1、课题 质点 参考系和坐标系（新授课） 课时 1授课时间 9 月 6 日知识目标：1认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法2理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用能力目标：教学目标情感态度与价值观：教学准备教学重点：1理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法2在研究具体问题时，如何选取参考系3如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系.重点难点教学难点：在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件教师活动 学生
2、活动 个人修改教学过程知识点一：物体和质点教师创设问题A 级 1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出【自主探究】学生完成任务一：【阅读】P 9 第一部分：物体与质点并完成下列问题。A 级 1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运教学过程在哪里？B 级 2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗? 可以将问题简化吗？为什么？A 级 3、_称质点。【提出问题】B 级 1地球是一个庞然大物，直径约为 12 800km，与太阳相距15Xl0
3、8 km研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点? 研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?2撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？B 级 2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗? 可以将问题简化吗？为什么？A 级 3、_称质点。【思考与交流】B 级 1地球是一个庞然大物，直径约为 12 800km，与太阳相距15Xl0 8 km研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点? 研究地面上各处季节变化时，能
4、不能把它看成质点?2撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆讨论并思考后回从中体会质点模型的建立过程(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录) 时，能否将其看成质点?C 级 3物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?知识点二：参考系要求学生阅读课文并提出问题。A 级 1、看教材中的图113，车中小孩是运动还是静止的？2、参考系：_答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程(1)教练员针
5、对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录) 时，能否将其看成质点?C 级 3物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?阅读 P10 第二部分：参考系并完成下列问题。A 级 1、看教材中的图113，车中小孩是运动还是静止的？2、参考系：_。3、看教材中的图 114，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？根据学生情况，分层提问A 级 1电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?B 级 2、敦煌曲子词中有这样
6、的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行 ”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?C 级 3、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?_。3、看教材中的图 114，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？【思考与交流】A 级 1电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?B 级 2、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行 ”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别
7、是什么?C 级 3、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?知识点三：坐标系要求学生阅读 P11 第三部分，简单讲评A 级 1、要准确地描述物体的_及_需要建立坐标系如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_坐标系，就能准确表达物体的位置；A 级 1、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立_坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述2、 如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定 、 和 ，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到 A 点，
8、此时它的位置坐标 xA= ，若它运动到 B 点，则知识点三：坐标系阅读 P11 第三部分：坐标系并填空A 级 1、要准确地描述物体的_及_需要建立坐标系如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_坐标系，就能准确表达物体的位置；【思考与交流】A 级 1、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立_坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述2、 如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定 、 和 ，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到 A 点，此此时它的位置坐标xB = 。3、阅读教材“科学漫步
9、”栏目并思考书中提出的问题【总结与反思】讲评：1、D 2、D 3、C 4、AC 5、B时它的位置坐标 xA= ，若它运动到 B 点，则此时它的位置坐标xB = 。3、阅读教材“科学漫步”栏目并思考书中提出的问题【自我测评】A 级 1关于质点的概念,下面叙述正确的是 （ ）A、任何细小的物体都可以看作质点。 B、任何静止的物体都可以看作质点。C、在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。B 级 2关于质点，下列说法中正确的是（）A、只有体积很小的物体才能看作质点 B、研究旋转效应的足球，可把足球
10、看作质点C、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点B 级 3下列情形中的物体可以看作质点的是（）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D花样滑冰运动员在比赛中A 级 4关于参考系的选取,以下说法正确的是（ ）A、研究物体的运动，必须选定参考系B、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体B 级 5在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这是选取的参考系是（） A、月亮 B、云 C、地面 D、星 C 级 6、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是 （ ）A. 一定是静止的 B. 运动或静止都有可能 C. 一定是运动的 D. 条件不足，无法判断B级7、一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： (1)请在下面的 x 轴上标出质点在各时刻的位置(2)哪个时刻离坐标原点最远?有多远 ?课后反思
