1、眼光有多远 路就有多远,2014年9月,高 中 化 学 绪 言,选择,有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。 3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天以外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我
2、要送你一两劳斯莱斯！”,把目光瞄向远方,什么样的选择决定什么样的生活？今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。 我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。 我们要选择自己的将来！,理想：超人的智慧哪里来？,大成就：意志+天才+勤奋 志不强者智不达 有志之人立长志，无志之人常立志,基础学力的研究与学力观的转型旧的基础学力观：课程知识是一种外在于儿童的、供儿童“打开”的“知识百宝箱”而已。这种“知识百宝箱”无非是把课程窄化为学科，把学科窄化為学科知识，进而又把学科知识窄化为既定概念、定理、規律的堆积。这就抽离了课程丰富的文化內涵和对儿童的
3、精神发展价值，进而使学习过程蜕变成了唯教材、唯教師、唯标准答案的死記硬背的过程。,新的基础学力观：知识不是一种外在於个体或強加于个体的被管理、被灌输的“客观”的东西，而是一种可探询、可分析、可切磋的动态的探究过程，一种借助反思性实践來建构人生意义的活动过程。课程固然包含了知识这一核心要素，但不能简单地归结为课程就是知识。,多方面活动与学习效果,学生学习效率的变化曲线,二十一世纪,生命科学的世纪 信息科学的世纪 化学？,1、什么是化学？你对化学的理解是什么？ 2、化学科学与我们的生活有何关系？ 3、化学科学的前沿和要解决的问题是什么？我国化学科学在世界水平？ 4、如何学好化学？,化学人类进步的关
4、键,西博格：Glenn Theodore Seabory 1912-1999 美国著名化学家，79年在美国化学会成立100周年大会上的讲话。 1940年，与麦克米伦等人共同发现了94号元素钚。 1944年，提出锕系元素概念。合作发现了9个超铀元素。95镅、96锔、97锫、98锎、99锿、100镄、101钔、102锘、106 1951年获诺贝尔化学奖,化学人类进步的关键,有毒、污染 改变生活、多彩的世界。 使人类的生活更加美好,12,1、社会以及青年学生对化学的质疑,罪魁祸首,好事不出门， 恶事传千里！,随着环境污染问题日趋恶化，一些人对化学产生了一种恐惧感，认为化学是环境污染的罪魁祸首，化学几
5、乎成了“有毒”、“有害”的代名词。,谈化色变,13,其实，造成环境污染的不仅仅是化学，更重要的是森林破坏，水土流失。,中国的土地还有多少绿色？,14,还有汽车尾气排放，煤燃烧！,15,还有微电子工业，中国正成为世界上最主要的电子垃圾场。电子垃圾主要由废弃的家用电器、通信工具、电池类产品等组成。,16,事实上，化学污染严格地说并非化学本身之过，而是人没有从自然社会科学技术这个大系统的观点看问题，片面追求科学技术的发展和应用造成的。事实上，一旦我们把自己的科学技术和生产活动纳入上述的大系统来认识，并以这个大系统所要求的原则来规范我们的科学技术实践过程时，“污染”是能够作为一种物质“涨落”在达到其危
6、险的临界值以前被整个系统“敛平”的。化学污染的真正源头是化学的实际应用即化学工艺过程中存在的种种问题，由此造成对人类生存环境乃至整个生态系统的破坏。由此说明了现代系统思想和系统方法在人与自然的关系变得日渐复杂时是何等重要。,17,而问题的另一方面，我们已无法摆脱造就我们当前物质文明的化学工业和化工产品，化学和化学家面临着前所未有的挑战。化学家已提出绿色化学的奋斗目标。绿色化学即是用化学的技术和方法减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、产物、副产物等的使用与产生。绿色化学的理想是不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，把污染治理转变为污染预防。从绿色化学研究的指导
7、思想、基本原理和方法上看，它的诞生无疑是化学自身发展中的一场革命。 从事分析、监测、治理环境污染的正是化学家，化学家不但要认识世界、改造世界，还要保护世界。,18,化学已有200余年的历史，是一门成熟的老科学，现在发展的前途不大了，没有什么可搞了。,物理进化， 化学进化， 天体演化， 地质演变， 生物进化， 社会进化， 人工自然进化， 物质产生精神、精神反作用于物质,“数理化天地生”这六门所谓“老科学”，是青春常驻的。 只要地球存在，人类不灭亡，她们也永远不会消亡的。,数学则是研究八个层次中抽象出来“数、形和系统”的 最普遍的规律，逻辑最严格、应用最广泛的科学 。,宇宙进化 的八个层次,化学被
8、称为“中心科学”,科学杂志刊登社论鼓舞人心的化学（Inspirational Chemistry），对化学在当今科学研究中的地位以及应该受到何种待遇展开讨论。以下为文章主要内容：放眼世界，各个国家都在庆祝2011这个国际化学年。全球对化学重要性的共识（到达如此地步）似乎有点异常。化学被称为“中心科学”，也许这是在暗示其在物理学基本概念与生物学实际问题之间的连接作用。进一步来说，化学是解决当今包括能源问题、疾病治疗新方法在内大多数棘手问题的原动力。,20,北京四中的一位中学生向诺贝尔化学奖获得者克罗托教授提问：“人们都说21世纪是生命科学和信息科学的世纪，您能否告诉我化学有什么用，我们为什么要学
9、习化学呢？”克罗托回答说：“正是因为21世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要”。克罗托的回答是非常简洁和巧妙的，但似乎没有解决这位中学生提出的实质问题：为什么在生命科学和信息科学的世纪，化学更为重要呢？社会上在谈论21世纪是信息科学和生命科学大发展的时候，很少提到化学在其中的重要作用。,化学有什么用？,交叉学科,化学理论的发展促进了合成化学的发展。化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。 我国化学、化学工业、化学基础理论研究飞速发展。 1965年第一次用化学的方法合成具有生物活动的蛋白质结晶牛胰岛素 1983年，世界首次合成“酵母丙氨酸转移核糖核酸” 还合成：血红
10、素、叶绿素、维生素B12、,22,化学与生命、材料等八大朝阳科学交叉产生了许多重要的交叉学科，但化学作为中心学科的形象反而被其交叉学科的巨大成就所埋没，反而被社会看作是伴娘科学（Bridesmaid Science）而不受重视，有人称呼化学为科学中的农民。世界著名的自然杂志也为化学家鸣不平，发表了社论。但化学家仍然很谦虚，居然不喊不叫也不抱怨。化学家的谦虚本是美德，但因此吸引不到优秀的年轻学生，这个问题就大了。,化学与材料、能源、环境、生命等学科之间关系越来越密切，互相促进。 化学是推动人类文明的重要力量,24,20世纪七大技术的排序 第一是信息科学技术，2009年中国信息产业（包括计算机和芯
11、片制造、电信服务和软件工业）的增加值已占全年GDP的6。 第二是与化学化工密切相关的化学过程工业（Chemical Process Industry）包括石油炼制、化工、精细化工和药物工业、合成纤维、合成塑料、合成橡胶、冶金、环境治理等 第三是飞机、航天、人造卫星及导弹产业。 第四是核电站和核工业，其中核燃料和重水工业实际是化工工业。 第五是生物技术和生物产业，占GDP不到1。 第六纳米技术产业，其中纳米材料合成也是化工产业。 第七激光技术产业如光纤等。,化学与人类,高压钠灯,备注：钠蒸气放电发光问题早在1950年就得以解决，由于没有一种能抵御高温钠蒸气（1400）强烈腐蚀的特殊材料，所以，直
12、到1965年才制取第一支高压钠灯。,化学与材料,物质变化,化学与材料,物质变化,化学与材料,各种各样的人造宝石得到 了广泛应用，制作精良的人造 宝石甚至能以假乱真。,化学与材料,宝 石,含微量铬而呈不同色调红色的刚玉宝石，属高档宝石。以透明且呈微带紫色色调的鲜红色品种最为名贵。用焰熔法制备的合成红宝石除用作装饰品外，还广泛地用作精密仪器、钟表中的轴承和激光材料。,F-117是一种单座战斗轰炸机。设计目的是凭隐身性能，突破敌火力网，压制敌方防空系统，摧毁严密防守的指挥所、战略要地、重要工业目标，还可执行侦察任务，具有一定空战能力。,化学与材料,“尿不湿”,高吸水性树脂是制造 婴儿尿布的绝好材料，
13、因此俗称“尿不湿”。 吸水物质是高分子吸收体，英文名是AGM，Absorbency Gel Material。它是由淀粉和丙烯酸盐做主要原料制成的。 “ 尿不湿”的突出特点是吸水和蓄水量大得惊人，是自身重量的5001000倍。“尿不湿”拯救沙漠中的绿洲。,牛胰蛋白酶分子的结构模型,化学与生命,化学与生命,化学与生活,化学与生活,燃料,NH3,燃烧产物,燃烧热,太阳能,化学与能源,化学与能源,化学与环境,化学与环境,化学与环境,化学与环境,绿色昆明湖,44,经过50100年的努力，如果解决了化学中的一些大难题，我们不难设想我们美好的远景： （1）充分了解光合作用、固氮作用机理和催化理论的基础上，
14、我们可以期望实现农业的工业化，在工厂中生产粮食和蛋白质，大大缩减宝贵的耕地面积，使地球能养活人口的数目成倍增加。 （2）我们可以期望得到比现在性能最好的合金钢材强度大十倍，但重量轻几倍的合成材料，使城市建筑和桥梁建设的面貌完全更新。,45,（3）在充分了解结构与性能关系的基础上，我们能合成出高效、稳定、廉价的太阳能光电转化材料，组装成器件。太阳投射到地球上的能量，是当前全世界能耗的一万培。如果光电转化效率为10，我们只要利用0. 1的太阳能，就能满足当前全世界能源的需要。 （4）未来的化工企业将是绿色的，零排放的，原子经济的，物质在内部循环的企业。 （5）在合成了廉价的可再生的储氢材料和能转换
15、材料的基础上，街上行走的汽车将全部是零排放的电动汽车。我们穿的将是空调衣服。 （6）海水淡化将成为重要工业，从而解决人类的水资源紧缺问题。,化学学科分支,化学：无机化学、有机化学、物理化学、结构化学。 化学学科在其发展过程中还与其他学科交结合形成多种边缘学科，如生物化学、环境化学、农业化学、医化学、材料化学、地球化学、放射化学、激光化学、计算化学、星际化学等等。http:/ 化学物质及其变化 金属及其化合物 非金属及其化合物 物质结构 元素周期律 化学反应与能量 有机化合物 化学与自然资源的开发利用,实验化学,有机化学基础,物质结构与性质,化学反应原理,化学与技术,化学与生活,必修1,必修2,
16、学分获得及高考范围,高中毕业的化学学分：4+2=6 化学必修1、化学必修2、选修一个模块 高考的化学（具体的高考方案尚未出台） 必考范围-化学必修1、化学必修2、 选考内容-化学与生活、化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质、化学反应原理（任选一个）,山东课程安排以及考试说明,高一阶段全体学生完成化学1、化学2、两个模块，学生全部完成且通过模块考试4，获得4个学分。 侧文学生在高二的学习选修-化学与生活；参加会考 侧理学生在高二阶段必须继续完成化学必选内容-化学反应原理（选修物质结构或有机化学基础）两个模块的学习，参加会考,记住低层次的智力参与 理解较低层次的智力参与 反思高层次的智力参与
17、创新最高层次的智力参与,化学学习方法-智力参与,高中化学学习方法,目标：基础知识、基本技能、化学思维方法 综合能力：观察、分析、自学、整合、归纳 解决问题的方法：推理、演绎、模拟高考与竞赛的关系,准确清晰的基本概念丰富详实的实验事实过硬的化学实验技能多维的化学计算能力,化学学习方法-学好化学的标志,学习要求-关于听讲和笔记,课堂是一个倾听的地方 课堂是一个交流的平台 课堂是一个解惑的窗口 课堂是一个寻找方法的仓库 活跃有度笔记是信息转换的工具：内容、困惑 笔记是属于你的教科书 笔记是你可以随时提取信息的电脑,学习要求-关于作业,作业本作业要写明 （1）独立完成作业，及时上交，不欠帐 （2）作业时间、作业出处题号、可以不抄题 （3）有错要及时改正，不要再原题处改错，请在当次作业的批改记录后统一改错，较为严重的错误要在改完后及时与老师联系。,让我们共同感受化学、学好化学喜欢化学！,
