1、22.鉴赏古代诗歌的表达技巧丢分提示“表达技巧”是一个较为广泛的概念。 一般认为分四个理解层面，分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式 (记叙、说明、描写、抒情、议论， )、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法 (开头、结尾、过渡、照应等 )。题型答题步骤为：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释怎样使用这种手法，指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。丢分主要在以下几方面：1、对艺术手法掌握不准，尤其是容易混淆的一些修辞或表现手法，如借代与借喻，衬托和对比，渲染和烘托，虚和实等，同时在指出艺术手法时忘记结合诗句分析。2、对探究题型的设题角度解答不准确。一般它会从“小角度”
2、和“大角度”设题。小角度设题的切入点较小，考查的针对性强，提干要求明确从某一技巧鉴赏，如“此词多处采用对比衬托的艺术表现手法，请举出两例并结合作品赏析” ，这类题答题不能泛化答题。大角度设题往往泛泛而谈，没有具体的角度要求。如“请自选角度赏析颈联，这类题要善于抓关键点。3、技巧题往往和语言欣赏或思想内容鉴赏联系在一起，因此要注意表达技巧只是形式，而要注意它是为内容服务的，只有全面把握诗词的内容主旨，才能更好体会表达技巧所产生的艺术效果。丢分题精析一、概念不清情感不准型：1、阅读下面这首词，完成试题。 蝶恋花出塞清 纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从
3、前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。2）简析画线句的表现手法。 【丢分原因】将修辞手法指认错误，没有正确区分借代与比喻的手法。对诗句的委婉情感理解不深。【解题指津】先要指出划线句的手法，再结合具体内容和情感进行分析。要掌握好修辞之间的区别。 对诗歌的表现手法要心中有数，要能结合全诗理解意象的作用。【答案示例】以情相问，以景作答的设问形式；运用比喻的修辞化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果；“深山” 、 “夕照” 、 “秋雨”三个意象连用，运用渲染的表现手法委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。2、答案不完整型：阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡 杨万里
4、子溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。【丢分原因】答案不完整。只指出了一种手法，不能拿满分。尤其题目中用“采用什么手法”而非“有哪些手法”提问，更易导致考生答案缺漏不全面。这就提醒考生一定要细心读诗，熟练掌握各种手法。 【解题指津】 考生要熟悉手法的外延，它包括了修辞手法 、表达方式 、表现手法和构思立意四大部分的内容；然后根据诗意、结合诗句准确判断出所使用的手法。【答案示例】全诗采用对比、比喻以及象征等手法围绕“交情”展开描写；用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比
5、喻“交情” ，赋予“山溪渡”、 “风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。3、遗漏要点型：阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。（选自陈与义集校笺 ）【注】天经，姓叶，名 ；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智， “儒先”指叶天经。（2）请对这首诗第二联进行赏析。 【丢分原因】此联以“客子”对“杏花” ，以“雨声”对“诗卷” ，对仗工整。该答案基本正确，但是对仗分析比较乱，且缺漏了一些要点。 【解题指津】做赏析题，不
6、可仅用诗句原句来回答，要学会提炼和组织答案，可从形式(语言、风格、手法等特点和效果)和内容( 意象、意境、情感等以及作用 )两个维度思考解答。解答时既要注意所考查诗句的字面意义，又要注意结合上下文的意思，前后勾连，全面理解，切忌孤立作答，望文生义。【答案示例】此联以“客子”对“杏花” ，以“诗卷”对“雨声” ，一我一物，一景一情，意象奇特，物我一体，情景交融；上句写客子吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。丢分题精练1、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流
7、。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注 韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” （李煜虞美人 ）化用而来，请比较两者的异同。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。第二联是怎样写景的？请简要分析。3、阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。（1）
8、请简要赏析这首词的结句。 4、阅读下面两首诗，完成后面试题。 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一）（唐）钱珝 （金）元好问冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。简要分析这两首诗的表现手法。 5、柳堤春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。6、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟
9、行。注泛菊：饮菊花酒。 吹梅: 吹奏梅花落 。“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。7、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题西溪无相院 张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。 8、阅读下面这首词，完成试题。 小重山 端午 元 舒 頔碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。 离骚 读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色
10、臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。9、 阅读下面这首宋诗，完成试题。初见嵩山 张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？ 答:10、阅读下面这首宋诗，完成试题。次韵雪后书事二首(其一) 朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析 。11、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子） ，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩” “朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” 。指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？ 答：_
