1、积累与运用1下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A赃物（zng） 朱鹭（l） 箱箧（qi） 劫掠（ji）B缭乱（lio） 缀满（zhu） 瓷器（c） 绸缎（chu）C耗费（ha） 琉璃（li） 典范（din） 赞誉（y）D分享（fn） 震撼（hn） 瞥见（pi） 剪影（jin）2依次填入下列句中横线上的词语正确的一项是（ ）这是幻想的某种 巨大的典范。岁月 的一切都是属于人类的。（圆明园）在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上 的亚洲文明的剪影。A规格 创造 看见B规模 创造 瞥见C规格 洗刷 看见D规模 洗刷 瞥见3下列句序排列完全正确的一项是（ ）一个几乎是超人的民族的想像
2、力所能产生的成就尽在于此。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫做圆明园。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。A B C D4下列句子中没有使用反语手法的一项是（ ）A从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。B这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依然可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。C我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。D先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。5作者为什么极写圆明园的
3、富丽堂皇、财物劳力耗费巨大以及在艺术上的价值？6张林和王强同学多年，王强的父亲在图书馆工作，张林写信向王强的父亲借一本资料。下面是信的正文部分，阅读后回答问题。我虽没有跟您谋面，但我和王强是多年的同学。今有一事相求：中考在即，我急需一 本538 全程优化基础训练，不知您单位是否有这本杂志，如果有，请托王强带给我，以免误事，如果没有，要立即告诉我。多谢您的协助。 信中有三处不得体，请指出并修改。不用说，“讷于言”厨师被录取了。机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因
4、为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需急于去看它春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。我小时候妈妈对我说：你看在街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不在他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而
5、那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的状观，它在地层深处沉寂了千年万年！有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。智者无言。7细读全文，说说作者的观点是什么。8文章开头写了大海、花朵和山峦，它们的共同点是 ，这样写的作用是 。9第五自然段讲述了两个厨师应考的故事，其中运用的论证方法是 、 。10“世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此
6、理。”句中的“此理”说的是什么道理？11你是否同意本文作者的观点？请谈谈你的看法。（二）木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的
7、木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两音乐曲中任选一首以表现欢乐：1贝多芬的欢乐颂；2柴可夫斯基的四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“ 。”来源:学优 WWW.ZK5U.COM这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫
8、然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是 12月 13日。”大师问：“12 月 13是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记”。大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说：“请原谅”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考官鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的
9、，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙，石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝
10、巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷飞扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“b 为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹
11、的手中，握着木笛。12结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。13文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？14文章中对“雪”的描写有什么作用？15文章 a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？16文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。17文章 b处画线句子在文章中起什么作用？18假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情景中，会有什么感受？请写在下面。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、略 2、巴特勒上尉；体面的、出色的；赞美；3、深厚的人道主义精神；对被侵略，被掠夺者的巨大同情 4、D 5、D 6、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮
12、所干的事情 7、略 8、对历史的极度无知 9、写信缘由；对侵略者的嘲讽 10、正文第三段中找 11、例：第五段 12、B 13、荡然无存 14、漂亮、丰功伟绩（收获巨大、文明、野蛮等也可）15、圆明园 那儿 16、C 17、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径 18、法国、英国 19略 20、请原谅，能更换一组曲目吗?”(前半句，要用礼貌用语。后半句，须是表商量的疑问句) 21、表现朱丹对民族音乐的挚爱。(意思对即可) 22、渲染气氛 烘托人物(意思对即可) 23、暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悍念。(意思对即可) 24、朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人民 (意思对即可) 25、揭示文章中心。深化文章主题。
