1、1训练三十三 语文基础知识实用类文本阅读一、语文基础知识(共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A汤匙(ch) 窨井(yn)黝黑(yu) 恬不知耻(tin)B撒娇(s) 觍颜(tin)脂肪(zh) 日渐月染(jin)C怏然(yng) 扺掌(zh)辎重(z) 不着边际(zho)D阆苑(lng) 挑唆(tio)狡黠(xi) 披露心迹(l)2下列词语中，没有错别字的一组是( )A缅怀 军需 编缉 礼尚往来B平添 箴默 官邸 委曲求全C急躁 赝品 脉膊 出类拔萃D诬赖 效尤 晕眩 老羞成怒3下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )千里瀚海、
2、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍穹，这样一些在时间上_、在空间上浩大的景物，往往可以成为与之直接对话的生命之灵。农村合作社在一定程度上_了农户分散经营的“小生产”与变化莫测的“大市场”之间的矛盾，解决了一家一户办不了、办不好、办了不合算的问题。新春伊始，欧洲人心头添堵。牛肉变马肉的丑闻闹得_，眼下已经席卷爱尔兰、英、法、德和瑞典等 16 个国家。A悠远 缓和 满城风雨B幽远 缓解 沸沸扬扬C悠远 缓和 沸沸扬扬D幽远 缓解 满城风雨4下列各句中，没有语病的一句是( )A上海市动物疾控中心对近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪抽检的 34 份留存样品进行了禽流感专项检测，未发现禽流感病毒。B有些地方的公款
3、吃喝现象从来就没有停止过，官员们只是变得更加小心，将“阵地”从社会酒店转移到内部食堂、私人会所。C. 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的重要标志。D的确，我们很难简单地概括出中国文学的传统，但谁又会否认先秦文学中的诗经楚辞不是后人难以超越的高峰？5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A 琵琶行并序中琵琶女是一个才貌双全、年长色衰、委身贾人、感受到了人情冷暖、在封建社会中被摧残、被侮辱、充满愤懑的歌女形象。B 哈姆莱特中哈姆莱特是一个善良、温和、有教养、对爱情忠贞不渝、为爱而死2的青年形象。C 林教头风雪山神庙中林冲是一个安分守
4、己、扶危济困、侠肝义胆、心地善良、忍辱负重、听天由命、逆来顺受、委曲求全、随遇而安、最终走向反抗的英雄形象。D 装在套子里的人中别里科夫是一个封闭、保守、怀旧、胆小、孤僻、中规中矩、多疑、可笑、可憎、可悲、可怜的专制制度的忠实拥护者和执行者形象。二、名篇名句默写(共 5 分)6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的 5 个小题作答，如答题超过 5 个，按所答的前 5 个小题计分)(1)或取诸怀抱，_；或因寄所托，放浪形骸之外。(王羲之兰亭集序)(2)黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)(3)_，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼定风波)(4)_，亦崎岖而经丘。(陶渊明归去来兮辞)(5)_，无长
5、无少，道之所存，师之所存也。(韩愈师说)(6)_，愁空山。(李白蜀道难)(7)若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)(8)浊酒一杯家万里，_。(范仲淹渔家傲秋思)三、实用类文本阅读(共 20 分，共 4 小题)阅读下面的文字，完成题目。一个了不起的怪老头：辜鸿铭20 世纪初，西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，但不可不看辜鸿铭。辜鸿铭何许人也？他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋，是一个标准的东西南北人。他精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等 9 种语言，获 13 个博士学位。倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的论语 中庸翻译成英文和德文
6、。他凭三寸不烂之舌，向前日本首相伊藤博文大讲孔学，与文学大师列夫托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人” 。辜鸿铭博通西欧诸种语言，言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。他给祖先叩头，外国人嘲笑说：“这样做，你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？”辜鸿铭马上反唇相讥：“你们在先人墓地摆上鲜花，他们就能闻到花香了吗？”英国作家毛姆来中国，想见辜鸿铭。毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信，请他来，可是等了好长时间也不见其前来。毛姆没办法，自己找到了他的小院。一进屋，辜鸿铭就不客气地说：“你的同胞以为中国人不是苦力就是买办，只要一招手，我们就非来不可。 ”一句话，让
7、走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬，不知所措。同时，作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说：“我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，用我们中国人做人的道理，温良敦厚的品德，去晓谕那些四夷之邦。 ”在那个时候，他还称西方为“四夷之邦” 。为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注，也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的。如果你是清醒的，你要抗争，就须付出分外沉痛的
8、代价。面对3当时内忧外患的祖国，辜鸿铭为中华传统之断落而忧患，为炎黄文明之涂炭而忧患。他在笔记张文襄幕府纪闻中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是他以狂放来保护强烈自尊的方式。当时西方人见到中国街市当中遍挂“童叟无欺”四字，常对他说：“于此四字，可见中国人心欺诈之一斑。 ”辜鸿铭顿时语塞，无以自遣。实际上，因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。由此，他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。民国建立后，他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式留辫子、穿旧服来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。辜鸿铭一生主张皇
9、权，可他并不是遇到牌位就叩头。慈禧太后过生日，他当众脱口而出的“贺诗”是“天子万年，百姓花钱。万寿无疆，百姓遭殃” 。袁世凯死，全国举哀三天，辜鸿铭却特意请来一个戏班，在家里大开堂会，热闹了三天。辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们哄堂大笑，他却平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。 ”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。7下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是(4 分)( )( )A辜鸿铭既是一个博学多才，言辞敏捷，具有强烈民族自尊的、了不起的人，也是一个顽固守旧、行为狂放的怪老头。B文中多处引用辜鸿铭的语言来表现他的性格和思想，第自然段中他在北京大学的讲
10、话，蕴含着对东方文化的积极思考。C面对西方人的嘲笑与无礼，辜鸿铭总是针锋相对，坚决反击，毫不留情，这令西方人对辜鸿铭很反感。D文章第段承上启下，既揭示了上文人物言行反映的深刻思想，也阐明了下文人物狂放态度的根源，使文章内容收放自如。E辜鸿铭努力捍卫着中华民族的尊严，受到世界各国学者文人的尊敬，却在国内屡遭自己同胞和学生的嘲笑和误解。8从文章后五段看，辜鸿铭的“了不起” “怪”分别表现在哪些方面？(4 分)答：_9结尾一段中辜鸿铭的话“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的” ，有什么妙处？(4 分)答：_10结合第段画线句子，试分析辜鸿铭生活的时代对他有什么影响。你认为我们现在生活的时
11、代带给我们的影响是什么？(8 分)答：_4_训练三十三1D 解析 A窨 yn；B.脂 zh；C.着 zhu。2D 解析 A缉辑；B.箴缄；C.膊搏。3C 解析 悠远：指离现在时间长或距离大。幽远：是幽深的意思。缓和：平和舒缓，不紧张不激烈。缓解：剧烈、紧张的程度有所减轻，变缓和。满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容秋天的景象，后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。沸沸扬扬：沸沸，水翻滚的样子；扬扬，喧闹、翻动的样子。像沸腾的水一样喧闹，形容人声喧闹，在此作“闹”的补语。4A 解析 B 项搭配不当， “停止”和“现象”不搭配，应改为“消失” ；C 项不合逻辑，两面对一面，应去掉“与否” ；D 项多
12、重否定不当，删去“不” 。5B 解析 B 项说的是罗密欧与朱丽叶中的罗密欧。6(1)悟言一室之内 (2)猿猱欲度愁攀援 (3)竹杖芒鞋轻胜马 (4)既窈窕以寻壑 (5)是故无贵无贱 (6)又闻子规啼夜月 (7)云归而岩穴暝 (8)燕然未勒归无计 7DB 解析 A “顽固守旧”错，文中虽有穿旧服、留辫子之行为，但这是为了反映人物热爱东方文化、维护民族自尊的品性。C.“很反感”于文中无据。E.从本文看，并没有体现“屡遭” 。8 “了不起”表现在：博通西欧诸种语言，言辞敏捷。讥笑西方人，传播、捍卫中国文化。慈禧生日， “贺诗”讥讽。袁世凯丧日，大开堂会，热闹三天。在傲慢的西方人面前保持作为中国人的尊
13、严。“怪”表现在：留辫子、穿旧服等行为。解析 本题考查学生筛选并整合文中信息和欣赏作品中人物的形象的能力。要做此题，需要从原文中找出介绍和描写辜鸿铭的语句，再根据关键词“了不起”和“怪”进行梳理，就可以得出答案。9语言深刻、辛辣， “有形”和“无形”的对比，使语意鲜明；其中，留辫子是他的偏执行为，他以这种方式来表明自己对中国传统文化遭遗弃的痛心，而头上无辫子、心中却存有诸多守旧思想的人的虚伪也令他不齿。观点一针见血，直击对方要害，表现了人物的灵敏、睿智。解析 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子的含义，要从手法入手，分析效果，结合感情和主旨进行。这句话用了
14、对比和比喻的修辞，一针见血地、有力地回击了别人对他的攻击，表现了人物的睿智。10第一问：辜鸿铭生活在清末民初时期，此时西方入侵，国内混乱，内忧外患使他内心痛苦，绝望挣扎，他用狂放的行为维护民族尊严。(4 分)第二问：我们现在生活的时代，发展迅速，竞争激烈，在带给我们学习机会的同时，也带给我们许多挑战。我们必须具有积极的人生态度、坚强的意志、强烈的进取心和创新精神才能适应这个时代。(此问开放性强，观点明确、内容健康、言之成理即可)(4 分)解析 本题考查学生理解人物形象和对作品进行个性化阅读的能力。第一问是理解句子的含义。回答第一问，需要从原文找到关键句， “辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是他以狂放来保护强烈自尊的方式。 ”作者的评价指出了辜鸿铭的心理状态。第二问是个探究性题目。回答时，要联系文本和自身的经历，谈出自己的看法，要言之有据。5
