能 4-11CCBBCDBA 12、弹开 振动 振动 13、真空14、大地(固体)能传声,且比空气传声的速度快 15、声波 振动 16、 (1)850 米 (2)875 米 17、听到的自己的声音是由头盖骨和空气传入耳中的,而听录音机里的声音是只由空气传入人耳的 18、略第三节 耳和听觉(第 1 课时):1、听觉 外耳 中耳 内耳 2、收集并传导声波 鼓膜 听小骨 耳蜗 3、感觉 振动 感觉 脑部(大脑) 4、位觉 5-8 DDCD 9、感受器 敏感11、咽鼓管 气压平衡 11、时间差 声源 12、可能是鼓膜、听小骨、耳蜗 、位听神经或大脑有先天异常或受到损伤学优(中考,网

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