1、论语十则 评估测试1给下列加粗的字注音。不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ） 吾日三省吾身（ ）2解释句中加粗的词。有朋自远方来（ ） 人不知而不愠（ ）思而不学则殆（ ） 传不习乎（ ）3翻译下列短语。不亦乐乎：_。温故而知新：_。见贤思齐：_。任重道远：_。4本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“而”：表顺接关系的有_，表转接关系的有_。A学而时习之 B人不知而不愠C温故而知新 D敏而好学E学而不思则罔 F择其善者而从之G学而不厌5填空。论语主要是记录春秋时期_、_言行的书，内容涉及政治、文学、哲学、_以及_的道理等多方面，是_家经典著作之一。孔子，名_，字_
2、，_时期鲁国人，我国古代伟大的_家、_家。朱熹把_ _ _ _合称为“四书” 。（一）语段点将子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ”/ 321对文中两个“其” 、两个“之”的分析，正确的一项是（ ）A两个“其”含义相同，两个 “之”含义也相同。B两个“其”含义不同，两个 “之”含义也不同。C两个“其”含义相同，两个 “之”含义不同。D两个“其”含义不同，两个 “之”含义相同。2对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（ ）A “三人”指三个人 B “焉”是语气助词，可不译。C “择”是选择之意。 D “从”是跟从，意译为学习。（二）迁移过关子曰：“由（姓仲，名由
3、，字子路，孔子的学生） ，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”（选自论语为政 ）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。 ”（选自论语述而 ）1找出文中的通假字，给它注音并解释。答：_。2解释下面句子中加粗的“知”字的意思。人不知而不愠（ ）温故而知新（ ）诲女知之乎（ ）知之为知之（ ） （ ）是知也（ ）3翻译下列句子。知之为知之，不知为不知，是知也。译：_。不愤不启，不悱不发。译：_。举一隅不以三隅反。译：_。4这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？答：_。【答案】1yuyn wng x ng 2 志同道合的人
4、恼怒 精神疲倦而无所得 老师传授的知识 3不也是快乐的吗 温习旧的知识，却能够获得新的知识、新的发现 见到贤人就向他学习，希望能和他一样 任务重，完成任务的道路遥远 4A D F G B C E 5孔子 孔子一部分弟子 道德 教育 儒 丘 仲尼春秋 文学 教育 大学 中庸 论语 孟子（一）1C 2A（二）1 “女”通“汝” ，读 r，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智” ，作“聪明”讲 2了解 知道 记住 知道 知道通“智”3知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊 不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他不能举一反三 4第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法【提示】“点将过关” （一）第 1 题：两个“其”均作“他们”解释，两个“之”中第一个指代优点，第二个指代缺点。“点将过关” （一）第 2 题：古汉语中的“三”往往不是实指，而是泛指多数， “三人”应译为“几个人” 。
